少儿创意美术在少儿教育中的重要性

窦媛媛 高旭

摘要：美术教育是培养孩子审美能力和创造能力的重要途径，美术教育不仅需要掌握绘画技能，还要具有欣赏关、发现关的能力，通过美术教育可以发掘学生的创新能力。创意美术是美术教学中的一种新的方法，主要功能是培养学生的创造力和想象力。

关键词：美术教育;审美能力;创意

中图分类号：G613. 6

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）06-0205-01

一、创意美术的含义

创意美术”是指在幼儿美术活动中创立新意，注入了新的观念和新的想法开展多元化的幼儿美术活动，是现代幼儿美术教育中的一种新的思维意识活动。是指在原先的绘画基础上更注重孩子的自主性和创造力。

在比较传统的绘画教学中，往往注重技能的培养，将重点目标放在物品的外部形状、特征。对孩子们的作品往往都用与事物相似不相似为评分标准，孩子在创作自己的思维方式得不到发挥，从而不敢在画而加上自己的想法，只知道的模仿老师或者临摹书上的作品，没有创新创意，一节美术课程下来，孩子的作品都很相似，这样的教育完全束缚住了孩子们的想法，因此孩子也会因为这样的教育教学而对美术教育失去了兴趣。在创意美术的教育中们可以让孩子初步去了解，去观察、发现这个世界不同艺术的美，在创意美术的教育中去运用各种各样的材料的去创作，可以让孩子們大胆探索。这样孩子们可以在宽松、愉悦的环境中用自己喜欢过的创作方式创造性地表现美，充分的体现了孩子的自主性，从而可以锻炼孩子的思维创新能力，让孩子的创意性达到最大的发挥。

二、创意美术的能力培养

创意美术教学更注重的是孩子们的创新创造能力。创意美术，就是给孩子在原始的绘画基础上取得突破的一种绘画的方式。画画艺术的基础，同时也是开发孩子思维的一种手段，它不但可以培养了孩子们的审美能力，欣赏能力，同时也培养了孩子的不同的表现美的能力。通过学习绘画，从而让孩子们的手、眼、脑逐渐得到协调，可以对外界信息的把握逐渐丰富。所以说，孩子通过创意美术的教育教学可以了解到线条、色彩，空间的利用，去在不同的材料的纸上去尽情的表达内心自己的想法、意愿，展示属于自己的世界。

三、创意美术的教学方法

在创意美术的教学上材料丰富多彩。内容富有想象力和创造力。在创意美术教学中可以选择充满童趣的或拟人化或带科幻色彩的内容题材，这样才能吸引住孩子的兴趣，去引起孩子的好奇心，从而激发他们创作欲望。同时，在创意美术的教育教学中还要去考虑其内容是否与孩子的绘画水平和思维创造没能力相适应。只有这样，才能打开孩子的眼界，开拓孩子的想象能力和创造能力。同时还要考虑活动的多种多样化。在创意美术的教育中可以运用不同的方法去创作（水彩笔画、水粉画、拓印画、刮刀画、线描画……）、活动的类型（想象画、装饰画、写实画……）、绘画的材料（报纸、砂纸、瓶子、石头、彩泥、杂粮等）不同的材料去创作可以让孩子在多元化的美术空间中自由想象。

创意美术的本质在于创造，在创意美术的活动教育中，要给孩子以开放式的思维方式，不能拘束孩子的想法，在孩子的眼睛里，事物是各种各样的充满了不同的想法。家长和老师要尊重孩子们天马行空的想法，加以启发、引导，给孩子在宽松自然的环境中去创作，孩子们可以大胆创作，让孩子们的想象力得到开发，孩子才能大胆去创作，让孩子们从现实生活到内心想象的过程中自由“构图”，这样才能才能提高孩子们的想象力和创造力。

陶行知老先生曾经说过：治学以兴趣为主。孩子学画跟学其它知识一样，与兴趣有着极大的密切关系。只有孩子们喜欢的、感兴趣的，孩子们就会主动积极地去学，成为学习的主人。反之，则会产生抵触情绪。因此在创意美术的教育中，去培养孩子们的兴趣是很重要的，孩子们只有对此产生兴趣，才会主动在活动中去探索，思考，激发其创造力，挖掘其潜能，达到创意美术的真正目的，从而可以让孩子们学会在美术活动中，形成独特的思维方式、想象力和创造力等多种能力。

四、结语

所以创意美术教育在很大的承担上可以打开孩子的想象力和思维方式从而促进孩子的绘画技能。让孩子可以按照自己的意愿和想法去创作。孩子的天马行空的想法可以变成现实。从而发挥出自己的水平，养成自己的思维方式去独立的感知世界、接触信息，自主创作让孩子成为绘画的主人。同时家长要多多鼓励孩子、多多倾听孩子们大胆的想法，不要急于否定，这样才能让孩子有信心去继续创作，创作出属于自己的美好的未来世界。

★基金项目：本研究为2019年省级大学生创新创业训练计划项目“绘梦创意美术研发中心”成果之一：项目编号：201913208009：负责人：朱明月，参与人：王宇熙，窦媛媛，陈萱，王佳新。

参考文献：

[1]杨景芝，中国儿童原创艺术研究[M].武汉：湖北美术出版社，2016.

[2]杨帆，杨印波.创意绘画在培养设计思维中的作用[J].美术教育研究，2018.