探讨如何提升中学体育课堂教学有效性

张玉春

【摘 要】本文对中学体育教学目标加以分析后，对提升中学体育课堂教学有效性的方法进行研究，旨在通过多种方式方法完善体育课堂教学活动，使体育课堂教学活动的实施更加有效、可行，从而使学生更好地掌握并运用体育教学知识、技能。

【关键词】中学;体育课堂教学;有效性

体育课堂教学活动的开展，能够促进学生的身心健康，减轻学生各方面的压力，如学习、生活、家庭等方面的压力。新课改下学校方面能够重视中学体育课堂教学活动，要求教师转变以往的教学理念、方法，尊重学生在体育课堂教学中的主体地位，根据学生的具体情况制定体育教学目标、教学方案，以此尽可能满足学生的学习需求，不断提高体育教学水平。

一、中学体育教学目标的分析

（一）认知目标

认知目标指的是学生对体育相关基础知识的了解，教师在制定教学方法的时候需要将教学内容为参照，考虑到学生的接受能力组织教学活动，建议定期测验，主要对学生体育学习情况做相应了解。

（二）技能目标

技能目标能掌握学生体育锻炼方法、体育教学内容，教师在实行体育教学活动时考虑到学生的身体素质制定体育训练方案、竞赛项目，以便为学生提供更多实践的平台和机会，加强学生体育实践方面的能力[1]。

（三）情感目标

情感目标的确定，可以帮助学生建立感性认知、养成体育素养，教师要在设计教学策略的过程中深层次挖掘教学情感因素，从而有效调动学生的情感，培养学生良好的体育态度。

二、提升中学体育课堂教学有效性的方法研究

（一）树立中学体育课堂教学有效性理念

中学体育教学教师应转变自身教学有效性理念，初中阶段学生的身心均处于发展阶段，如果没有很好地组织体育教学活动，必然无法提高学生的身体素质，究其原因和学生不重视体育锻炼、学校文化课教师经常性占用体育课、学生对体育课不感兴趣等因素有关[2]。初中階段学生的学习任务量越来越大，学生承受学习和心理方面的压力非常大，因此，教师应转变自身和学生以往的教育理念，重视体育课程，并且将理论、实践结合起来，从而不断提高体育教学的整体水平。

（二）丰富中学体育教学内容

所谓兴趣为最好的老师，当学生对一件事感兴趣时会比较好奇、愿意深入研究、分析该项内容。联系实际情况来看，以往体育教学活动热身活动为跑步、立定跳，如此一来必然会使学生消耗较多体力，使学生丧失对体育活动的兴趣。需要注意的是，虽然体育教学活动中进行跑步训练，能提高学生的身体素质，但如果时间安排不合理，亦会使学生的耐性、体力受到直接影响。因此，建议设置一些学生感兴趣的项目，按学生的兴趣爱好加强训练、丰富并完善体育教学内容，如羽毛球、篮球、足球等，教会学生相关的运动方法、运动技巧、注意事项等，进而更好地调动学生参与体育活动热情。

（三）合理选择中学体育教学内容、教学方案

中学教育重视学生文化课同时，应关注学生的身体健康，体育教学为教育工作中的重要部分，教师需引起重视。为顺利开展初中体育教学活动，教师应明确教学目标，根据班级学生年龄特点、学习特点、学习需求等编制体育教学方案，以此促使体育教学活动顺利实施[3]。要求教师提高体育教学活动的有效性，结合具体状况做深入分析，然后考虑到学生情况，按教学大纲制定体育教学方案和教学目标。主要的目的：明确体育教学目标、教学方案内容后，合理安排体育教学活动，对学生体育训练做针对性指导。

（四）投入充足的经费于体育教学活动中

为更好地开展中学体育教学活动，在体育场投入足够的健身器材非常必要。需要注意的是，一些学校体育教学场地为被占用的状态，此时体育教材不能保证完善，所以无法满足体育教学活动的要求、需求。针对于此，学校方面应结合校园环境特点设计运动场地，加大对体育课的经费投入，建议投入一些吊环、单双杠，以及篮球架等设施，相关体育设施均需接受严格检查，旨在及时排除安全隐患，降低体育活动的风险[4]。此外，应为学生提供一些体育教学所需物品，如篮球、足球、羽毛球、护膝等物品，在满足学生的实际学习需求基础上，对体育教学环境合理布设。

（五）将体育教学内容、生活联系起来

以往教学模式单一、乏味，不能和人们的生活联系起来，教师为课堂教学中的主体，无法尊重学生在课堂中的地位。体育教师备课期间应明确体育知识、学生生活间的联系，将体育知识、技能贯穿于学生的日常生活中，以便有效调动学生的体育教学学习兴趣。定期可组织学生参与到爬山活动中，感受大自然风光的同时，使体育、学生生活联系到一起，帮助学生明确体育并非课堂活动，课下同时可进行体育活动。

三、结语

如果学校、中学体育教师方面不能重视体育课堂教学，体育教学目标及内容不合理，则无法很好地开展体育教学活动。为提高中学体育课堂教学的有效性，要求教师转变以往教学的理念、丰富教学活动内容，并选择适合的教学内容及方案，给予体育教学活动足够资金支持，和学生的生活联系起来，进而更好地组织体育教学活动，吸引学生积极参与到活动中。

参考文献：

[1]强永浩.浅谈如何提升中学体育课堂教学有效性[J].时代教育，2018（02）：112～113.

[2]王真雨.浅谈如何提升中学体育课堂教学有效性[J].都市家教月刊，2017（04）：60.

[3]马维民.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].神州，2017（29）：111.

[4]张哲云.高效体育课堂教学的途径及策略研究[J].考试周刊，2018（11）：136.