幼儿绘本阅读在幼儿美术教育中的问题及对策分析

罗丽

摘要：随着我国的教育事业的前进与发展以及社会的多元化，对于学生们艺术素养的培养也被提上了日程，相信很多人一谈到艺术会想到美术，这个习惯确实没有错，但是更加重要的一点是美术的引入也并非易事，而是需要一种媒介，那就是幼儿绘本。让孩子们在上课的过程中能够自由阅读，从而培养出学生们学习的兴趣和好的学习习惯，而这就需要借助一些新兴的传播介质---教学绘本。

关键词：艺术学科;幼儿课堂;实际教学

引言：

美术是公认的最基础也是最接近艺术的门类之一，适当的美术教育能够在很大程度上帮助学生们进行三观、个人情趣以及审美的培养。所以幼儿课堂中对于与美术的教育也愈发重视，因为它的艺术氛围能够帮助学生们净化心灵，养成良好的审美观点，因此美术与教学相融合能够很好的帮助幼儿提升审美。而美术的入门却比较难，更需要一些适当的方式去进行引入，比如“幼儿绘本”。

一、当前幼儿美术课堂的教学现状与问题分析

现在随着我国学前教育的普及，越来越多的适龄儿童得到了学习的机会，但是对于很多幼儿而言，美术却是一门让他们觉得困惑的科目，原因有很多，其中一个很重要的原因是因为对于幼儿而言，美术需要的是审美能力和娴熟的绘画技巧，但是幼儿在此之前却并没有这方面的系统学习，所以美术对于他们而言比较难，再加上幼儿美术课堂教学方式陈旧，无法有效吸引学生们的兴趣，对于幼儿教育而言，也不再是单纯的要求教师按照传统的教学模式去学习了，而是按照符合时代发展的绘本模式去教导孩子们。

不仅如此，随着我国当今教育水平的不断提升，对于幼儿的教育模式也在不断更新与进步，还有美术的教学不能够像其他一些科目意义，有具体的教学内容和知识点，相反，美术课堂中的教学内容过于宽泛，没有具体的教学方法或者是知識点，更多的是需要借助一些优秀作品和绘画等方式帮助幼儿提升他们的审美，因此其难度更是直线上升、教师的授课过程中缺乏与学生们的互动，缺乏趣味性，课堂学习气氛不够浓厚等等，所以学生们的课堂学习积极性不高。此外美术也有着很多方面的优势，无论是音乐还是美术都讲究韵律，只有遵循着韵律去进行作画才能制作出优秀的作品

二、幼儿绘本课堂中实际应用的有效策略

1.提升兴趣，加强对美的识别

对于幼儿而言，他们对周围的环境充满着好奇与渴望，因此如果能够借助一种使得他们感兴趣的媒介就能够有效提升他们对于美的识别和感受，而绘本正是一种很高效的媒介。对于幼儿美术教师来说，需要教师能够意识到美术是一门对学生们审美能力的培养非常重要的学科，并且对于幼儿的上课效率要求较高，而幼儿们则大多自制力较差，注意力不集中，在很多环境下都容易被外界的新鲜事物吸引，所以对此教师应该提前想好对策，提升他们的注意力，从而培养他们认真倾听的能力，增强他们美术课堂的效率。

这的确能够实现对于学生们的教学以及对他们美学思想的培养，帮助学生们培养出非常高规格的审美能力，提升他们的审美眼光。因此，学校的教师要能够积极的把这些艺术门类进行一定程度的创新与交融，充分激发学生们的思维创新能力和想象力。

例如讲到幼儿美术中“四季”时，就可以借助“幼儿绘本”帮助学生充分理解美术的强大包容性，让学生们在课程开始前注意力被绘本和教学内容吸引，这样有利于更好的进入上课状态。然后如果绘本上的图案引起了多数同学共同的兴趣时，教师可以教学生画一些简笔画，这样不仅能够提升学生的兴趣，还能让学生手脑并用，事半功倍。

2.应当注重对于幼儿学习习惯的培养

幼儿们普遍年龄低下，因此他们的思维方式和思考能力都不够成熟，这就需要一个合格的领路人引导他们走向正确的道路，如果发现孩子们的路线偏离以后就需要及时去纠正他们的错误，而通过“幼儿绘本”不仅能够帮助他们纠正一些三观上的错误，还能够帮助幼儿美术课堂的顺利进行，一举多得。此外美术也有着很多方面的优势，无论是音乐还是美术都讲究韵律，只有遵循着韵律去进行作画才能制作出优秀的作品。

比如在讲解简单的色彩时，如果教师只是简单的对色彩进行解释说明的话很难吸引学生，而把“幼儿绘本”中一些他们感兴趣的元素加入就能够起到一些效果。就像讲解颜色的时候教师可以用绘本中的“小蓝和小黄”的故事，既帮助学生们理解了色彩的构成与融合，还能够让他们对友谊渐渐有一些自己的见解。

教师就可以通过绘本的教学方式帮助学生培养出良好的学习习惯，交给他们要学会尊重和理解他人，平等的和他人交流，同时帮助他们树立正确的价值观。

结束语：

绘本阅读都能够帮助幼儿们培养出一些审美能力，因此和美术的有机交融一定能够发挥出事半功倍的效果。同时还能够帮助学生们更好的适应未来社会对于高素质人才的需求，全面发展自己的美术学科综合素养。而艺术的本质就是哲学，因此这样不仅能够帮助学生们提升他们的审美能力，还能够帮助他们从小培养出善于思索的习惯以及敏锐的洞察力，及时发现生活中点滴的美，这就需要幼儿美术教师更应该丰富自己的内涵以及知识储备。

参考文献：

[1]李君俊.幼儿绘本阅读在乡村幼儿美术教育中的问题及对策分析[J].课程教育研究，2019（46）：235.

[2]严戈.儿童绘本阅读在农村幼儿美术教育中的问题及对策分析[J].美与时代（中），2017（12）：116-117.

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