大学生体质健康测试中存在的问题及其解决策略研究

曹丹丹 常爱铎

摘  要：学生体质健康测试工作已然成为我国高校体育工作中的重要内容。然而，由于测试设备数量与质量问题、高校与学生对体质健康测试存在认识偏差等原因，我国大学生体质健康测试工作中普遍存在测试结果不够真实与准确的现象，这就在很大程度上影响力大学生体质健康测试的实效性，从而难以客观全面地了解学生体质状况与体育教学效果等，也难以采取相应的措施来促进学生的健康发展。基于此，本文先对大学生体质健康测试中存在的主要问题进行分析，然后从实际出发，提出几点具有实效性的建议，如增加高校对学生体质健康工作的重视与投入、严格执行测试标准、加强学生思想教育与良好生活习惯的培养等。

关键词：大学生  体质健康测试  存在的问题  解决策略

中图分类号：G806                                  文献标识码：A                       文章編号：2095-2813（2020）06（b）-0110-02

Abstract： The students' physical fitness testing has become an important part of our country's college physical education. However， due to the problems of the quantity and quality of testing equipment and the misunderstanding between universities and students on physical health testing， the phenomenon that the testing results are not true and accurate is common in the physical health testing of college students in our country， which greatly affects the effectiveness of physical health testing of college students， thus making it difficult to objectively and comprehensively understand the physical condition of students and the effect of physical education teaching， and to take corresponding measures to promote the healthy development of students. Based on this， this paper first analyzes the main problems existing in college students' physical health tests， and then puts forward some practical suggestions from the reality， such as increasing the attention and investment of colleges and universities on students' physical health， strictly implementing the test standards， and strengthening the ideological education of students and the cultivation of good living habits.

Key Words： College students; Physical health test; Existing problems; Resolution strategy

1  我国大学生体质健康测试中存在的主要问题

1.1 因录入和设备问题导致的数据偏差

如今我国高校在对大学生的体质健康状况进行测试的过程中，主要由体育教师来完成，然而我国高校体育教师数量较少，而学生数量较多，再加上需要测试的体育项目又比较多，体育教师在对测试数据进行录入的过程中，由于个人方面的原因，势必会产生一定的数据误差。另外，由于国家对于体质健康测试所使用的设备在品牌、规格、型号等方面并没有做出统一的规定，因此，不同学校所选用的设备在质量方面可能存在参差不齐的现象，一些学校由于资金不足的原因，只是选择价格低廉的设备，却没有保证设备的质量，因此，很容易出现由于设备质量不达标，导致测试数据与实际不相符合的情况，从而对测试数据的整体分析产生了一定的负面影响。

1.2 高校重视不足造成学生主观意识不强

一直以来，与其他文化专业课程相比，我国高校体育课程的地位仍然不够高。因此，高校体育教学中普遍存在师资力量不足、场地器材匮乏及课时安排不合理等问题，这些问题都极大程度地限制了高校体育教学效果的提升，不利于大学生体育健康意识的培养。另外，如今我国大多数高校存在体育运动氛围不足的问题，体育文化建设也不够完善，这直接造成大学生对于体育运动的主观参与意识不够强，从而导致大学生身体素质水平难以得到有效提升，最终也相应地影响了大学生的体质健康测试结果。

1.3 学生不重视造成体质测试数据偏差

大学生体质健康测试工作也需要学生积極的配合，因此，如今我国多数大学生并没有充分认识到体质健康测试的重要性，对体质健康测试的目标、意义、内容及不同项目的测试指向都没有做到充分认识。在进行测试的过程中，只是敷衍应付，没有尽全力，也不注重测试结果，总之，大学生对体质健康测试的轻视态度大大影响了测试的真实性。另外，也有一些学生因为追求苗条，选择不吃早餐或晚餐，长此以往，导致自身出现营养不良、身体素质过差的状况，因此，在一些高强度的体质健康测试项目中，出现头晕、呕吐甚至晕厥等现象，难以坚持到最后，这就对测试工作的正常开展造成了很大的影响。

2  提升体质健康测试质量的策略

2.1 加大重视与投入力度，保证测试结果的准确性

作为高校领导，其对体育课程的态度会在很大程度上影响体质健康测试工作的开展效果，因此，应该加大对体质健康测试的重视与投入力度，尤其是在选购测试仪器的过程中，不应该只贪图便宜选取不符合标准的仪器，要注重仪器的专业性与精确性，以保证测试结果的准确性。另外，学校在对数据进行采集的过程中，应该聘请相关专业人员来对体育教师的测试过程进行指导与监督，以确保数据录入的准确性。同时对于没有通过体质测试的学生，应该根据其实际情况，进行强化训练，并由专业的体育教师来对其训练过程进行严格监督与指导，以帮助其能够顺利地通过体质测试。

2.2 严格执行测试标准，降低测试错误率

针对体育教师因为个人原因导致健康测试数据不够准确的问题，体育教师应该严格按照相关的标准进行测试，尽可能地降低测试的错误率。并且在之后的后续工作中，体育教师应该将大学生的体质健康测试结果积极有效地传递给其他相关人员，以尽可能地降低数据测试的错误率。

2.3 加强学生的思想教育，转变观念

体质健康测试结果的准确性与真实性也取决于学生对其的认识与态度，因此，高校应该采取适当的措施，做好思想教育工作，使学位深刻全面地认识到测试的目标、意义、标准、内容等。首先，高校应该做好相应的宣传工作，例如，可以通过校园广播、专家讲座、互联网、校园公众号等途径来进行宣传。另外，高校应该积极采取各种措施来加大校园体育文化建设，通过各种形式体育活动的举办，逐步形成人人都参加体育锻炼的氛围。

2.4 加强学生良好生活习惯的培养

高校有必要从3个方面来规范学生的行为，培养学生良好的生活习惯。首先，加强对学生抽烟、喝酒等不良生活行为的管控，通过多种途径来推广抽烟、喝酒等不良习惯的危害。其次，学校应该加强对食堂的监督与管理，做好相关宣传工作，使学生重视自身的营养状况，培养学生良好的饮食习惯与运动习惯。

参考文献

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