体育舞蹈培训市场的现状调查与分析

靳晴

摘  要：体育舞蹈作为一个时尚运动项目，具有娱乐、演出、健身、比赛的效果。体育舞蹈活动的开展已经被大众接受，从小学到各种高校都推出了体育舞蹈项目，再到越来越多的媒体宣传推广，体育舞蹈项目市场消费群体日益壮大，因此体育舞蹈培训市场成为大家关注的焦点。本文意图从整体上研究调查青少年体育舞蹈俱乐部现况，分析市场的现况和发展，提出具有实质性的长远发展的建议。

关键词：体育舞蹈;培训市场;现状调查

体育舞蹈运动是体育与舞蹈相结合的一项体育项目，具有体育与艺術的两种特点。它经历了几百年的进化，不断的加工和创造逐渐形成现代交际舞的形式。本文通过对体育舞蹈从业人员学习体育舞蹈的现状，然后对调查结果进行详细深入的探究。试图分析体育舞蹈的发展现状，并提出相应的建议，使体育舞蹈运动更好的发展，提供有益的参考，并尽可能为体育舞蹈的发展提供有益的帮助。

1体育舞蹈培训机构的产生和发展背景

伴随体育舞蹈的普及化，体育舞蹈市场的需求不断加大，越来越多的体育舞蹈培训班开设起来了，全民健身的理念也促进着体育舞蹈的发展，针对体育舞蹈市场发展现状的调研现状成为大家的关注热点。本次调查主要针对的是体育舞蹈培训市场，调查培训市场的现况，了解市场的局面和现况，提出相应的发展对策，起到一定的积极作用。

2影响体育舞蹈培训机构现状的因素

2.1体育舞蹈培训机构现状

通过调查学员人数在80人以上的体育舞蹈培训机构，关于他们的收费情况有了一定的了解。收费主要是来源学员的学费，学费按照月/季/年的方式收取。

2.2体育舞蹈培训机构的基础设施状况

体育舞蹈培训机构需要一个适宜学生跳舞的教学场地。首先面积宽敞，有至少一面纠正对照的镜子，地板需要便于跳舞的特定地板，音质无杂音的大音响。根据调查结果，大多数体育舞蹈机构都拥有了标准的形体房或教学场地，足够可以开展教学项目了。

2.3体育舞蹈教师队伍的情况

在调查过程中发现体育舞蹈老师的男女比例存在很大问题。女教师占了绝大部分的比例，而男教师仅有百分之15，这是体育舞蹈存在的一个很大的问题。包括本人本科学习期间，班级的男女比例也达到一比三，这使学生在学习体育舞蹈方面有了很大问题。这也是传统思想导致的男女比例有大幅度区别。

2.4体育舞蹈教师的文化和技术水平

根据调查的体育舞蹈教师男女比例是三比十，学历少数是本科以下，是专科院校毕业的。绝大部分是本科以上的学历。但是本科以上学历的老师，他们的专业并不是体育舞蹈专业，很多是业余学习上来的老师，参加一些教师班的培训，或者代课机构的培训，所以还需要更好的去提升教师们的技术水平课理论知识，这样对于开展体育舞蹈教学更加重要。

2.5体育舞蹈学生基本情况

体育舞蹈和其他舞蹈最大的一个区别特点就是男女搭配，可是实际的调查结果中，约70个学生当中女生超过了50个，这样的男女比例大大影响了体育舞蹈本身的特点，无法很好的展现体育舞蹈的魅力。

而且通过调查我们发现，在所有的体育舞蹈学员中年龄主要是初中以下（15岁以下）。这些学员有足够的时间参加自己喜欢的项目。而且由于男女比例的问题，学习体育舞蹈也会以单人步伐为主要。

2.6学习体育舞蹈的动机

学习动机对于生源的去留很重要。而根据我们调查的结果，孩子们选择学习体育舞蹈绝大部分是家长为了培养孩子的兴趣，促进身形发展，增强体质，让孩子多会一项技能。如果不是特别喜爱或者为了长远的发展初中以上继续学习的孩子就很少了。

3体育舞蹈发展的结论与对策

体育舞蹈培训机构主要是私人开办，协会或者体育局开办极少。大部分机构小有盈利，小部分勉强收支平衡。大部分机构具有开展体育舞蹈教学的基本场地硬件设施，家长普遍对教学场地是满意状态。体育舞蹈的教师队伍男老师较少女老师很多，且极少部分老师是固定老师。整体综合素质有待提高。在实际体育舞蹈的学习中，学生年龄集中在7～14岁，并且男女比例严重失调。在学习的动机调查中，家长主要目的是让孩子培养气质、身体锻炼和兴趣培养。

3.1对策

首先，政府部门应当加强宣传力度和推广方式。体育舞蹈是一种外来新兴的舞种，很多人都不太了解这个项目，并且中国一些保守的思想，不能很好的推广这个项目，更有家长无法接受拉丁的舞服的露，所以不愿意去接受，所以我们需要多角度的以正能量方式去宣传体育舞蹈这个项目。其次，政府部门应当规范管理培训机构，确保培训机构的合理性、安全性、正规性。

3.2对培训机构和老师的建议

机构要制定针对不同年龄不同等级不同水平班级的教学模式和方法。能根据学生的进度，时下最新的技术不断地更新和完善教学内容。有自己的单人、双人、团体组合舞步，包括男女步学习。机构要完善机构的硬件和软件设施，定期的维护更新，保证学员的安全。与家长进行有效的沟通，听取有效的建议，加强体育舞蹈的宣传。学员作为培训机构最重要的部分，应该要在学习过程中多多提出宝贵的意见，为体育舞蹈发展贡献自己的能量。

通过结论我们发现，要想让体育舞蹈发展有一个更好的提升，首先要加强体育舞蹈教师的教学能力和专业技术能力的培训，规范其上岗的制度，完善体育舞蹈教师的培养和交流学习制度;其次加大对体育舞蹈的正面宣传，提升体育舞蹈的社会化认知层面，改善家长对体育舞蹈原有的观念和意识，从而改善学生的男女生比例，激发学生的学习动机;最后，编排符合身心特征的教辅教材，根据学生的实际情况进行教学。

参考文献

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