如何发挥中学美术教师在课堂上传授中国画时的引领作用

褚永强

摘要：在中学美术学科教学课堂之中开展中国画的教学内容，能够充分彰显中华传统文化在美术领域的重要组成部分之一，且让学生认识到中国画所蕴含的情感与深刻含义。而中学美术教师作为引领中学生开展美术学习的指导者，对于整个教学进度能够有整体上的掌控，且教师的教学水平以及教学策略的好坏影响着学生对于中国画的学习质量。中学美术教师应当在传授中国画的美术教学课堂上起到引领作用，结合本班学生的实际学习能力，使中国画的课堂教学效率得到提升，且课堂教学质量以及学生听课效果都能够得到相应的优化。本文通过对于中学美术课堂中中国画教学的实际现状进行分析，并探讨教师应当如何在中学美术课堂传授中国画时发挥有效的引领作用。

关键词：中学美术;中国画;引领作用

中图分类号：G633.96     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）22-0211-01

在中学美术学科中融入中国画的学习内容，其主要教学目的是通过对于中国美术作品的欣赏与研究，促使学生重视中华民族优秀文化的传承与发扬。中学美术教师需要在学生进行中国画方面的学习过程之中对于学生起到相应的引领作用，真正带领学生走进中国画的世界之中，探索其中蕴含的中华民族传统绘画艺术，转变传统的美术教学方式，引导学生对于中国画的学习产生浓厚的兴趣，并教会学生学画简单的中国画，在创作过程中融入自己的想象力及创造思维，使学生对于中国画有更深刻的理解与掌握。

1.中学美术课堂中中国画教学的实际现状分析

受到应试教育的影响，学校的教学重点普遍在语文数学英语等考试学科之上，而并没有给予美术学科充分的重视，因此导致美术教师对于美术教学的重视程度也有所不足。且在针对美术课堂中中国画的教学内容方面也普遍浅显，没有让学生真正了解到中国画的深刻意蕴以及独特魅力。且教师没有积极学习先进的美术教学经验，在进行中国画的教学中教学方式相对传统，没有与时俱进进行改良，且教师在美术课堂中的大多数时间都是让学生对于中国画进行简单的观看，或者由教师一人对于中国画的知识进行讲解，没有在教学课堂之中起到真正的引领作用。教师并没有带动学生对于中国画的学习兴趣，仅仅是通过讲解的方式将中国画知识教给学生，而美术学科作为非考试学科，很多学生并不会认真参与美术课堂，因此美术课堂学习效率极低，且由于师生互动机会较少，学生课堂参与度低，对于所学内容并没有真正的理解，没有兴趣就没有求知欲望，因此在美术课堂中展开中国画的教学，无法真正促使学生对于中国画乃至中国传统文化有深刻的理解。

2.教师在美术课堂传授中国画时发挥引领作用的教学策略

2.1 以欣赏为主，带领学生体会中国画的独特魅力。

教师应当首先引领学生对于中国画有充分的了解，确保学生在欣赏了中国画足够丰富的种类及艺术作品之后，才能够引导学生体会中国画所表达的具体艺术含义，在学生进行中国画的欣赏过程之中充分体会到中国传统文化中存在的独一无二的艺术魅力。教師在美术课堂中让学生欣赏中国画时，一定需要对每幅画进行一定的讲解，并且鼓励学生对于艺术作品有自己的思考和理解，加强师生互动，避免因为仅仅是教师一人主导美术教学课堂，而使学生没有足够的课堂参与感，且无法在欣赏中国画的过程之中加入自己对于中国画的思考。而由于美术教材的实际篇幅有限，因此关于中国画的内容也并不充分。美术教师可以通过在课件中播放中国画作品的方式，让学生能够欣赏到更多种类的中国画，且结合视频学习，带领学生走入中国画的世界中，领会其中蕴含的中华艺术魅力。

2.2 通过教师的示范带领学生临摹中国画，提升绘画能力。

为了切实提升学生的绘画能力，教师应当在中国画教学中通过亲自示范绘画技巧的方式，让学生能够最直观的学习到中国画的绘画方式。在传统的中国画教学课堂之中，教师往往只是将中国画的教学方法和相关技巧通过讲述的方式让学生进行学习，而这种方式并不形象，学生不能够真正将理论知识运用到实际绘画之中。因此教师需要充分发挥教学中的引领作用，为学生做好中国画的绘画技巧示范，让学生仔细观察教师的绘画步骤和过程，提升学生对于中国画的学习兴趣，并且使学生对于教师的专业能力更加信服。学生在观察了教师的中国画绘画过程之后，教师应当为学生布置中国画的绘画作业，首先以临摹优秀中国画作品为主，可以通过自己对于画作的理解加入自己的创作元素。在这一过程之中，学生不仅可以掌握到中国画的基本绘画技巧和知识，同时也能够加具学生对于中国画的理解能力，并且丰富了学生的课余时间。

3.结语

中学美术教师在中国画教学中应当充分发挥自身应有的引领作用，重视中国画的教学，并且真正带领学生对于中国画进行欣赏，并且亲自在教学课堂中做出中国画的绘画技巧示范，引导学生利用课下时间临摹优秀的中国画作品，使学生通过中国画的学习掌握更丰富的中国画知识，提升绘画水平，并且对于中国传统艺术文化有更加深刻的领悟。

参考文献：

[1] 李丹丹.中学美术教育中中国画教学的问题及对策研究[D].信阳师范学院，2016.

[2] 王洋.中学美术中中国画的美学价值及审美——初中美术教学中关于中国画的教学感想[J].剑南文学（经典教苑），2012（09）：178.