幼儿园小班科学《有趣的溶解》活动计划

胡世丹

一、设计意图

生活中有很多琐碎的事情，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和科学现象。如：“糖和盐不见了”这一活动作为小班的幼儿，也是经常见到的，但幼儿没有真正的去了解这种现象。此活动提供给幼儿实践操作机会，既满足幼儿动手操作探索的欲望，又能在活动中让幼儿充分的去发现问题，积累经验。如幼儿在活动中观察溶解过程和了解溶解现象，激发了幼儿对日常生活中一些现象的探索兴趣和求知欲。

二、活动名称及内容

科学——有趣的溶解

三、活动目标

1.让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。

2.使幼兒知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

3.培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。

重点：让幼儿发现糖和盐能溶解于水。

难点：让幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

四、活动准备

1.每位幼儿一个杯子，一把小勺。

2.盘子8个，筷子每人一支，（搅拌棒）。

3.实验材料：白糖、盐、花生、大豆、水。

五、活动过程

（一）开始部分

1.情景故事“小鸭子买糖”导入。

（1）故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒到了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，什么也没找到，小朋友你们想知道为什么吗？

（二）基本部分

（一）实验操作：溶解现象

1.幼儿操作实验（一）：观察糖在水里的溶解现象。

小朋友想不想知道，小鸭子袋子里的白糖哪儿去了吗？（河水里去了）。我们一起来看看是不是和小朋友说的一样呢？（1）、让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛温水的杯里倒入白糖，让幼儿观察白糖在水里，幼儿用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了）那白糖到哪儿去了呢？（跑到水里了）（2）、让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）（3）、教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。

2.幼儿操作进行实验（二）。

（1）幼儿动手操作实验，进一步探索。

（2）认识操作材料。教师介绍桌面上的材料。（大豆、大米、温水、杯子、小勺子、抹布等）。

教师提出操作要求：老师为每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。操作实验时自己自由选择一样材料放入杯子里，在向杯子里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注意互相合作，不要争抢。

⑵教师提醒幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在老师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在老师桌子的右上角。

⑶每组选两名幼儿，说说各组实验探索结果。（什么在水里溶解，什么在水里不溶解。）

⑷教师小结：小朋友真能干，都发现了盐、糖能在水里溶解，花生、豌豆等不能在水里溶解。

（三）结束部分

让幼儿想想，说说、在生活中，我们还发现哪些东西也能在水里溶解，哪些东西不能在水里溶解。

师小结：在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多;像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。在生活中，请小朋友们观察哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小伙伴们一起分享吧。