高职学生综合素质测评实施

范辰

一、高职学生综合素质测评的指导思想和实施原则

全面落实党的教育方针，按照《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》的要求，以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）等有关文件精神为指导，以完善质量标准和制度、提高人才培养质量为目标，以激发学生内生动力为抓手，促使学生树立质量意识，发挥学生在综合素质测评中的主体作用，不断促进学生综合素质全面提升。坚持“育人为本、德育为先”的工作理念;坚持面向全体学生，遵循学生成长规律，尊重个体差异，激发学生内生动力，实现学生综合素质不断提高的工作目标;坚持全员参与，把综合素质测评工作与日常教育教学工作有机结合。

二、高职学生综合素质测评机制保障

（一）综合素质评定激励机制

修订完善学院《学生综合素质测评办法》《学院“第二课堂成绩单”积分标准及学分计量方法》，按学期对学生综合素质进行测评，测评结果与评奖评优直接挂钩。学生毕业前，按照一定比例计算在校期间的综合评分总成绩，综合评分高的毕业生在就业时优先向用人单位推荐。

（二）奖助学金评定及评优评先

修订完善《学院奖学金管理办法》《学院国家奖学金评审办法》学院院内助学金管理办法（试行）》《学院学生奖励条例（试行）》等制度文件，按年度对学生进行奖助学金评定及评优评先。从学习、生活上关心家庭贫困的学生。设立企业奖学金、校友奖学金等，表彰、鼓励品学兼优的贫困学生，帮助他们顺利完成学业，成为国家的有用之才。

（三）“六类十佳”青春榜样引领机

持续在学生中开展十佳学习标兵，十佳学风班级，十佳学生干部，十佳孝老敬亲，十佳助人为乐、十佳团员等六类十佳青春榜样评选活动，把学生培养成为道德的模范、学习的标兵、技能的行家、爱心的使者。在学生中形成人人崇尚美德、处处践行美德的良好氛围

（四）生活设施保障机制

打造优质的校园生活服务体系，拥有完备的生活设施，提供优质生活环境和完善的服务保障。创建标准化学生公寓，改善学生的住宿条件和生活环境。创建标准化学生食堂，食堂功能齐全，饭菜品种多样，价格合理。为学生提供医疗、购物、理发、洗衣、洗浴等多项服务设施，方便广大学生。

（五）安全保障机制

高度重视“平安校园”创建工作，成立以党委书记、院长任组长的创建工作领导小组和督查小组，各部门齐抓共管。建立“安全目标责任制”和“考核奖惩制”，实行稳定安全“一票否决”。重视“人防、物防、技防”建设，提高保卫人员素质，发挥护校队巡逻守护的作用，加大物防、技防资金投入，按照规定配足消防器材，重点部位全部安装视频监控、防盗报警、消防报警等电子管理系统等。与公安机关、社区建立治安联防工作机制，治理校园周边秩序。对食堂、公寓等重点要害部位经常开展安全大检查，及时督促整改安全隐患。严格落实校园门禁和巡逻制度，严格执行学生大型集体活动申报制度，加强校园交通秩序治理，设立安全信息員，畅通信息报送渠道，及时处置突发事件。开展形式多样的安全法制宣传教育，健全心理危机预防干预机制，举办消防和应急疏散演练，提高学生的安全意识和防范技能。重视防范邪教、“三股势力”的渗透破坏活动，加强校内媒体、社团、网络管理，强化舆情监控。

（六）日常行为规范机制

严格执行教育部《普通高等学校学生管理规定》《高等学校学生行为准则》等文件精神，结合学院实际情况，完善学院学生行为规范》《学院学生公约》《学院学生考勤管理办法》《学院学生公寓管理规定（试行）》《学院违纪处分条例（试行）》《学院违纪处分程序规定（试行）》《学院专科（高职）学生申诉处理管理规定（试行）》《学院学生请销假流程》等制度，使学生管理工作更加规范化、制度化、人性化，不断加强学生日常行为规范教育，重视人文关怀与心理疏导，促使良好行为习惯的养成，全面提高综合素质，推动良好校风、学风和班风的形成。

三、高职学生综合素质测评考核与评价

（一）考核时间和内容

每学期期末考核一次，考核结果作为奖学金评定、评优评先的依据，并装入学生档案。考核内容包括基础性素质、发展性素质内容各方面。

（二）考核形式

依据学生工作管理系统、教务管理系统、心理测评系统开展考核。按照学生综合素质体系以诊断指标完成情况为考核点，计算分值，评定等次。

（三）结果评定

优秀：90--100分;良好：80—90分;及格：70—80分;不及格：低于70分。

依据评定结果撰写学生发展报告，总结工作经验，提出下一步工作方向。