新时期背景下高校学生干部队伍建设探析

钟晴

摘  要;学生干部队伍是接受教育者，也是协助老师做好学生日常事务管理和各项活动开展的组织者和落实者，更是高校教育教学工作开展的中坚力量。因此在新时期背景下，建设出一支高素质的学生干部队伍已经迫在眉睫。基于此，文章重点探讨具体的建设策略。

关键词： 高校;学生干部队伍;建设策略

一、引言

高校学生干部是大学生中的一个特殊群体，这类学生在接受教育的过程中还要协助老师负责相应的学生事务管理工作，如学生日常管理、校园文化活动组织管理等，是沟通学校管理和学生思想生活、学习工作的重要纽带。在进入教育教学发展新时期后，加强学生干部队伍建设已经成为当前学生工作中的重要内容及基础保障，尤其是在高校教学管理制度不断改革，教学管理环境产生了重大变化的背景下，客观上要求高校必须促进学生干部队伍建设，充分发挥出学生干部的积极作用，给人才培养奠定基础。

二、存在的问题

（一）选拔任用机制不完善

在选拔方面，一是选拔标准过于单一，存在唯成绩论和唯能力论现象。二是选拔程序过于混乱，有些直接采取任命制，负责学生管理工作的部分教师会通过对学生情况的观察和了解，直接进行任命，整个过程并未做到基本的透明、公开;有些虽然使用民主投票制，看似公平但却会受到一些因素的影响，例如学生之间的拉帮结派以及恶意拉票等问题[1]。三是整体人员配置过于冗余，导致遇事后相互推诿，人浮于事的现象较为严重。

在任用方面，一是权责模糊。有些岗位的职责和内容较为模糊，任用方式比较随意，最终导致那些能力比较强的学生承担了大部分工作，消耗了精力，而其他人却没有得到锻炼。二是用人不适宜。不清楚整个干部队伍成员的优势及劣势，最终导致学生优势不能充分展现出来，给干部队伍的积极性带来不良影响。

（二）培养监督机制不完善

在培养方面，一是培养方式过于单调。将干部培训大会作为培养手段，缺乏团队辅导及实践。二是培养内容较为单一。只限于业务能力方面，忽视了对学生政治素养、理想信念及服务意识的培养，最终虽然学生干部能力突出，但整体德行和底蕴较为缺乏。三是培养系统性较弱。培养本身是一种长期过程并非一次的团队辅导或会议，但在实际培养中经常缺乏详细的培养体系和机制，整体任意性强，经常是在出现问题之后才进行辅导。

在监督方面，一是整体考核指标比较简单，基本上只限于对学生业务能力和学习成绩的考核，忽视了对品德素养等方面的考核。二是整个评价过程较为困难，无法定量评价学生干部的政治觉悟、业务能力及服务意识。同时考核评价应该注重长期过程，不仅要注重年终总结，还要在日常加强考核。三是激励机制比较缺乏，导致大多数干部在工作过程中都处于划水状态，工作过程不积极。

（三）队伍整体缺乏政治素养和责任心

当前很多学生干部在组织学生活动过程中，存在对活动背景包含的政治内涵以及思想教育意义知之甚少的情况，没有深刻认识到自身的政治使命，使工作效果不明显。在进入新时期后，很多学生干部因为受到某些不良思想的影响，导致其在实际的学生工作中只专注享受自己的干部权力，甚至通过学生干部的身份谋取利益，功利意识过于深刻[2]。此外由于当前的大学生群体家庭条件优越，心理素质较差，导致不论是交际能力还是待人接物能力都不够优秀，尤其是心理承受力较差，容易产生受挫情绪。在工作过程中情绪化现象明显，责任意识淡薄，很多干部都是机械地完成本部门工作，而不会考虑整个干部队伍的建设要求，主动服务意识较差。

三、建设策略

（一）强化党建工作，提升队伍先进性

学生干部队伍建设的关键组成内容就是加强其党建工作。党建工作的目的就是要培养一批素质过硬且德才兼备的骨干团结在党的周围，通过发挥创造性和积极性，促使学生工作能够有效开展。学生干部作为学生群体中的优秀分子，通过培养后基本都能够在日常学习、生活和思想方面发挥出模范带头作用。因此从培养接班人的角度入手，强化对学生干部素质的培养，认真落实具体的发展和考察工作，严格把关，发展那些优秀的学生入党，形成一支以党员和积极分子为核心的学生干部队伍，保持整个队伍的先进性，给后续工作带来源源不断的活力。

（二）落实选拔工作，从源头加强队伍质量

第一，在选拔过程中必须要始终坚持以德为先。对于学生干部来说其首先要具备较高的政治素养，包含基本的政治方向、政治观点、政治能力，其中政治方向作为核心内容应该放在学生干部选拔中的第一位。重点看其是否具有政治进步性，是否具备崇高的理想、端正的态度以及坚定的信念。即重点看其是否具备基本的团队意识、服务意识、创新意识和优秀的组织协调力、科学的决策力、流畅的表达力等。

第二，在选择过程中必须要始终坚持公平、公正、公开的原则。只要与干部条件相符的学生都可以竞争上岗，同时还要坚持全面发展及个性化发展相结合的原则。即在选拔时要确保其能力、知识和素养全面发展，对于那些有特长的学生要督促其提升成绩，加强培养，给予一定锻炼時间，最后考察合格之后就可以成为正式干部。整个选拔过程中如果不重视个性化发展，就会导致某些有特长的学生游离在干部队伍以外，从而影响整个干部队伍的素质。

（三）转变用人观念，注重责任落实

一直以来在学生干部工作管理中都存在重应用、轻培养的现象，这就需要高校充分认识到培养学生干部的主要目的。在新的时代背景下，学校规模有所扩大，学生人数增多，这就给正常的管理工作带来了一定的难度。只有积极发挥学生干部作用，转变用人观念，注重责任落实，使学生素质能够得到有效提升。

第一，要注重精英化管理。也就是要明确其基本职责，在整个培养过程中要给任务，要将其像辅导员和班主任一样培养和应用，并在引导教育的前提下鼓励其积极开展工作，使之既能够感受到工作内容的饱满性，又不会过量，从而得到更多锻炼。同时还要鼓励干部在工作过程中不拘泥于形式，善于创新思维，有效发挥出自我教育、自我管理及自我服务的基本作用。

第二，要加强培养工作。定期举办相应的培训讲座，聘请那些有极高思想素质和丰富学生工作经验的教师对学生干部开展系统性的政治学习和理论指导，给他们传授相应的工作技巧和方法，促使其不断提升工作水平、改进工作方式，提升分析和解决问题的能力。要带领他们了解学生工作的基本情况，除了学习和工作的关系，还要具备坚定的理想信念，克服功利思想、端正工作态度，全身心地为广大同学服务。促使其领会干部职责的具体内涵，在工作时能够树立正确的观念，提升干部素质、工作能力和思想认识，明确具体的工作内容、方法、思路。

第三，要将高年级学生干部的带头作用发挥出来。比如可以定期举办经验交流会，使其他新干部了解工作中的注意事项及相应的工作做法，从而快速适应工作要求。

（四）优化管理机制，实现科学化管理

第一，要编制出合理的选拔制度。在选拔过程中按照公平竞争、民主选举以及择优录取的方式，编制合理的选拔制度，进而针对不同群体使用不同的选拔方式，使那些素质较高和学习优良的学生可以真正走入学生干部队伍中，通过发挥自身的聪明才智促进各项学生管理工作的有效开展。

第二，加强对学生干部的考核。在考核工作开展过程中应该建立一套易于操作的、合理的考核机制，实现对学生干部的有效管理。另外還可以将考核结果纳入学生档案、干部评优以及入党之中，并及时向本人反馈，在肯定成绩的同时指出不足，使其可以及时完善。

第三，建立并完善干部激励机制。为了使学生干部充分发挥主观能动性，还要及时完善具体的激励机制。在这之中应该先完善具体的管理制度，有效疏通民主渠道，加强民主讨论，给予干部必要奖励，使其发挥出创造性及积极性。同时必须要经常鼓励，充分肯定，有针对性地进行引导。在激励过程中应该将物质激励和精神激励结合起来，把干部奖励和评先评优、推优入党以及奖学金等联系起来，最大限度地促使其为队伍发挥出榜样作用。

四、结语

进入新时期后全球经济发展迅猛，优秀人才供不应求，这就要求高校必须要培养出一支政治素养高、学习能力强、自我管理能力优越的学生干部队伍，从而使其带领所有学生实现健康成长。全国高校必须要完善和加强学生干部队伍建设，优化选拔和管理机制，促使学生工作和教育事业能够实现稳定发展。

（作者单位为湖南中医药大学）

参考文献

[1] 张茂.新时代高校学生干部培养路径的探析[J].课程教育研究：学法教法研究，2019，000（003）：24-25.

[2] 尹改霞.新时代加强高校学生干部队伍建设的探索和实践[J].科技经济导刊，2018（22）：148-149.