高校大学生创新创业教育与思想政治教育双向建构体系研究

王栋 武姣娜

摘 要：现如今社会已经呈现出信息化、知识时代发展趋势，社会需求的人才已经不再是单一的知识型，而是要具备符合社会发展需求的复合型人才。随着高校教育的不断改革和深化，构建大学生创新创业教育与思想政治教育显得尤为重要。但是在社会结构不断变化下，二者各自的发展受到了多方面因素的影响，而通过双向构建体系的建立，可以更好地促进其融合发展，非常利于高校人才的培养。本文从大学生创新创业教育与思想政治教育内在联系出发，分析了双向构建体系具体路径。

关键词：高校大学生 创新创业教育 思想政治教育 双向建构体系

高校的主要任务是培养符合社会发展需求的高质量应用型人才，所以，当前高校提高了对大学生创新创业教育的重视度。而在我国领导人的指引下，落实高校思想政治教育工作也尤为重要，因为思想的高度决定着人才的质量以及对应的培养效果。基于此，下文从二者内在联系出发，积极寻求共同发展之路。

一、高校大学生创新创业教育与思想政治教育存在的联系

首先，在教育目标上大学生创新创业教育与思想政治教育一致，通过有效的教育，在大学生创业道路上给予其正确的指引，培养学生获得创业能力，从而帮助大学生拓展更多的就业途径，使得大学生逐步形成创业精神，树立正确的思想道德价值观念，促进大学生发挥自身价值^[1]。

其次，在教育内容上，二者都是通过理论和实践结合的方式培养学生养成良好的道德品质，促进学生树立信心和理想，在创业的发展中养成诚实、守信的良好品质，思想政治教育对大学生创新创业教育具有较强的实践性和指导性，给学生树立正确的创新创业思想，提高就业创业能力，引导学生逐步形成正确的职业观，从而使得高校输出人才具备高素质与创新意识。

最后，大学生创新创业教育与思想政治教育在教育模式上相互融合，实现了素质教育的统一，落实了新课改的核心素养教育教学目标。将思想政治教育与创新创业教育相结合，通过整合设计，教师利用多种教学手段，发挥思想政治教育的教育价值，从而提高大学生创新创业能力。二者以理论作为基础，通过实践落实教学目标，实现对思想政治教育模式的改革和创新。

二、高校大学生创新创业教育与思想政治教育双向构建体系落实策略

1.明确教育目标，发挥教师指导作用

在实现双向构建体系下，高校教师方面需要做出改变，不仅仅要教授学生创新创业与思想政治教育理论基础知识，还需提高在实际教育过程中与学生之间的互动，增强情感交流，通过恰当的方式引导大学生形成正确创业价值观念以及良好的创新精神，从而将学生的内在潜能充分挖掘出来，帮助学生丰富创新思维，提升创业能力。而实现这一目标，教师在其中起到了重要的促进和指引作用。大学生创新创业教育与思想政治教育双向构建体系的落实，需要高校教育工作者明确教育教学目标，深入到大学生实际生活中，全面了解学生所思所想和所为，从而有针对性地开展理论和实践教育，促进大学生健康成长^[2]。

2.转变教育主体，促进双向构建体系

高校教育需要体现“以人为本”教育理念，创新创业教育与思想政治教育双向构建体系的主要作用对象就是大学生主体。但是以往的创新创业与思政传统教育模式下，教师在整个课堂教学中占主要地位，学生只是作为参与者，缺乏学习自主性。而在双向构建体系实施下，大学生可以认识到自身在课堂教学的主体地位，并逐步从“要我学”转变为“我要学”的状态，从而积极主动参与到双向构建体系中。

3.理论联系实践，促进一体化教育模式

从高校本身来讲，应当统一教育理念，在此基础上促进高校全面开展教育，而作为高校的领导层、管理层以及相关教育者，都要全面认识到双向构建体系的优势，并将其优势逐步落实到整个教育教学过程中。在高校双向构建体系中，应当以主流思想和价值观为基础制定教育目标，通过开放的学习环境帮助在学生积极探寻人生发展的目标，并在实现目标的过程中制定整体规划，提高对自身的管理意识和能力。在创新创业教育与思想政治教育双向构建中，创设符合学生的学习情境非常重要，通过有效的情境，可促进大学生积极参与到教师教育教学互动中，进而提升教学质量和成效。通过双向构建体系的有效实施，将理论知识融入实践教学中，形成一体化教育模式，构建出高质量的课堂教学氛围，进一步提高学生参与度，促使学生可以在学习过程中体验到学习乐趣，从而逐步提升课堂教学效果。当然，实现这一目标需要高校在课程、教学资源等方面进行全面的优化和调整，并在实际教学中不断完善相应的制度^[3]。

结语

总而言之，高校大学生创新创业教育与高校思想政治教育双向构建和落实，非常有利于促进高等教育进一步改革和发展。高校要充分发挥思想政治教育价值，帮助学生树立正确的创新创业思想，正确认识社会，为大学生步入社会提供有力支持。

參考文献

[1]李丽萍.高校大学生创新创业教育与思想政治教育双向建构体系研究[J].湖北开放职业学院学报，2020，33（02）：113-114.

[2]宋妍，王占仁.论思想政治教育与创新创业教育的双向建构[J].思想教育研究，2017，12（06）：138-141.

[3]宋妍，王占仁.高校创新创业教育与思想政治教育关系研究的意义与现状[J].黑龙江高教研究，2016，23（08）：100-103.