走进学生的心灵

张贵明

“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”爱是一个生命喜欢另一个生命的感情。师生之间的爱永远是平等的，互相尊重的，老师对学生的爱是无条件的。老师的爱就是要爱学校、爱自己的岗位，爱自己的学生，爱人世间一切美好的事物。苏霍姆林斯基说：“培养人，首先就要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。”没有心灵与心灵的沟通，就没有爱的琼浆玉液，去滋润学生的心田，学生心灵中的种子就会干枯，更不会发芽，绝不会茁壮成长。教师职业一直以来被社会各界誉为“塑造人类灵魂的工程师”。教师职业一种光辉的职业，具有崇高的社会地位，在学生的心目中，教师是无所不能的人物，是学生最崇拜的人。“教育者的使命就是使孩子各方面得到和谐的发展。而这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重。”这无形中就要求教师要能够无条件地去尊重每一位学生，平等地对待班上的每一个学生。只有你真正的尊重他们，理解他们，他们才会把自己心灵的大门向你敞开，作为老师的我们才能够真正的走进孩子的内心世界。每一位学生在尊敬教师的基础上都渴望教师能和学生一样，坦诚、平等地走进他们的心灵，成为他们无所不说朋友。只有这样才能让学生们从心里自觉地认同你，把你当成大朋友，当成可以倾诉一切的人，他们才愿意走近你，乐意接受你的教育。

一、加强学习，让自己成为学生的贴心人

一个学识渊博的教师总会赢得学生的喜欢，学生喜欢你，自然就喜欢接近你。海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。“三人行必有我师焉”，一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，他们善于向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。今天的教师如果只有“一桶水”已经不够用了，如今的学生见多识广，面对他们突然冒出的新花样、新想法，有时会让老师们束手无策，我们常常会发出这样的感叹：现在的学生啊，常常让我们老师有无所适从的感觉。这时，你的脑海里应敲响警钟：在某些方面你已经落后于你的学生了。在教育的新形势下，要想做一个与时俱进的教师，要想做好自己的本质工作，学习是唯一的途径，阅读也是一种好的学习方法，阅读可以提高我们的专业知识，我们应找时间和孩子们一起阅读，享受童心的快乐。阅读不仅能提高我们的专业知识，还能陶怡我们的生活情操。我们要以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁。经常反思我们自己的工作，在探究中学习，向专家型的教师学习，甚至有些时候可以向我们的学生学习，唯有学习才能不断提高自己，才能成为学生心目中的偶像和楷模。我们只有做到以身立教，才能以自己的人格魅力去感染学生。要做到终身立教必须进行终身学习，用自己学习的例子来引领学生。

二、信任学生，用爱心滋润学生的心田

“亲其师，而信其道”而“学其理”。这个道理大家都很清楚。一个学生对老师的感情直接影响着这个学生对老师所任学科是否感兴趣，喜欢这个老师就喜欢他的课，积极回答这个老师提出的问题，认真完成他所布置的作业，努力提高这门学科的成绩。曾经遇到这样一个学生，在很多老师的眼里，他算是十足的“捣蛋鬼”，坏事干了不少，科任老师经常要替他处理很多与教学无关的事。这个学生除了数学计算快一点，其他都不行，一道数学解决问题，如果没有人跟他读题目，他是一定不会做的，只要有人给他读了题目，他很快就能做出了。在我接手教他后，我发现这个学生很特别，只要鼓励他学好语文，一旦有了读题目的能力，很多数学知识他是能理解的，我和语文老师沟通好，在语文方面，给他单独开“小灶”，课后给他一定的任务，要求他每天必须读完一篇课文，或者写一篇日记，这样来督促他。我试着鼓励他，和他进行了多次交流，让他慢慢来，一年后他的语文成绩竟然也上去了，数学成绩特别好，现在他已经大学毕业参加工作了。俗话说“知之深，愛之切”。只有真正了解学生，才能教育好学生，了解学生不仅仅要了解学生的思想品德、文明行为、性格、兴趣等，更要了解学生的精神状态，体会他们的思想和内心感受，触动他们的心灵。如果这些最起码的我们老师都不能了解，那么就无法走进学生的内心世界，也就不能按照学生的内心世界特点去找到合适的教育方法，就没有尽到老师的责任，就谈不上真正的热爱学生。

三、赏识学生，学会理解、宽容学生

我很欣赏这样一句话：土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了遗憾，才拥有了未来。教师的苦心、爱心，利用一切机会与老师才能形成融洽的师生关系，“亲其师才能信其道”。宽容意味着承认学生的差异，承认学生的未完成状态。教育应从宽容开始，偏爱让学生对你不服气，正如你不喜欢他，他也一定不喜欢你。宽容对待自己的学生，你会觉得退一步会有一种海阔天空的喜悦。如果教师能宽容对待自己的学生，就说明教师的教育手段更加成熟，教师宽容对待自己的学生，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有几个瓦特，你的冷眼里有几个牛顿，你的讥笑里有几个爱迪生。”对待工作如此，对待人生也是如此，人生在世，难免有许多不如意，难免有一些误会，怎样才能避免这些不如意、误会呢？如果能用宽容的心对待一切，尽量用我们教师的慧眼去捕捉学生的“亮点”，那么，你就是生活的智者，如果你宽容了学生，学生就会尊重你。老师应该把我们自己的情感和温暖无私的倾注到我们每一位学生的身上。学生体会到了老师的宽容，要是他们犯了错，他们肯定会接受你的批评和惩戒，只有这样你的学生才会服你。

总而言之，在教育教学过程中，教师要用爱心去读懂学生，用真情、真诚、真心去拉近与学生的距离。我们只有平等对待每一位学生，才能走进学生的内心世界，成为学生的知心朋友，在进行教育教学的时候，思想交流才会畅通无阻，教学工作才会事半功倍。