新乡市新乡县中学排球运动开展现状的调查研究

周沛彤

前言1 选题的目的及意义

学校是学生茁壮成长的摇篮，是学生走向社会的过渡阶段，也是培养国家栋梁的主要途径。中学生正处于发育阶段，是提升身体素质的最佳时期，同时也是排球后备人才培养的主力军。排球隔网而战，安全性相对于其他球类较高，是一种身体对抗性较弱的运动，运动量容易把控，技战术易掌握，在比赛中不仅可以达到锻炼身体的目的，也培养参与者团结协作的精神，勇敢拼搏的品质，与人修身养性的目的相符，这对于正在成长发育的青少年有着良好的作用。近些年来，排球运动出现下滑趋势，学校排球运动也有冷淡的情况。尤其是中学排球运动，新乡市中学排球运动的发展状况在省内相对较差，政府不重视，学校消极培养等问题浮出水面。

2 研究结果分析

2.1 新乡市新乡县中学排球课开展情况

从排球课程开设情况表(表1)可以看出，开设排球课程的学校有5个，其中部分年级开设排球课的有4所，对普通班开设排球课，对“精英班”不开设排球课的学校有2所，未开设排球课的有1所。能够开课的学校很少，即使开了排球课程，教学也不能完整的进行，在整个体育教学中占的比重很小。而且开设排球课程的学校因为教学手段和方法都过于单一，很难引起学生对排球的兴趣，也使得学生的排球运动技术停留在初学者阶段。

表1 新乡市新乡县中学排球课程开设情况

2.2 新乡市新乡县中学排球场地器材设施情况

排球场地、器材是学生学习和练习排球重要的硬件设施，是排球在中学良好开展的物质基础条件。第一，有足够的排球场地，可以让学生养成参与排球运球的习惯，能够让学生更好参加到排球运动中去。第二，良好的场地设施和充足的排球场地是提高排球运动技能的首要条件。根据实地调查(表2)，新乡市新乡县中学的排球场地4个以上的只有两所，2-4个的有4所，2个以下的有1所；排球有20个以上的有2所，10-20个的有3所，10个以下的有1所，而且几乎每个学校的排球都存在变形、掉皮、起包的情况。这很大程度上限制了排球运动在中学的开展，严重影响了学生对排球的兴趣，也完全不能达到中学排球运动的教学安排。

表2 新乡市新乡县中学排球场地、排球数量情况

2.3 新乡市新乡县中学体育师资力量情况

师资是完成教学任务的基础条件，了解新乡市新乡县排球运动开展状况，首先要了解这7所学校体育教师的情况，中学体育教师的年龄分布大多都是在20-40之间，大约占比78.9%，体育教师较年轻，而对于学校体育的教学工作了解的还不是很透彻。这就导致教师对于学生的教学存在片面性。

表3 新乡市新乡县中学体育教师年龄统计表

本题是围绕排球运动所展开的，体育教师的专项直接影响排球课的授课质量和排球运动在中学开展情况。从表4可以看出，7所学校中排球专项体育教师只有2位，只占体育教师总数的10.5%，由此可见排球专项体育教师在新乡市新乡县中学严重缺少。

表4 新乡市新乡县中学体育教师专项比例表

3 影响新乡市新乡县中学排球运动的发展因素

3.1 师资力量因素对开展排球运动的影响

1993年《中国教育改革发展纲要》指出：“认真贯彻执行《教师法》，加强教师队伍建设，提高教师的思想、业务素质和教学水平，建设一支具有良好政治业务素质、热爱教育事业、结构合理、相对稳定的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。”体育教师是完成体育教学过程的执行者，是指导学生进行体育锻炼的骨干力量。笔者通过7所中学的19名体育教师进行走访调查能够看出，新乡市新乡县中学中专项是排球的教师数量远远小于其他专项的教师数量，而大多数学校的体育教师在学校中不分专项，比如专项是田径的体育教师也会进行排球课程的教学。这一点直接影响了排球课程的教学质量，限制了学生排球技术的提高。进而也影响了新乡市新乡县排球运动在中学的发展。新乡市新乡县总体情况是排球教师兼职人员较多，正规培训过的人员少。不管是数量还是质量都不能满足新乡市新乡县中学排球的发展要。这严重影响和制约了中学生排球水平的提高和新乡市新乡县中学排球运动的广泛发展。排球师资力量的高低是影响新乡市新乡县中学排球运动的推广、普及和水平提高的重要因素。

3.2 排球场地器材设施因素对开展排球运动的影响

任何体育活动都是以场地、器材所展开的，是完成体育活动的基本物质条件。良好的排球场地器材是保证中学排球运动的前提。根据前文中对各个学校场地、器材设施的调查可以看出，目前多数学校的场地比较匮乏。据实地调查，上排球课的时候常常是几个班级共同使用一块场地，有的甚至在田径场或篮球场进行教学。这使学生没有充足的活动空间，学生与学生之间相互干扰，不能完成正常的排球教学过程，严重影响了排球课程的正常开展，阻碍了中学排球运动的发展；排球数量和质量方面也是令人堪忧排球数量少，质量差，使用寿命短，不能满足排球课程的需求。大多数学校的排球都有变形、起包、掉皮的情况，这会影响到学生学习排球技术和球感的形成，使学生对排球运动失去了兴趣。虽说排球运动既能够“隔网对抗打比赛”，也能够“几人成团垫传打”，无论是在正规场地、草地还是土地都能够体会到排球带来乐趣。但这终究是一个运动项目，一定要有专门的运动场地器材设施。目前新乡市新乡县中学排球器材场地设施不能满足排球课程的正常开展，严重影响了中学排球运动的发展。

4 结论与建议

4.1 结论

1 .新乡市新乡县中学体育教学中，排球专项的体育教师数量少，不能给予学生专业水平的指导。在体育教师群体中，年轻教师偏多，教学经验不丰富，缺乏教学手段和方法。

2. 学校领导对排球运动的重视程度有待加强。大部分学校都是以发展足球、篮球为主，许多学校没有开设排球课程，在新乡市举办的排球比赛中，许多学校都是临时组建队伍，有部分学校选择不参加。在课余比赛的组织情况来看，不是所有的学校都尽享课余比赛组织。

3 .场地器材设施不足。中学篮、足球的场地占地面积都要比排球场地大，排球质量也远没有篮、足球的质量好。这极大影响了学生对排球运动的兴趣，阻碍了中学排球运动的发展。

4.2 建议

1. 新乡市新乡县中学应加强对体育教师培训和定期考核，以提高教师排球专业水平，建议多招聘以排球为专项的体育老师，打造一支良好的排球专业教师队伍。让学生在学习排球时能够得到更加准确的指导，使学生的排球技能更加正确。

2. 建议新乡市新乡县中学校领导提高对排球运动的重视程度，配合体育老师号召学生组建排球队，并定期组织校级或校内的排球比赛，以提高学生的参与程度和对排球运动的兴趣程度。

3. 建议新乡市新乡县各中学加大对排球运动的经费投入，建立排球场地，提高排球质量，为中学排球课程做好物质保证。使学生在排球运动过程中得到良好的运动体验，增加对排球运动的喜爱。