书法练习中培养学生的综合能力

马明

【摘  要】书法是中华民族最宝贵的艺术精品，是几千年中华文化的积淀，是一个民族赖以生存的文化基石。在改革开放的今天，书法文化依然闪耀着不朽的光辉。目前的中小学教育体系中，书法已经深入课堂，成为广大师生的最爱，学生练习书法的积极性非常高，热情达到空前的高度，因此我们有必要对书法教学进行总结和推广，让书法艺术根植于学生的心灵深处，让中华文化继续发挥应有的艺术魅力。

【关键词】书法教学;综合能力;艺术素养

中图分类号：G623.22       文献标识码：A       文章编号：0493-2099（2020）21-0107-02

【Abstract】 calligraphy in the Chinese nation is most valuable fine art， is the accumulation of thousands of years of Chinese culture， is the cultural cornerstone of a nation's survival. In the reform and opening up today， calligraphy culture is still shining immortal brilliance. In the current primary and secondary school education system， calligraphy has gone deep into the classroom and become the favorite of teachers and students. Students' enthusiasm for practicing calligraphy is very high， and enthusiasm has reached an unprecedented height. Therefore， it is necessary for us to sum up and popularize calligraphy teaching. Let calligraphy art rooted in the hearts of students， let Chinese culture continue to play its due artistic charm.

【Keywords】 Calligraphy teaching; Comprehensive ability; Artistic accomplishment

一、练习书法可以培养学生的观察力

在练习书法的时候，首先要观察这一汉字是什么结构，笔画之间是什么关系，这些都要一一观察清楚，如果不观察清楚，马虎大意，就不能够很好地掌握汉字的结构，那么写起字来就不能够得心应手，写出来的汉字就不显得美观大方。

书法也是一种软笔练习，在练习的时候要讲究笔画的轻重缓急，粗细长短，如果对所描摹的汉字不能够观察清楚，不能够默记于心，那么练习的效率就不高。因此在这一点上还需要给学生加强引导，让学生理解真正的观察是什么，然后把这些观察能力运用到各个学科当中去，那么对于学生的学习是有很大帮助的。

二、练习书法能丰富学生的综合文化知识

从书法所反映的社会内容上看，学生对书法的认识仅仅停留在汉字表面，仅仅停留在视觉这一角度，没有对文字本身内容进行分析了解。比如《兰亭集序》，从政治的角度讲，描写了当时的文人雅士的一次聚会，从一个侧面反映了当时人物的生活内容;从文学的角度看，这是一篇非常优美的散文，描写了当时优美的环境，叙写了人们一次游览的过程，抒发了作者的人生感悟。从历史的角度讲，历史的脚步走到晋朝的时候，人们的生活内容是怎样的。还比如颜真卿的《祭侄文稿》，真实地反映了安史之乱这一历史事件，以及在这一历史动荡时期，人们颠沛流离的生活状况。很多书法家经常抄写《金刚经》，反过来很多经书的书法艺术非常高，这就足以证明书法跟宗教的密切关系。中国文化本来是儒佛道三教合一的文化，所以书法艺术与宗教源远流长，已经融为了一体。通过以上的分析，我们认识到了在书法艺术教学过程中存在的缺陷，就是注重了视觉艺术而忽视了文化内容的学习，那么在今后的教学中，我们就有了方向。

三、练习书法能以字正心净化人的思想

在练习书法的时候，可以忘却外界的紛纷扰扰，平心静气、神情专注地书写汉字。从优美的线条中学习书法行云流水般的艺术魅力，从书法的章法布局中，领悟书法愉悦人情操的最高境界。如果从文字内容的角度说，书法文字所反映的内容，可以愉悦人的思想情操，提高人的思想境界，从而产生积极进取的人生拼搏精神。所以不论从哪个方面讲，书法艺术都能够对人的思想灵魂产生一定的净化作用，只不过学生限于自身知识水平的限制，不能够正确理解罢了。所以在以后的调查研究过程中，应侧重于这方面的研究，丰富课题的研究内容。

四、练习书法能起到修身养性、调节情绪、陶冶情操的作用

相对来说，学生有了自己的人生观、价值观和世界观，对事物有了自己的评判标准。琴诗书画，是古代人们衡量一个人有没有文化知识的四个标准，是衡量一个人综合素质能力的四个尺度。如果从传统的角度讲，高中学生由于接触社会的机会多一些，各种思潮观念涌进了学生的思想观念之中，所以他们在对待中国传统书法艺术上，我们认为有失偏颇的一面。因此，给我们的教学工作提了一个醒，我们在教学的过程中，一定要注重思想文化内涵的教育，让学生得到更好、更全面的发展。

五、练习书法能形成一定的审美能力

书法和国画是中国传统文化中形成的两个高峰，和唐诗宋词一样，闪烁着耀眼的光芒，为后人所景仰。练习书法能够欣赏到点画结构的形式美，能够从上下牵连的线条中感受到书法艺术的线条美，能够从用墨的虚实浓淡中，感受书法艺术的含蓄美。因此练习书法对于提高人的审美能力有非常大的帮助，这就为我们以后的教学指明了方向，把培养学生的审美能力，作为一个主要的方向。

六、练习书法能帮助学生了解更多的中国文化

人的文化素养包含的内容非常丰富，书法练习在古代的人们的生活当中占据着重要的内容，就是在今天也是人们文化素养当中最主要的一个文化素养。书法作品也是一篇非常优美的文学作品，有的书法作品是书法家创作的文学作品，文字优美，感情丰富，字里行间表达出作者一种积极健康、奋发向上的精神。有的书法作品的内容是诗词曲赋，人们一边欣赏书法作品，一边朗诵非常著名的、经典的、具有代表性的文学作品，从中汲取文化营养。有的书法作品和中国的国画结合在一起，形成一个完美的艺术体系，正所谓画中有诗，诗中有画。中国人讲究的是艺术风格，我们在练习每一个朝代艺术风格的作品时，自然而然地会对当时的政治制度、文化氛围、经济发展、军事外交、宗教文化等等方面进行一定的了解，尔后才能真正地解决艺术风格的内涵。以书法练习为平台，然后向每一个艺术领域扩展，这样就综合全面地提高了人的文化素养。

七、练习书法能提高学生的艺术素养

这個问题和文化素养一样，两者之间是相辅相成的关系。在书法练习当中，文化素养包含的面比较广，相对来说艺术素养包含的面稍微窄一点。艺术素养还和审美能力有一定的内在联系，艺术素养高了，那么他的审美能力就强，反过来审美能力强，能够促进艺术素养的提高。在书法练习当中，主要提高的是学生的书法艺术素养，通过练习书法感受中国书法的艺术魅力。同时练习书法的时候，面对名家名帖，也是一个欣赏书法作品的过程，在长年累月的欣赏中，提高学生的书法艺术素养。

八、练习书法能培养学生坚韧的意志力品质

对于这一个问题的认识，两组学生的观点大体一样，他们都认为练习书法对培养学生的意志力关系不是太密切。如果说小学生对意志力的理解比较模糊一点，那么高中生对意志力的理解就应该清晰很多了，那么他们的观点为什么很相近呢？这是一个值得思考的问题。我们做任何事情需要坚韧的意志力，才能够完全做好。如果说做事没有顽强的意志，三天打鱼两天晒网，那将是一事无成的。书法练习也需要意志力，“墨池”“笔冢”的典故，就是很好的实例。那么我们进行一下推理，人们在做事的过程中，意志力不坚定，半途而废，那终究是做不成任何一件事的。因此，在日常的教育教学中，应注重书法教育的意义，加强书法教育的教学质量，对学生进行深入细致的教学，让他们在书法的学习当中吸收营养，提高综合能力。在科技十分发到的今天，书法依然有其独特的魅力，影响着一代代人积极健康地成长。

参考文献：

[1]李俊杰.书法艺术的社会价值[J].北京大学学报，2014（6）.

[2]张芳.论书法教育中小学教育当中的可行性[J].中国基础教育论坛，2012（9）.

[3]佘文霞.浅谈书法的艺术魅力[J].教育教学论坛，2015（12）.

（责任编辑  袁  霜）