形象与气质在声乐演唱中的影响

2020-08-31 14:54唐国钧
牡丹 2020年14期
关键词:气质类型形象思维演唱者

演唱者的形象与气质是影响声乐演唱表现效果的重要因素。声乐表演艺术的创造者是人,欣赏对象也是人,演唱者要塑造最佳的形象与气质,将声乐演唱水平发挥到极致。在声乐演唱中,演唱者会通过视觉形象和感觉气质来更好地诠释歌曲。一首优秀的声乐作品之所以能够感染人,部分原因正是演唱者的形象与气质不俗。生活中,有些人乐观开朗,有些人沉闷内向,正所谓“人心不同,各如其面”。每个人的形象和气质类型不同,这是人与人之间最大的区别。不同形象和气质会影响演唱者的声乐演唱效果,而良好的形象和气质会给欣赏者留下极佳的印象。

一、形象思维的定义和内容

形象思维是指思维活动自始至终都结合着具体生动的形象。形象思维是人类最基本的思维方式,一切认识都是从最开始的形象思维和形象认识开始的。形象思维是人们在对事物表象进行具体选择时产生的,感受到的是事物的客观外部形象,在这个形象的基础上,人们结合自身感受进行辨别。

形象思维又称艺术思维,而艺术通过具体的形象来反映现实生活,反映人们的思想感情,音乐也是如此。但音乐又不同于其他艺术形式,它不可能像绘画、雕塑和舞蹈那样给人具体可感的形象,音乐是一种抽象的看不见而又摸不着的艺术,正如俄国文学评论家别林斯基所说,“艺术是寓于形象的思维”。

艺术通过独特的形式来影响人们的感知,美术、舞蹈等都可以通过视觉来感受,能给人较为具体而生动的形象,而音乐形象就不能通过视觉来完成。一方面,音乐是一种听觉艺术,其形象完全是通过听觉发生作用的,只有听觉才能引起人们的联想,产生共鸣,从而得到具体的形象感受。另一方面,在音乐的形象思维中,要想得到可感的音乐形象,人们必须有目的地进行音响塑造,灵活调节音响。

人类认识活动有两种形式,一是抽象思维,二是形象思维。在声乐演唱中,形象思维起到关键作用。形象思维自始至终都与具体生活形象相辅相成,演唱者通过形象表演把对作品的认识和理解传达给观众。如果演唱者离开活生生的形象思维,那么歌唱就无法正常进行。

二、声乐演唱中的气质

气质是每个人独有的,它是一个人区别于他人的稳定心理特点。演唱者气质是影响声乐演唱效果的重要因素,可以决定声乐演唱的成败。每个人对声乐作品的认识不同,每个演唱者的表演气质也不一样。演唱者必须遵守作曲家对作品提出的基本要求,但是可以进过二次创作,凸显演唱风格的不同,如轻柔、粗犷、活泼等。

演唱前,演唱者必须认真研究歌词旋律等音乐元素,身临其境地感受作品的情感氛围,通过音乐的多元素融合,凸显作品的完整性。同时,要合理表达歌曲的音乐符号,如速度、强弱对比等。每首声乐作品都有独特的情感,演唱者要注意把握作品情绪,合理控制语速,提高表演效果。声音是声乐演唱者与观众的唯一沟通桥梁,二者共同享受歌唱的美感。声乐是一种灵魂艺术,可以实现歌者和听者的良好沟通。心理震动是声音张力产生的重要影响因素。不同心理在演唱者身上会有不同的表现,促进每个演唱者形成不同于他人的声乐气质,而这种声乐气质又给演唱者的声乐心理活动染上独特的色彩。

三、歌唱者的气质类型

按照传统心理学对气质类型的划分,歌唱者可以简单分成四种类型。

一是胆汁质。表演时有激情,突出声乐作品的力度、速度、豪放等特征。演唱时,演唱者精力旺盛,又有狂熱的歌唱气质。

二是多血质。表演时,演唱者全身心投入,富有感情,善于挖掘作品的精髓,一般善于演唱缓慢抒情的作品,如《我亲爱的》、咏叹调《偷洒一滴泪》等,表现出充满矛盾的心灵。

三是黏液质。演唱情感时缓时弱,语言与思维等动作慢而沉着。在生活中,演唱者注意力集中,勤奋、刻苦,但演唱灵活度不够。

四是抑郁质。演唱时,情绪发生缓慢,而不暴露,特别喜欢观察细节,遇到困难时常优柔寡断。歌唱者显得有些羞涩,感受性很强,可以在音乐表现中发现别人难以发现的音乐细节,性格比较孤僻,面临突发状况时情绪紧张。

演唱者气质是影响声乐演唱效果的重要因素。演唱者要充分了解自己的气质优缺点,凸显个性特征,展现个性演唱风格。德国指挥家瓦尔特认为,只有伟大的个性才能明显揭示伟大的创造。演唱者要合理利用自身气质类型的积极因素,减少不利因素,完善自己对音乐作品的理解,提高自身的理论水平和综合素质,最终形成个性鲜明的演唱风格。平时,演唱者要注意培养良好的气质,认识自身气质的优缺点,最终提高声乐演唱效果。

四、结语

生活中,有的人乐观开朗,有的人沉闷内向,每个人具有不同的形象和气质。演唱者的形象与气质会影响声乐演唱,演唱者可以通过视觉形象和感觉气质来提升声乐演唱效果,给欣赏者留下极佳的印象。如果演唱者的形象与气质不俗,优秀声乐作品就可以更好地感染人。声乐表演艺术的创造者是人,欣赏对象也是人,演唱者要塑造最佳的形象与气质,不断提高声乐演唱水平,为欣赏者提供最好的声乐表演艺术作品。

(成都大学)

作者简介:唐国钧(1989-),男,四川遂宁人,硕士,助教,研究方向:声乐表演与教学。

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