新时代高校外语专业辅导员工作路径创新

摘 要：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。作为新时代高校外语专业的辅导员，更是重任在肩。外语人才在构建人类命运共同体及促进“一带一路”国际合作中发挥着重要作用。在新时代的时代背景下，经济全球化、文化多元化以及自媒体的快速发展、疫情的进展等对外语学子的影响尤其深刻，这对外语专业的辅导员提出了新的挑战。把握时代背景，调整角色定位，理清工作思路，按照专业化、职业化的发展要求，熟悉学生特点，不断探究学生发展过程中的新情况、新问题，创新工作路径，为国家培养更多高素质的外语人才，是新时代高校外语专业辅导员的应有之义。

关键词：新时代;思想政治教育;外语专业辅导员;工作路径创新

习近平总书记着眼人类发展和世界前途提出构建人类命运共同体的重要战略思想，受到国际社会的高度评价和热烈响应，产生日益广泛而深远的国际影响。为实现以促进“一带一路”国际合作为重要平台，致力于构建一个你中有我、我中有你的命运共同体，使全人类生活在同一个地球村里这一目标，需要依靠新时代的一批批外语人才发挥积极作用。外语专业学生的素质能力直接影响到该目标的实现程度，尤其是外语专业学生的思想政治素养，将直接中国对外发声、对内获取外来有效信息的效果。如何讲好中国故事一定程度上落在了新时代广大外语学子的肩上。辅导员是这部分学生日常教育与管理的组织者、实施者、指导者，冲锋在大学生思想政治教育第一线，其工作成效如何直接影响着外语学子的成长成才，影响着人类命运共同体的实现程度，影响着中华民族的伟大复兴。

改革开放40年来，高等教育大众化改革不断深入，国内现有千余所院校开设外语专业。外语专业学生群体思想行为特征复杂多样，辅导员工作面临越来越多的新情况、新问题、新挑战，若无法根据学生的新特点创新工作路径，故步自封，将无法培育出又红又专、德才兼备、全面发展的新时代外语人才。

一、高校外语专业辅导员工作路径创新的时代背景

新时代高校外语专业辅导员处在一个“新”的时代背景之中。其中既有00后学生的思想行为特征之新，也有新时代习近平中国特色社会主义思想中给予外语人的新机遇、新挑战。同时又有教育部43号令的颁布和疫情对辅导员立德树人的影响。这都要求辅导员要依据时代背景迅速做出工作调整，形成创新的工作路径。

（一）中国特色社会主义进入新时代

习近平总书记在党的十九大报告中掷地有声地提出“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。新时代的“新”体现在方方面面，作为新时代的高校外语专业辅导员更要牢牢把握新时代带来的新情况、新问题，以饱满的工作热情勇于迎接新挑战。

新时代之00后外语专业学生思想行为特征之新。

（1）理想信念弱化

“扣好人生第一粒扣子”是习近平总书记对新时代广大青年学生的深切勉励和深情寄托，这里用“扣扣子”来比喻青年学生理想信念教育的重要性和特殊性。作为高校政治辅导员，对外语专业学生的理想信念教育、意识形态领域的红线把握怎么抓都不为过。新时代大学生理想信念弱化，外语专业大学生受目标语言国家影响较大，诸如新自由主义、拜金主义等西方不良社会思潮对没有完全成熟的新时代高校外语专业大学生腐蚀性影响较大，稍不留神这部分学生就容易缺钙，无法树立远大理想，热爱伟大祖国。

（2）新媒体运用能力强

00后大学生成长于信息高速发展的时代，他们的思想和行为与新媒体密不可分。他们依赖各项新媒体进行沟通，微平台上信息内容丰富，信息检索便捷且形式多元化，微传播模式已经渗透到大学生的生活中。尤其是校园自媒体的快速发展，微信公众号、抖音短视频等新形式，使得这部分大学生群体得以发声，充当媒体人的新角色，熟练掌握了运用新媒体的能力。

（3）个性突出，自主意识强

00后外语专业大学生原生家庭中，很多家长非常重视孩子的自主意识培养且独生子女基数大，他们在学习与生活中形成了比较独立的个性，注重自我实现，有比较强的竞争意识。但也慢慢形成了以自我为中心、集体意识淡漠、缺乏社会责任感等缺点。

新时代之构建人类命运共同体与促进“一带一路”国际合作。作为新时代的高校外语专业辅导员，要将日常工作与国家的前途命运融于一体。如何助力中华民族伟大复兴中国梦的实现，在新时代中贡献自己的微博之力，就要深刻理解构建人类命运共同体与促进“一带一路”国际合作，为党和国家培养一批又一批高素质的外语人才。引导新时代外语学子立足中国大地，树立国际视野，传播中国声音，讲好中国故事。

（二）《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令）的颁布

2017年10月1日起开始实施的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》为广大高校辅导员群体注入了一剂强心剂。实施近三年以来，对高校辅导员队伍专业化职业化建设起着举足轻重的作用。全篇共分为六章，明晰了高校辅导员的定义、要求、职责等。作为新时代高校外语专业辅导员，要想在工作出有所创新，做好“辅”、“导”、“员”，就要将《普通高等学校辅导员队伍建设规定》了然于心，以高标准严格要求自己，做好学生的知心朋友与人生导师。坚持立德树人的根本目标，构建十大育人体系助力广大外语学子成长成才。

（三）战疫与后疫时代

2020年冬，新冠肺炎疫情突如其來，对高校的教学管理产生了极大的影响。作为高校辅导员，如何在这一特殊时期做好学生的教育管理至关重要。构建网络思想政治教育育人模式，利用钉钉、腾讯会议等开展线上主题班会，利用小程序进行每日健康打卡，利用QQ群、微信讨论组进行线上互动交流等等。战疫与后疫时代下更加凸显了网络思政的重要性与必要性。作为新时代高校外语专业辅导员，要牢牢占据网络思想政治教育高地，通过辅导员个人公众号、辅导员网络工作坊等新形式把握学生思想动态，注重网络舆情的消极影响，为全党全社会共同抗疫与疫后恢复贡献力。

二、新时代高校外语专业辅导员工作路径创新的具体表现

（一）加强爱国主义教育，使社会主义核心价值观入脑入心

习近平总书记提出“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”。外语专业学生由于专业学习的国际化视野，思想受到国际多元文化的影响，思维跨越性大，需对其加强爱国主义教育，使社会主义核心价值观入脑入心。习近平总书记指出“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一”，如何引导学生做好三者的统一以及将社会主义核心价值观二十四个字付诸行动，笔者有如下工作创新：

使用新媒体拓宽宣传渠道，构建学生喜闻乐见的新媒体教育平台。新时代外语专业学生新媒体运用能力强。在当今的网络时代，新媒体的使用已成为大学生生活的重要组成部分，因此要发挥新媒体的优势。辅导员要及时关注新媒体动向，借助新媒体媒介全面了解掌握学生关注的热点问题，提高学生辨别是非的能力，使新媒体成为社会主义核心价值观教育的重要渠道。从学生角度出发构建新媒体教育平台，拉近与学生的之间的距离。引导学生主动接受爱国主义教育和社会主义核心价值观教育。

扎根中国大地，树立国际视野。外语专业学生在国际比较交流中易受到外来价值观的冲击与考验，这要求辅导员引导学生坚定立场，引导学生把党和国家的要求与大学生的理想信念结合起来。一方面，要扎根中国大地。现阶段，社会主义核心价值观体系是中华优秀传统文化在当代中国的集中体现。这要求大学生要深入了解社会主义核心价值观的内涵，做我国优秀文化的传播者;另一方面，要树立国际视野。外语专业学生国际交流机会较多，辅导员应鼓励引导学生积极参与其中，明确大学生在多元化中外文化交流中的主体作用。

（二）四维驱动，推进外语专业学风建设

学风建设是辅导员主要工作职责之一，新时代高校外语专业辅导员要紧密结合外语专业学科特点及外语专业学生思想行为特点，四维驱动，不断推进外语专业学风建设取得新的进展。

一维是加强辅导员自身建设，做到以身作则。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，冲锋在大学生思想政治教育第一线，与大学生接触最多。辅导员的一言一行也在潜移默化地影响着学生。因此，辅导员要在学风建设中发挥积极作用，不断提高自己的科研能力，以“勤奋创新，为人师表”的标准严格要求自己，加强师德师风建设，重视学习，不断提高自身素质和能力，努力成为推进学风建设的坚实基础。

二维是注重朋辈教育效应，激励自我教育。榜样示范法作为大学生思想政治教育经久不衰的有效方法论，应当应用在外语专业学风建设当中。辅导员要基于学生朋辈关系，从外语专业学风建设视角出发，重视朋辈教育队伍建设。要通过深入挖掘学生身边优秀学生先进事迹以及发挥学生干部的带头作用，强化典型引领，用学生身边事影响身边人，以榜样来教育学生、影响学生，发挥榜样示范育人效应。

三维是建立家校互通，形成教育合力。原生家庭的影响对于外语学子的成长成才起着不可估量的作用。辅导员要依据学生在校表现，定期与学生家长保持联系。学期初与家长一起为学生制定计划和目标、学期中向家长通报学生在校表现、学期末将学生成绩单以传真的形式傳送给家长以做到学业预警前置。与家长彼此了解，互通互信，形成教育合力，促进学生更好地成长成才。

四维是以党建促学风，引领凝聚学生。学生党建工作与学风建设是互相渗透、互相影响的有机体。辅导员要重视思想引领，把好入口观，将学习态度和学习成绩作为重要考察指标。要建设学习型党组织，发挥党支部在学风建设中的政治引领作用和组织优势，发挥学生党员的模范带头作用。

（三）就业前置，切实提升外语专业毕业生就业竞争力

新时代就业市场对外语人才有着巨大的需求，辅导员应将提高学生就业竞争力贯穿在大学四年的成长中，将就业工作前置化，切实提升外语专业毕业生的就业竞争力。

职业生涯规划。通过职业生涯规划课程以及辅导员的日常思想政治教育引导学生在大一学年尽早规划职业目标，制作个人简历，认识自我，树立正确的就业观，鼓励学生根据自身情况形成目标，认识差距，依照职业能力需求制定学习计划与规划职业发展。

就业创业指导。通过就业创业指导课程以及辅导员的日常思想政治教育帮助学生优化竞争优势，个性化针对不同学生制定不同的具体就业创业指导，转变就业观念，引导外语学子在就业过程中将实现个人价值与社会价值相结合，贡献自己的力量。

三、结语

新时代高校外语专业辅导员要在新时代的时代背景下，牢牢把握当代大学生思想行为特征的新特点，调整角色定位，理清工作思路，在辅导员工作中进行路径创新。文章从思想引导、学风建设与就业工作等角度出发，创新助力外语学子更好成长成才的工作方式方法，立志于为党和国家培养更多又红又专、德才兼备、全面发展的新时代外语人才。

参考文献

[1] 习近平.十九大报告[Z].人民网-人民日报，2017.

[2] 习近平.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].中共中央宣传部，2018.

[3] 习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报，2015-05-03.

[4] 普通高等学校辅导员队伍建设规定[Z].2017年10月1日教育部43号令.

[5] 张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2006.

[6] 郭萱怡.提升高校英语专业就业核心竞争力的对策探赜[J].成才之路，2018（10）：6-7.

[7] 许灿荣，徐喜春.新媒体环境下青年社会主义核心价值观的培育研究，青年探索，2015.01.

作者简介：曹天宇（1993- ），男，满族，吉林长春人，研究生在读，辅导员，主要研究方向：思想政治教育。