高中政治展探练高效课堂

李伟

摘要：高中思想政治教学目标是为了培养学生良好的道德素养，进而提高学生的综合能力，以便更好地适应社会发展的步伐。随着我国社会经济不断发展，思想政治课需要不断改革创新，才能够更好的满足新时期提出的要求。因此，文章当中将具体分析高中思想政治课中存在的问题，探究高中思想政治展探练高效课堂的方法。

关键词：高中;政治;高效课堂;展探练策略

我国教育事业快速发展的背景下，高中政治受到越来越大的关注，教师们需要具有先进的教学理念，不断探究出有效的课堂教学方法，提高课堂教学效率，建立起高效课堂。因此，文章当中研究高中政治展探练高效课堂变得非常必要。

一、高中思想政治教学中存在的问题

1.教学观念落后

高中教育的重要目标是与社会需求岗位全方位接洽。高中政治教学当中，教师更加重视思想政治教育的重要性，并未重视培养学生的综合能力。另外学生对主科科目学习比较关注，不重视思想政治课，以为其无关轻重，从而直接对思想政治课教学质量产生影響。

2.教学方法落后

传统落后的教学方法让课堂教学变得枯燥乏味，无法激起学生的学习欲望，在很大程度上影响着高中政治教学质量的提高。

3.评价体系单一

高中思想政治课考试形式单一，评价是以考试成绩为主，缺乏对学生课堂表现情况、日常行为以及实践能力等方面的评价，并未建立起系统的评价机制，因此无法全方位对学生实践能力与思想认识情况进行评价。

二、高中政治展探练高效课堂

1.效果展示

随着目前现代化教学手段的不断推广使用，大部分高中政治教师开始在教学课堂当中使用多媒体这一辅助教学手段，具体目的是为了激起学生的学习积极性，让学生将注意力集中到政治教学中来，为学生学习提供较大的帮助。现代信息技术奖图片、文字、声音、视频等融为一体，更好的为学生传递政治知识点，让学生高效展开政治学习。特别是部分时事政治的内容，部分政治教材当中并未涉及，而教师采用信息技术手段，就能够清晰的为学生呈现出时事政治的内容，让政治课堂教学变得更加高效。从某一个方面来讲，信息技术的使用能够良好的弥补传统教学当中的漏洞，弥补政治课堂教学中的不足，让教师能够更高效地给学生介绍政治知识，为学生更好的学习政治知识起到一定的推动作用。与此同时，通过使用信息技术让学生利用网络查找无法理解的政治知识点，让学生能够开拓知识面，构建起高中政治高效课堂。

2.探究问题

随着素质教育改革的逐渐深入，应试教育的弊端逐渐显示出来，都让政治教师及时转变教学观念，从原本高度重视理论知识转为理论结合实践。高中政治在设计合作探究教学活动前要先明确政治合作探究活动的目标，灵活掌握每一章的学习重难点，引导高中生更加积极主动参与到政治课堂教学活动当中来。高中政治教师要充分尊重学生主体作用的基础上，按照学生学习情况划分多个小组，让小组成员进行内部讨论。例如，教师介绍关于影响价格因素的有关知识点时，让学生们自己回忆日常生活当中购买的商品的价格是否出现过变化，引导学生对影响商品价格的因素进行分析，让高中学生对自己的日常消费行为进行反思，形成正确的消费观念以及价值观念。高中政治教师要充分为学生学习政治内容提供引导，鼓励学生在学习政治时提出不同的问题和看法，利用小组讨论的方法解决问题，帮助学生树立起勇于面对困难的精神。高中政治教师还能够组织学生进行辩论赛，两方通过激烈的辩论深化对所学政治知识的认识，全面提高学生政治理论知识与实践运用能力。

3.巩固练习

训练作为课堂中一个不可或缺的环节，有助于学生们巩固与深化所学知识点。此步骤是教师引导学生完成课堂学习目标的前提条件上，强化对知识点的训练，让理论知识与实践紧密的结合起来，从而让知识获得延伸拓展，让学生在原本的基础之上更深入、更良好地掌握知识，不断提高学生学习能力。整个过程时间短暂，利用的练习题需要教师精心选择。最理想的就是使用原创题目和以往的高考题目，题目具备导向性，符合课堂提出的要求，题目要具备拓展性，适当激励学生自主编题目。通常的练习题类型包含课后练习、教辅典型题、教师自编题等，由此更好的提高学生灵活运用所学知识的能力，将知识转为能力。在练习当中有一定的时间和题目数量的限制，学生完成后要及时讲评。

综上所述，高中政治教育作为教育教学当中比较重要的一部分，高中学生的思想政治意识变成社会各界关注的重点问题。为了更好的提高高中思想政治教学的效率，需要从多角度进行优化，从而不断发挥出高中思想政治教学的作用，增强学生的道德素养。高中思想政治课堂教学当中，政治教师要利用效果展示、探究问题、巩固练习的方式，提高教学有效性，实现构建高效课堂的目标。

参考文献

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