学生党组织生活质量如何有效提升

鲁伟伟 王方霞 梁家翠

摘    要： 通过问卷调查，发现高水平大学建设下学生党组织生活，在形式、内容、制度等方面，尚存在问题。本文从社会、组织、个人三方面分析原因，探讨学生党组织生活提高质量的有效途径。应使党员达成思想共识，增强参与积极性;结合高校内涵建设，丰富组织生活的内容;顺应社会发展趋势，开展形式多样的组织生活;完善高校党务管理系统，实现学习、生活一体化。

关键词： 学生党组织生活    质量    有效途径

“高水平大學”是继“211工程”“985工程“等重大项目建设后的另一新重点建设内容，创建高水平大学是中国高等教育追求的目标，也是党和国家对高等教育发展的重大期待。高水平大学建设，离不开党的正确领导，离不开党的建设发展。本研究基于高水平大学建设背景下对学生党组织生活质量提高的有效途径进行研究，旨在把高水平大学建设与党建联系起来，探索党组织生活质量提高的途径，加强高校思想建设，发挥高水平大学建设思想引领的作用。

一、一些学校学生党组织生活存在的问题

本研究采用问卷调查法，发现高水平大学建设背景下，党组织生活状况总体良好，大多数学生党员认为党组织生活很重要，各基层党支部组织生活能够顺利实施，能够较好地发挥教育党员和支部战斗堡垒作用，但是也存在一些不可忽视的问题。

（一）部分学生党员认识不清，参与积极性不够高。

党组织生活是党员充分发挥先锋模范作用的基本组织，是教育、管理、监督党员的基本单位，也是基层党建工作的重要内容，参加党的组织生活是党员的基本权利，也是党员的基本义务。据调查，部分学生党员对党组织生活的概念认识不到位，搞不清党组织生活与党的生活的定义，参与党组织生活的积极性不高。

（二）一些党组织生活形式单一，内容缺乏吸引力。

根据规章制度要求党支部的组织生活的“规定动作”，主要包括入党积极分子的确定和培养教育，发展对象的确定和考察，预备党员的接收，预备党员的教育、考察和转正等一系列程序[1]（27-28），已经形成了固定化和模式化。学校党支部组织生活以积极分子和发展对象的推荐、预备党员转正、党课理论学习、传达重要文件精神为主，但内容较为固定，形势较为单一，缺乏新意。一些学生党员认为，党组织生活与自己的专业、生活与工作联系不紧密。积极发挥教师和学生党员的资源优势，创新党组织生活的形式与内容，才能让更多的学生党员积极参与组织生活，提高党性修养和思想觉悟。

（三）新媒体使用不够广，平台建设有待完善。

李克强总理在2015年政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，这一举措意味着中国开始正式迈入万物互联的“互联网+”时代。作为伴随互联网发展而成长的一代，以学生党员为代表的“90后”大学生不断从互联网上获取新知识、学习新技能。大学生几乎每天都会留出空余的时间刷QQ、微信、微博等浏览各式各样的新闻，新媒体应用已经成为他们生活的一部分。一些党组织，仅仅利用QQ群、微信群等发布信息，没有开展任何“线上”活动，没有充分发挥新媒体对党组织生活的作用。再者，除了组织员，没有专门的党员信息平台，使统计、查询党员信息都比较麻烦。党建的网站平台建设不完善，缺少很多内容，网站信息没有及时更新。

（四）制度建设不够完善，缺乏相应的工作机制。

据调查，高校党组织宏观建设强调较多，要求各学生支部必须开展各种各样的党组织生活活动，但在活动开展过程中，没有专门的人监督活动进程，只要求党组织写活动报告，以此考核党组织生活的开展情况，这样的形式容易导致活动报告有不真实的内容，不易考察党组织生活真实的质量情况。再者，缺少具体的考核量化细则，激励机制不完善，评选“优秀党员”“先进党组织”等荣誉时，一些人的积极性不高。

二、学生党组织生活存在问题的原因剖析

从调研的情况来看，学校学生党支部组织生活状况总体良好，通过与部分党支部委员和党员交流，结合问卷调查结果分析产生上述问题的原因：

（一）认识仅停留在“知道”层面。

通过问卷调查和沟通交流得知，一些大学生对党组织及党组织生活的理解只停留在“知道”层面，并不理解它们的真正意义。入党不是为了一种主义、一种信仰而奋斗，而是为了所谓的“政治地位和前途”。

（二）组织内部监管不严使组织生活随意性较强。

当前，学校的学生党组织生活基本由学生党支部自己组织，支部委员都是在校大学生，据调查，他们对党组织生活理解并不深刻，上级党委对他们的指导帮带较少，学校很少组织类似的培训。总之，党支部委员非专门组织员，还要兼顾学业，时间、精力、能力有限，组织的党组织生活难以满足学生党员的需求。另外，上级党委对基层学生党支部的管理和监督主要依托二级党组织，导致党组织生活相关制度落实不力，随意性较强。

（三）党员的政治素养和思想觉悟有待提升。

一些学生党员对党组织生活的重要性认识不够深刻，没有意识到参与党组织生活不仅是党员的权力，还是党员的义务。《党章》明确规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活……”但是一些学生党员没有认识到这一点。这就反映了这些学生党员对党组织生活认识的不到位，思想觉悟和政治意识有待提高。党员是择优录取，成熟一个发展一个，如果优秀的学生党员缺乏这种政治素养，那么离合格党员标准还有一定的距离。另外，学生在校期间学业繁重、追求各异，一些人觉得没有时间参加组织生活。

三、学生党组织生活质量提高的有效途径

高校是培养、教育知识青年的摇篮，是祖国未来栋梁之材的集训营，是政治思想、理念传播的集散地，也是师生党员不断提高党性修养的重要场所。党组织生活质量的高低关乎高校党建水平，一定程度上与高水平大学建设密切相关。基于高水平大学建设目标，主要在党组织生活内容与形式上寻求创新与突破，促进高校党建发展。

（一）达成党员思想共识，提高参与积极性。

《党章》规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众监督。”如何提高师生党员参与党组织生活的积极性？关键是达成党员的思想共识。一全体党员必须充分认识到党组织生活的重要性，参加党组织生活是每一位党员的权利和义务，党组织生活是师生党员学习党政思想的“加油站”，为师生党员“充电蓄能”。二增强规矩意识，“没有规矩不成方圆”。完善党组织生活规章制度，各党支部负责人严格按照党的制度规定开展党组织生活，每个党员的一言一行必须合乎规范，如参加党组织生活不能无故缺勤，请假必须有严格的请假手续，党组织生活中积极发表言论，传递正能量。三提高党性修养，用党的优良传统培养党员道德品行，用现代科学知识充实党员头脑，用身边的先进事迹激励党员奋斗前行，增强全体师生党员的党性意识。

（二）结合高校内涵建设，丰富组织生活内容。

建设高水平大学是新时代赋予现代高等教育的崇高使命。结合高水平大学建设内涵，丰富党组织生活的内容。一是扎根中国大地办大学，高水平大学要体现国家特色、民族特点和文化自信，高水平大学的党组织生活必须继承党的优良传统，大力弘扬中国优秀的党建文化，如围绕“红色基因”“红色革命”“红船精神”等开展讲座或主题党日，学习著名革命人物的先进事迹，注重培育党员对党的忠诚和信仰。二是高水平大学要培养拔尖创新人才，党组织生活要紧密结合高校人才培养目标，根据专业知识搭建党组织生活创新平台，利用优秀党员的专业特长，发挥榜样示范的引领作用。三是学术研究一所大学的灵魂，建设高水平大学更加重视学术科研发展，“党建带学术、学术促党建”，让“党建课题研究”“博士论坛”“科研论辩”等走进党组织生活，在党组织生活中培养党员严谨的学术态度、高尚的学术道德和认真的学术研究，不仅增强党员的党性意识，还提高他们的学术科研能力。

（三）顺应社会发展趋势，开展形式多样的组织生活。

信息时代的到来，改变了人们的生活方式，尤其是获取信息的渠道，不再拘泥于单一的形式。对于党建工作而言，宣传党的路线、方针、政策的渠道十分广泛，党在学生党员群体中的影响力大大提升，大学生党员是从品学兼优的学生中选拔出来的，他们在学习党的有关政策和知识时，可能存在理解不深刻的现象。如何把这些知识真正掌握并运用到实际中，是党组织教育党员的一项重要任务。我们常见的党组织生活是召开支部大会，把文件精神传达给学生党员，按照会议流程走完就结束了，这种形式有共同参与、快速传递内容的优点，但也可能存在会后没有认真学习的不足，我们要开展形式多样的组织生活，激发党员参与的兴趣和积极性。可以探索线上网络讨论的方式，线上活动不受时间、地点的限制，尤其是毕业班的学生较忙，经常没时间到现场参加会议，但是通过网络形式可以实现全员参与;实践活动的形式是党员们比较认可，也比较喜欢的形式，他们更愿意走出校园，如参观红色基地、观看爱国主义电影、志愿服务活动等党日主题教育活动，这种形式既能鼓励积极分子共同参与线下学习活动，又能巩固党员的组织凝聚性，增近互相了解。

（四）完善高校党务管理系统，实现学习、生活一体化。

高校是培养、教育知识青年的摇篮，是祖国未来栋梁之材的集训营，是政治思想、理念传播的集散地，也是党员学习、生活，不断提高思想政治修养的重要场所。目前随着社会的发展，高校的扩招，办学规模的扩大，高校学生人数急剧上升，师生党员人数的增加，导致党员管理质量及组织生活的品质下降[2]（15-17）。因而，为进一步加强党的组织建设，实现党员、党组织的动态管理、党内统计的现代化和党员学习生活的丰富性，需实现党务管理、学习、生活一体化。在管理方面，高校党务信息化平台应该不断更新和完善，成为提高党务工作效率和科学管理的重要工具，进一步完善高校的党务管理工作。在学习和生活方面，党务管理系统不应再局限于单向的数据信息存储，还应拓展成为一个供党员学习和参与组织生活的平台，帮助党员理论联系实践，加强党员内部相互交流。只有构建党务管理、学习、生活一体化，才能真正实现党务信息化平台的最大效用。这样党员才能从党组织开展的活动中源源不断地汲取个人成长发展的营养，组织生活自然就成了他们不能割舍的沃土，我们所开展的活动才更有说服力、更有吸引力、更有凝聚力[3]（15-17）。

参考文献：

[1]陈玉林，杨谊博.“新常态”下高校基层党支部组织生活创新研究[J].决策与信息（下旬刊），2016（9）.

[2]鲁宁，狄光智，伍學龙.高校党务工作信息化平台研究[J].软件开发与设计，2011，22（31）.

[3]伍锦昌.提高高校党组织生活质量的创新探索[J].高教论坛，2006（6）.

项目来源：中山大学新华学院2019年度党建课题，项目编号：KT201906。