王国松：学生心灵的守护者

林兴勇

“老师，我家孩子网瘾很大。如果不给他手机，他就要跳楼。”

“老师，马上要高考了，压力很大，万一考不上，我怎么活下去？”

“老师，活着没意思，我不想活了，尝试了很多种死法……”

在过去的13年中，国家二级心理咨询师、安徽肥西县心理健康辅导中心负责人、肥西县心理健康教育名师工作室领衔人王国松老师几乎每隔一段时间，就会遇到上述很极端的未成年人心理危机。在他和团队伙伴们的帮助下，那些有“心理危机”的未成年人都重新找到了生活学习的方向;而一些有着心理疾病的未成年人也早早得到了关注，并在专业医生的帮助下逐步恢复。

心理辅导挽救多条生命

一位来自省城某省级名校的高三男生，经人介绍来到肥西县心理辅导中心。“根据他自述，多次莫名其妙产生跳楼的念头，也尝试过很多种死的方法。”王国松老师初步判断其可能是抑郁症，并建议其家长转到专业医院治疗（后被确诊为中度抑郁和重度焦虑）。在治疗的同时，王国松全程跟踪。在经过连续8个月的心理辅导后，该男生在2018年暑假如愿考取了一所高等院校。

2019年5月的一天，王国松分别接待两位七年级不同班的女生，都有轻生的念头并已出现轻生行为，细心的他把这两个案例结合在一起，发现有不同寻常的地方，通过深挖，陆续联系上6位不同班级的同学，再进一步沟通了解，挖出一个惊天的秘密，原来这6位七年级不同班级的同学因相同的“爱好”走到一起，他们相约去自杀，正在筹划如何集体实施。经过与学校和家庭的共同努力，6位同学被送进专业医院，及时得到专业医治和后期多次心理辅导，他们消除自杀的念头，重新走上正轨的学习生活之路。

“这些案例，相对来说，还是可控的，最怕遇到的是突发状况。”据王国松介绍，2018年元旦假期的最后一天夜里23点左右，他正准备休息，突然手机响起来（肥西县心理辅导中心心理热线自动转接到手机）。接通电话后，一个像初中生的男生声音传过来，“老师，我不想活了……”然后就是一阵沉默。王国松利用专业技巧很快和这名学生建立起良好的沟通关系，并加了对方微信，获得对方的具体位置，及时赶到现场进行安抚，随后联系上正在四处寻找孩子的家长，一场心理危机事件化险为夷。原来这位八年级的孩子是因为作业没及时做完，受到家长批评和指责，一时想不通，觉得人生暗淡无光，独自一人来到小区的楼顶，意欲跳楼结束这“苦难的人生”。在准备做最后告别的时候，瞬间想到了肥西县心理辅导中心心理热线，而这个举动也救了他一命。

“正在求学阶段的孩子们正处于心理发展、性格养成的关键时期，做好这一时期的心理健康教育，对他们的健康成长有着重要意义。”据王国松透露，不少学生和家长对心理健康和心理问题不甚了解，不能及时地发现和识别心理问题，以及“病耻感”等因素，不愿意外出咨询和就医。“所以，作为专业的心理健康教育服务机构，肥西县心理辅导中心显得尤为重要，可以帮助来访者识别不同的心理问题。一般问题可以通过心理辅导解决，不能解决的，协助来访者及时地转介到相关的专业医院，进行诊断治疗，使其尽快尽早康复。”

“物理老师”到“心理老师”的转变

王国松，1996年毕业于巢湖师专物理系，物理教育专业出身的他，有较强的亲和力，跟学生关系融洽，经常有学生喜欢来问问题，除了物理学科的问题，还有一些其他涉及家庭生活的问题，甚至有一些很秘密的隐私问题。有一天一位九年级的女生，外县籍，留守儿童，在和王老师的交谈中，透露准备要杀死自己奶奶的想法，经过王老师多次谈心，这个孩子改变了对奶奶的看法，交出了准备毒死奶奶的“毒鼠强”。在十年的乡村教育实践中，王国松看到一些如厌世、离家出走和暴力等极端行为心理事件时有发生。当时，他敏感地意识到，由于经济和社会高速发展，留守儿童大量存在，人们生活节奏的急剧加快，孩子们心理健康的重要性不亚于学习科学文化知识。2006年，在月工资500元的情况下，他陆续拿出家中全部积蓄约30000余元，自费外出远赴杭州、北京、上海等心理健康教育工作先进地区学习，有时因付不起高昂的学费，厚着脸皮溜进教室“蹭”课的情况时常存在。通过努力，他先后获得国家二级心理咨询师和心理健康教育教师资格。2007年，他开始在肥西县清平初级中学义务做起了兼职心理老师，在学校的大力支持下，撤出一间办公室，一张桌子，一把椅子，再挂起一只牌子，就这样设立了安徽省农村学校最早的心理辅导室，2011年，开设心理健康教育课程，2012年学校获得以心理健康教育为特色教育的“合肥市特色初中”称号。

“一个人”到“一个团队”的提升

如今，不论是乡村，还是城市，心理健康问题同样不可忽视，且越来越重要。心理辅导及心理健康教育被更多的孩子所需要，而且心理健康教育内容越来越丰富，形式和途径也越来越多。2015年，根据肥西县教体局的安排，王国松被调到肥西县校外未成年人心理健康辅导中心，担任负责人。“没有成功的个人，只有成功的团队”，王国松深感团队的重要性。在肥西县教体局的支持下，通过不断培训，使30人获得国家级心理咨询师资格，引进心理专业教师，形成一支70人组成的专兼职心理教师队伍。成立了“肥西县王国松心理健康教育名师工作室”，以名师工作室为平台，形成了一支从幼儿园、小学、初中到高中，学段齐全的心理健康教育名师团队，经过五年的实践和发展，涌现出如王孝菊、胡超、曹春林等一批“半路出家”的优秀心理老师，实现了“一个人”到“一个团队”的梦想和提升。

单一的心理辅导到无假日工作制

团队老师们利用自己的节假日和业余时间来到肥西县心理健康辅导中心，充分发挥专业优势，双管齐下，全面实行无假日工作制和进校园进社区无缝对接，积极开展个案辅导和心理健康教育进校园进社区活动。近五年来，王国松带领的团队志愿者共接待心理咨询来访者约600人次，热线电话咨询约1400人次，网络辅导约2500人次，有效地解决了小到鸡毛蒜皮的事，大到涉及生命的心理危机事件。成功地解决了涉及亲子关系问题、青春期心理问题、学习心理问题、人际关系问题和新生适应性问题等。其中有30例成功转介至合肥四院和安徽省立医院心理咨询科，并得到及时的专业治愈。在做好来访者和热线接待的同时，他们足迹遍布全县城乡中小学和乡镇社区，积极开展心理健康教育进校园进社区宣讲活动共190场次，受益师生和家长达20000人次。通过这些宣讲活动，引领中小学和社区心理健康教育工作发展，大大地提高家长、老师和学生的心理健康教育意识，提升家长和教师的心理健康教育能力，有效提高了学生的心理素质，为广大未成年人健康成长保驾护航。2020年初，在史无前例的新冠病面前，王国松根据形势需要，主动把服务对象由未成年人扩展到社会所有人群。疫期三个月中，除学生和家长群体外，他们还义务免费接待社会人群心理案例49人次。某小区因疫情被隔离居民张女士说：“肥西县心理辅导中心心理热线帮助了我们一大家人，在我们最需要心理支持的时候，给予专业的心理服务，陪伴我们顺利度过最困难的时期。”疫期，他们还因地制宜，开发亲子心理游戏助孩子快乐成长，开通空中心理课堂，做到停课不停学，服务中小学生达40000人次。

一个人的发展到“肥西模式”的形成

经过专業上的不断努力和进取，王国松多次获得心理健康教育论文安徽省一等奖，心理健康教育优质课合肥市一等奖，合肥市骨干教师称号，合肥市德育先进个人称号。同时，肥西县教体局在全省率先出台《学校心理健康教育工作评价考核办法》，纳入学校年度考核，与绩效工资挂钩;陆续投资300余万元，建立65所标准化学校心理辅导室，配备沙盘游戏系统、音乐放松系统、宣泄系统和心理测评软件等专业心理辅导设备，且已全部投入使用。全县城乡大部分学校开设了心理健康教育课程，心理辅导室市级达标率98%，走在合肥市前列。目前，在王国松的专业带领下，以肥西县心理辅导中心为龙头，带动全县中小学和社区心理健康教育工作的快速发展，具有县域地方特色的心理健康教育“肥西模式”初步形成，正逐步完善。

几年来，王国松及其团队受到《安徽日报》《新安晚报》《中安在线》《合肥晚报》和合肥广播电视台等媒体的高度关注，并多次前来采访报道，也得到安徽省文明办、合肥市文明办和合肥市教育局领导的积极认可，肥西县心理健康教育工作走在全省县域前列，并多次在相关专业活动中做经验交流。

由于在中小学心理健康教育方面的有效做法，尤其在农村环境下成功实践的心理健康教育“肥西模式”被国内心理健康教育领域广为知晓，王国松团队多次受邀参与安徽师范大学、河北师范大学、合肥师范学院、阜阳师范学院、安徽广播电视大学、安庆师范大学和湖南文理学院等高校“国培计划”中小学校长、骨干教师、优秀班主任和“留守儿童之家”管理者项目中做经验交流，受多地教育主管部门和中小学邀请参与家长、教师和学生心理健康讲座。

（责任编辑：文 宝）