基于“慧学云”平台的小学英语课堂互动教学

任一莲

摘要：小学英语属于新课改的关键组成部分。传统陈旧的小学英语授课与教学大多偏重于基础知识的讲解与传授，缺乏学生能力提升与培养意识;偏重于书面写作，忽略学生的口语训练与提升。教师利用“慧学云”平台开展授课与教学活动，可以转变陈旧的英语教学模式，利用翻转课堂的引入来推动互动教学，为教学质量与教学效率最大化做铺垫。

关键词：“慧学云”平台;互动教学;翻转模式

中图分类号：G623.31     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）22-0106-01

引言

随着新课改工作的深度落实，“教师传授，学生接受”这一教学模式逐步被摈弃与取代。当前，“慧学云”正处于教育改革与教学创新的前沿，它提倡将课堂归还给学生，引导学生有意识地参与到课堂交流与互动中。“慧学云”在新教育理念的环境下稳步发展，为小学英语课堂的互动与交流奠定了基础。

1.“慧学云”平台让教师成为课堂的引导者和点拨者

在陈旧的英语授课与教学模式中，教师给英语课堂贴上“封闭”的标签，教师难以了解和掌握学生的真实情况与学习水平，它在如今提倡新课改理念的环境中显得格格不入。要想有效转变陈旧的教学方式，及时更新教师的教学理念与意识，可以借助“慧学云”里“智能提分王”这一功能，先让学生利用课本开展自学活动，教师在课堂中稍加辅导，采用“先学后练”这一模式。基于“慧学云”内的翻转课堂，在自学活动进行时，学生可采用多种个性化的方案开展学习，课堂上教师的角色要做转变，教师不再是单一的知识传授者，他还要扮演协助学生解决疑难的引导者角色。翻转课堂会有效推动英语教学的发展和改革，使语言教学收获以往不可拥有和想象的巨大优势。翻转课堂对小部分基础差、能力弱的学生来说非常重要，它可以根据学生的详细情况调节英语的学习难度，能有效提升这部分同学的学习自信与学习兴趣。翻转课堂有效推進了英语知识学习的进度，教师就可以利用课堂授课时间来培养学生的英语思维，有效提升语言理解及运用能力。在互动时，教师要利用“慧学云”，将教师同学生有机结合为学习共同体，有效推动师生互动以及课堂交流。

2.基于“慧学云”平台加强对学生主体意识的培养

基于“慧学云”的新型英语教学模式，师生要在课堂中积极互动与交流，学生的教学参与意识得到明显增强;学生的学习动机从外部转至内部，学习效率与持久性较高;提升了学生学习与探究的自主性及独立性;分析、解决、总结问题的能力得到有效加强;学生的合作意识与创造性思维也得到了显著提升。同时，教师借助“慧学云”这一平台，利用平台内部的各个功能系统，能有效掌握学生的学习状况并做出科学的数据分析与诊断，进而调整教学计划与教学安排，让学生的学习质量从估摸判断转变为精准的数据分析，给学生提供优质的个性化服务打基础。学生通过教师的协助可建立适合自身特性的学习模式，并根据自己的情况做出及时调整，积极主动的与教学、学生、学习资料展开互动。

3.基于“慧学云”平台降低学生的学习焦虑

从陈旧的英语授课与教学模式中来看，基础好、能力强的学生通常会在课堂上反复学习自身早已理解与掌握的知识;基础差、能力较弱的学生由于欠缺自信，过于羞涩，不寻求教师的协助，更不参与教师策划的教学活动，为其自身的英语学习与知识掌握设置阻碍。借助“慧学云”内的翻转课堂，学生端会接受到类似于游戏界面的图像画面，这是翻转课堂特有的教学形式，将教材内的知识与内容做出适当的前移。让学生在正式上课前就对将要学习的内容有所了解、有所认识，同时系统会记录学生对教材内容存在疑惑或产生思考的部分。教师可借助该平台内设置的学情诊断系统，仔细了解、掌握以及分析各位同学对教材内容的掌握程度，在课堂上用丰富、巧妙的形式为学生提供个性化服务，解答疑难，有效降低学生在学习中产生焦虑情绪的概率。课后，教师要启动“慧学云”中的复习系统，为各位同学编辑个性化的复习题型，有效弥补和巩固课堂中学生暴露的问题，确保每位同学都能牢固掌握所学知识，逐步排除之前授课中存在的盲点与不足。同时，还要培养学生主动思考的习惯，有效挖掘学生对学习英语的信心与兴趣。

4.基于“慧学云”指导学生分组讨论实现创造性学习

基于“慧学云”内的翻转课堂，它的最根本的目的就是要让学生利用掌握的英语知识与培养的英语思维进行沟通以及交流，所以教师要有意识的为学生提供充足的英语学习资料与大量的实践运用舞台。在课堂授课与教学中，教师要根据教材与生活实际设置系列问题，然后利用“慧学云”平台，组织同学们独立思考以及分组合作交流。在授课和教学中，教师可将这些问题贯穿课堂的始终，之后引出系列开放性问题，引导学生开展组内交流活动，有效培养与提升学生的英语学习与运用能力。分组讨论是有效实现教学互动的重要渠道。所以，在小学英语的互动授课与教学中，教师可有序组织学生以小组为单位开展对某个问题的讨论与交流。第一，它可以确保教师组织的活动真实高效，能提升同学的协作能力以及合作意识;第二，它还能最大程度挖掘学生内在的创新思维，有效提升和培养学生自身的分析、推理以及判断等思维能力。

5.结束语

利用“慧学云”来开展小学英语授课与教学属于大势所趋，它能有效推动英语“教”和“学”的改革与创新，对教学质量与教学效率的提升产生直接影响。在当前的英语授课与教学中，师生互动还有许多不足与缺陷。但是，只要继续坚持、保持热情、积极探索与创新，师生间的互动就会变得科学、合理以及有效，进而开启英语授课与教学的新纪元。

参考文献：

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