小学英语自然拼读与绘本阅读融合感悟

张佳

随着英语全球化的发展，英语教育成为了我国小学教学中非常重要的一部分，鉴于英语是一门外来语言，学生在学习过程中难免会形成一种母语的迁移。在小学数学教学中，绘本阅读作为常用的阅读教学方式，更加符合小学生的学习特点。那么，在小学英语教学中如何将自然拼读和绘本阅读相结合，促进学生英语水平提升，成为了广大小学英语教师共同探究的课题。本文立足于此，浅谈小学英语教学中自然拼读和绘本阅读的意义，并进一步探究小学英语自然拼读与绘本阅读的融合策略。

1. 自然拼读和绘本阅读概述

自然拼读也成为Phonics教学法，强调的是学生在学习非母语的过程中，利用母语的拼品读方式来进行学习，从而更好地帮助学生掌握非母语的拼读技巧。对于小学英语来说，英语是我们的非母语教育和汉语之间存在很大的差异，但同时又有着非常大的联系。利用自然拼读教学法，可以让学生摆脱外来语言学习、拼读上的困境，让学生在玩中学、学中玩，大大提高教学效率。

绘本阅读，顾名思义是通过绘本的形式给予学生视觉上的刺激，一方面具有很强的直观性，学生可以通过视觉感受、思考;另一方面绘本通常有丰富的艺术表达手段，像水彩、油画等等，具有一定的观赏性和趣味性。

2. 自然拼读和绘本阅读之间的联系

在小学英语教学中将自然拼读和绘本阅读相结合，符合小学生的认知规律，以学生的角度出发，利用丰富的故事情节吸引学生注意力，与此同时强化学生对陌生词汇的理解和拼读，从而达到记忆的教学效率;其次，将自然拼读和绘本阅读相结合，突破了传统以课本为基础的教学内容，不仅可以丰富教学内容、开阔知识视野，同时还能弥补自然拼读中的语义学习的缺失，从而强化学生英语语境的训练，提高其学习效率;最后，从绘本教学的角度看，学生通过绘本图片的连贯性，来进行猜想、设想，突破了传统阅读中陌生词汇的限制，既可以急性英语单词积累，同时还能提升阅读能力一举两得。

3. 自然拼讀与绘本阅读的融合策略

3.1绘本阅读下的自然拼读法教学内容

在传统小学英语教学中，大多数都是以课本内容为主，然而在自然拼读法和绘本阅读融合上的过程中，我们要充分挖掘绘本阅读的内涵和精髓，将正确地运用自然拼读法，来进行英语阅读和学习。例如在五年级上册第一单元的教学中，这一章节主要是字母y在单词尾部的发音，其中happy、sunny、baby等，都是这类单词。所以在教学中，教师可以利用绘本韵文“No candy for the baby”，让学生从倾听、跟读、阅读中感受相似尾音的发音规律，从而将自然拼读的词汇规律和绘本阅读充分融合，既可以激发学生学习兴趣，同时还能引导学生更好地掌握发音规律，提高学习效率。

3.2绘本阅读下的自然拼读法教学模式

课堂是学生学习英语的主要载体，可以说，学生的学习效率很大程度上取决于教师的教学方式。传统小学英语教学中，大多数会采用灌输式的教学模式，不仅学生学习毫无兴趣，而且作为外来语言学生学起来也相对困难。对此，教师可以在小学英语教学中，利用绘本阅读和自然拼读法进行教学模式的创新，一方面可以调动学生学习积极性，另一方面可以通过绘本或者图画的展示，加深学生对英语的理解和记忆。

例如，在课前导入过程中，教师可以利用教学情境的形式进行知识导入，让学生可以从情境图或者情境事件中发现词汇的规律，随着情境的深入逐渐熟悉单词，进行单词拼读。或者教师以绘本或者图画故事的形式进行课堂导入，首先引导学生观察图片、搜集相关的词汇;其次引导学生根据所需词汇进行创作和改编，从而激发学生学习兴趣，提高学生拼读能力。

3.3绘本阅读下的自然拼读教学设计

小学作为英语的启蒙阶段，同时也是基础阶段，由于英语对于我们来说是一门外来语言，是非母语教育。所以在教学设计过程中，首先要确定教学中的重点、难点，并明确教学任务和方向;其次，通过绘本材料、音乐、视频等选择，充分调动学生积极性，让学生通过各种情境的导入，提高学习兴趣和学习效率;最后，教师为学生呈现自然拼读规则，让学生可以在绘本的引导下，形成一个趣味化的情境图，从而深入情景感受英语的乐趣和魅力。

例如，在学习Candy City的时候，绘本中讲述的是一个糖果城中糖果一家的故事，在此过程中教师首先让学生通过观察绘本封面进行情境预设，锻炼学生英语思维;其次，引导学生进行绘本拼读，从中加强词汇自然拼读的练习和巩固。

4. 总结

综上所述，自然拼读作为小学英语学习中常用的教学方法，不仅可以加强英语和汉语之间的联系，让学生更好地接受英语、学习英语，而且对学生英语阅读和英语理解有非常重要的意义。所以作为小学英语教师要充分认识自然拼读的意义和优势，将自然拼读和绘本阅读全面结合，提高小学英语教学效率，为学生日后学习奠定良好的基础。

参考文献

[1] 宋文亚. 英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究[J]. 读与写（教育教学刊）， 2019，16（07）.

[2] 孙雯. 小学英语绘本阅读教学的有效实践探析[J]. 才智， 2019（19）.

[3] 张丽. 高密市小学英语自然拼读与绘本阅读融合感悟[N]. 发展导报， 2019-01-04（020）.

[4] 黄亚玮. 小学英语自然拼读教学的应用研究[D]. 华中师范大学， 2018.

（作者单位：山东省枣庄市薛城区临山小学）