教育引导大学生深入理解践行“四个正确认识”

摘  要：面对新形式下的高校思想政治工作，在全国高校思想政治工作会议上习总书记明确提出了“四个正确认识”，即通过教育引导大学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地^[1]。增强对“四个正确认识”的理解和践行，已逐步成为当下高校思政工作的核心内容之一，它不仅为大学生的成长指出了明确的方向，亦对高校的思想政治教育工作提出了更高更具体的发展要求。

关键词：四个正确认识;理想与实践;高校思想政治教育

一、教育引导学生面对原则性问题时保持正确认识，成为做好思想政治工作的关键

第一，国际国内的发展态势对我国的思想政治的教育工作带来了巨大挑战，就国内形势而言，中国的改革开放进程已步入重要的攻坚期，在持续推进经济发展的过程中，不同利益间的博弈日趋明显;就国际形势而言，在经济全球化的大局势下，拥有不同利益的国家和地区间的冲突也日益凸显。在国内外纷繁变幻的局势中，各种社会思潮不断演变，各种不同的思想和文化进行着交流与碰撞、包容或对抗，我国的高校思想政治的教育工作也因此受到巨大冲击。

第二，社会进步，互联网及新媒体等现代传播媒介迅速发展，随之而来的是我国高校思想政治教育工作必须面对新的挑战。互联网、新媒体等现代传播媒介和新型信息环境，为人类的工作、学习和生活提供了巨大便利和无限可能，同样也增加了治理当今社会的难度和复杂性。尤其是对于社会思想文化领域，各种思潮纷至沓来、难以辨识，其中不乏具有意识形态侵略性的部分，它们正是通过互联网、新媒体等现代化传播媒介对高校进行不断渗透，争夺思想意识形态的高地。网络及新媒体等技术的应用关系到大学生学习、生活的方方面面，积极迅速掌握新兴技术作为教育利器，从而做好高校的思政工作更是刻不容缓。

二、增强对“四个正确认识”的充分理解，提升大学生的思想和政治素养

面对当下复杂多变的形势，要联系实际情况做好高校的思想政治教育工作，必须引导大学生正确认识以下四个方面的内容。

1、通过正确认识世界和中国发展大势，确立社会主义的理想

事物的发展是不断战胜困难与和挫折的过程，通过引导学生在对待问题时多一些思辨，客观地探索世界、了解我国国情，认清发展大势，教育学生在面对问题时敢于思辨、勇于摒弃错误的认识、树立正确的观念，才能认识社会主义的核心理念，坚定理想信仰。

当代中国不断深入推进改革开发的目的是坚持和发展社会主义，而全球金融危机的持续发酵则根本暴露了资本主义社会制度的弊端。高校的育人工作应务必加强理想信念教育，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，指引青年学生积极确立目标、实现梦想，自觉践行社会主义核心价值观。

2、通过正确认识中国特色和国际比较，增强民族自信

当今社会正处于全球化和中国改革开放的大背景下，中国与世界的交流与互动日益增强，大学生亦会自然而然寻求两者之间的比较。然而，如果大学生没有坚定正确的立场和观点，不懂得运用合理恰当的方式方法，则会得出模糊甚至错误的结论，而这将也会成为大学生出现思想问题的根源之一。因此，必须引导学生在国际比较中，正确认识我国的特色和优势，教育大学生增强民族自信心。社会主义道路要走下去，但不能生搬硬套他国的理论与模式，务必结合我国国情实际情况，运用科学的马克思原理，开辟出属于中国的独具特色的发展道路。在前进过程中，需要不断与他国家的相关理论、制度进行对比，更加客觀地认识中国特色和国际比较，更全面把握中国特色，走出有中国特色的社会主义的道路。

3、通过正确认识时代的责任和历史的使命，强化责任担当意识

改革开放以来，中国的综合实力和世界影响力显著提升，当代中国正在一条空前的独具特色的人类文明发展道路上探索，我们仍将面临众多考验，但此时此刻中华民族的复兴梦想真切可感。高校是孕育人才的摇篮，而大学生更是青年中的佼佼者，高校应肩负起为国家培养人的重要任务，更应当教育学生自觉承担起自身的使命责任，不断夯实基础，锻炼能力，锤炼品格，在时代的洪流中毅然高擎起社会主义的旗帜，勇往直前。

4、通过正确认识远大抱负和脚踏实地，培育实干精神

自古以来，成大事者，必定志向明确，踏实肯干，青年大学生正处于人生的黄金期，是国家发展的主力军，更应将个人的人生理想融入民族梦想，在中国梦的追寻中实现自我的人生价值。然而，知与行相统一，远大抱负是目标，脚踏实地是路径，两者缺一不可。在民族进步和个人发展的道路上，如果没有远大抱负，如同茫茫大海中航行失去了灯塔的指引，迷失了方向;如果没有脚踏实地地践行，则仿佛仰望高山却没有攀登的石阶，寸步难行。寻求梦想、追逐梦想到实现梦想的路途遥远且艰辛，唯有不忘初心，俯首躬行才能达到成功的彼岸。

三、深化“四个正确认识”，探索大学生思想政治教育的方法

高校的思想政治教育的工作需要引领大学生增强对“四个正确认识”理解和实践，在树立正确的三观过程中，促进对优良道德品质的培养、对良好行为习惯的塑造、对理想目标的确立，不断用实践锻炼提高综合素质。这就要求高校既要进握思想政治课程和综合文化课程的思政教育不放松;也要积极引导大学生贴近社会生活、关注时事大势，增强社会实践，在实践锻炼中培育良好的思想政治素质;更要结合当下新形势，拓宽思政教育渠道，利用多样化的信息平台进行教学和服务，不断推进思政教育在大学中的深入发展。

1、把握好课堂教学的主渠道优势，指引学生理解“四个正确认识”

高校的课堂教育是学生获得知识、明辨是非、培育品格和锻炼能力的首要途径，也发挥着最根本的作用。首先，思想政治理论课程应把握好思政教育主线，在基本理论知识的传授中，应关注社会现实、思想热点，利用科学的知识体系和思维方式帮助大学生解答思想上的困惑，建立正确的价值导向，避免青年学生走入思想误区。其次，人文综合素养课程也应担负起思想政治教育的育人职责，传播中国优秀的传统文化，将学科知识与思政教育相互融合，创新课堂教学模式，灵活教育教学方法，将思想政治教育贯穿课堂教学始终。最后，教师是最为直接的榜样和模仿对象，在大学生思想品德的培育、身心健康的发展、道德品格的建立和价值观念的树立等方面，教师的言传身教起到了至关重要的作用。因此，高校教师应当不断加强自身的道德修养，提升自己的教学水平和育人能力，身正为师、德高为范，以奉献的精神、饱满的热情和端正的态度投入到培育引导社会主义合格接班人的伟大教育事业。

2、發挥“第二课堂”的探索实践作用，指引学生践行“四个正确认识”

高校中课堂上的教学与学习，是思想政治的教育的首要环节，但并非唯一途径，高校是文化交流的大平台，是思想碰撞与交融的前沿阵地，是锤炼品格的校场;校园内丰富多样的实践活动，走出校园、走进社会的实地调研，校园独特浓厚的全方位育人氛围都起到了重要的思想政治教育作用。一方面，鼓励学生走出校园、探索社会，通过积极地参加各项社会实践活动、社会调研活动，加强对国际形势、社会国情的了解，运用科学理论知识解答现实问题，从而提升自身的思想政治素质。另一方面，指导学生参加创新创业竞赛，发挥自身优势，将个人的发展与社会实际相结合，在国家的振兴之路上实习自己的人生梦想，更加切身感受到中国梦与每位公民、尤其是与青年人的密切联系，在完成“大我”的过程中实现“小我”。另外，高校在充分发挥课堂育人首要渠道的基础上，也不断完善管理育人、服务育人、文化育人有机统一的新模式，时时处处彰显核心价值观的根本要求，努力营造全院育人、全方位育人的高校文化氛围。

3、把握好新媒体渗透育人作用，着重营造“四个正确认识”的舆论氛围

当今社会，信息技术高速发展，新媒体已经大大改变了传统的舆论环境，更新了信息交流方式，一方面为大学生获取知识扩展了多样渠道，对大学生的认知视野和思维领域进一步拓宽，也增加了学习和实践的机会，为交流与锻炼带来了更低便利。但是，另一方面，伴随新媒体迅猛发展接踵而来的则是复杂多变的网络、舆论环境，各种错误思潮和思想观点冲击着大学生的思想净土，为高校的思想政治教育增加了困难和挑战。研究当下的教育环境，能够明确发现网络、新媒体已成为高校思政教育的新战场、主阵地，大学生思维活跃，接收新兴事物的能力强，网络、新媒体的自身特性十分符合青年学生学习、交友、认识世界的需求，因此，高校必须迅速反应，为大学生净化网络环境，传播社会主义核心理念和正能量，帮助大学生学会明辨是非，培养主流的价值观念和正确的人生态度。综合分析，高校更应当利用网络、新媒体等利器，积极主动占领思想政治教育的新阵地，推广运用灵活多样的教学工具，深入学生生活的方方面面，紧密地贴近大学生思想的变化，对高校思政教育的方法进行探索创新，不断营造好树立“四个正确认识”的舆论环境，做好高校思想政治教育工作。

参考文献

[1]  习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-08.

[2]  习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报，2013-08-21.

作者简介：宗雪梅，女，1990年11月出生，汉族，山东省淄博市，本科，助教，研究方向：学生管理及思想政治教育方向。