习近平学校思想政治工作观探析

钟家全

摘 要：思想政治工作是学校工作的生命线。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学校思想政治工作，对学校思想政治工作提出了一系列新观点、新论断，形成了以学校思想政治工作的战略地位、主要内容、基本原则和基本要求为主要内容的学校思想政治工作观，发展了党的学校思想政治工作理论，是新时代学校思想政治工作的理论指导和根本遵循。

关键词：习近平;学校思想政治工作观;新时代

思想政治工作是学校工作的生命线，关乎学校办学方向，关乎立德树人这个根本任务，关乎国家民族的前途命运。党的十八大以来，习近平总书记坚持实践与理论、历史与现实相统一，结合国际国内形势变化和学校思想政治工作实际，继承党的学校思想政治工作理论，对新时期学校思想政治工作提出了一系列新观点、新论断，形成了极具时代特色的学校思想政治工作观，进一步丰富和发展了党的思想政治工作理论，为做好新时代学校思想政治工作提供了理论指导和根本遵循。

一、学校思想政治工作的战略地位

习近平总书记指出：“思想政治工作是学校各项工作的生命线。”[1]教育强则国家强，人才兴则民族兴。学校肩负着为党和国家培养人才的重任，思想政治工作在学校育人工作中有着无可替代的作用。

第一，学校思想政治工作关乎办学方向。培养人是学校的立身之本，为谁培养人是学校办学方向的根本体现。我国是中国共产党领导的社会主义国家，我国的学校是党领导下的学校，必须坚持社会主义办学方向。习近平总书记指出，学校办学，必须坚持为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务[2]。我国教育事业发展的实践证明，思想政治工作在保证学校社会主义办学方向以及我国教育事业发展方向同我国发展的现实目标和未来方向相一致上起着无可替代的重要作用，一所学校一旦在办学方向上走错了，那就像一株歪脖子树，无论如何都长不成参天大树[3]。习近平总书记指出，党对学校的全面领导，加强学校思想政治工作，最重要的就是在事关办学方向的问题上站稳立场[3]。学校只有抓好了思想政治工作，才能沿着正确方向前进;放松了，丢弃了，就会迷失方向[4]。

第二，学校思想政治工作关乎育人根本。培养人是学校的使命所在，培养什么人是学校性质的根本表现。习近平总书记指出，培养什么人，是教育的首要问题。他在全国高校思想政治工作会议上提出，我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。这就明确回答了我国学校培养什么人的问题。我国是共产党领导的社会主义国家，学校培养的人才必须是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记还在全国高校思想政治工作会议上指出，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，帮助学生掌握科学的世界观和方法论，用社会主义核心价值观教育学生，为他们的一生成长奠定良好的思想基础。可见，立德才能树人，德是评价人才培养质量的首要标准。因此，学校必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，抓好思想政治工作，为党和国家培养一代又一代拥护中国共产党领导、立志为中国特色社会主义奋斗的有用人才。

第三，学校思想政治工作关乎民族的前途命运。实现中华民族伟大复兴是我们党的历史使命和人民的强烈愿望。我们党带领中国人民经过艰苦卓绝的努力，从根本上扭转了中华民族的命运，实现了从站起来、富起来到强起来的飞跃。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标[5]。教育为立国之本，是社会进步的基石;人才为建设之基，是民族振兴的栋梁。我们越是接近中华民族的伟大复兴，对人才的渴望越是强烈。教育的根本价值就是为国家建设和社会进步培养具有崇高信仰、高尚道德、渊博才识的人才，为民族伟大复兴提供所需的人才。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。因此，学校必须高度重视思想政治工作，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神，把学生培养成为有理想、有本领、有担当[6]的社会主义建设者和接班人。

二、学校思想政治工作的主要内容

每个国家都是按照自己的要求来培养人的[7]，不同的社会制度决定了不同的教育目的。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，这是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命[1]。培养社会主义建设者和接班人的根本任务，决定了学校思想政治工作的主要内容。

一是以理想信念教育为核心。学校立身之本在于立德树人，立德树人首在理想信念教育。理想信念是国家和民族的精神支柱，是维系国家和民族生命力与凝聚力的灵魂和纽带。青少年学生对中国特色社会主义事业的发展有重要的影响，必须帮助他们树立崇高的理想信念，这样才能使他们更好地发挥自己的聪明才智，为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。革命理想高于天。习近平总书记把理想信念形象地比作精神上的“钙”，认为没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”、得“软骨病”。他要求学校要为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。理想信念教育是強基固本、凝魂聚气的育人工作，是学校思想政治工作的生命线，必须将其置于核心地位。

二是以社会主义核心价值观教育为根本。一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要多维力量来推动，而核心价值观是其中最持久、最深沉的力量。社会主义核心价值观是马克思主义道德价值理论中国化的重要成果，蕴含着中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，体现了中国特色社会主义的本质，反映了社会主义制度的本质属性和价值取向，是马克思主义世界观、人生观、价值观的集中体现。青少年学生正处于价值观确立和形成的关键时期，在这一时期对他们进行社会主义核心价值观教育，引导他们扣好人生的第一粒扣子，是学校思想政治工作的重要内容。习近平总书记要求学校思想政治工作要切实解决好学生的价值观这个“总开关”问题，让社会主义核心价值观的种子从小就在青少年心中生根发芽，把国家、人民、民族装在心中。

三是以中华优秀文化、革命文化和社会主义先进文化教育为基础。习近平总书记多次强调以文化人、以文育人在思想政治工作中的重要性。他在主持中共中央政治局第十三次集体学习时指出，精神文化产品潜移默化地影响着人们的思想观念、价值判断、道德情操，对培育和弘扬社会主义核心价值观具有不可替代的作用。一定意义上，学校用什么“文”来“化人”，从根本上决定了“化人”的最终成败。学校思想政治工作必须坚持用优秀文化和先进文化去教育、熏陶、引导学生。其一，用中华优秀传统文化教育人。学校要用喜闻乐见的方式讲好中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲好中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。其二，用革命文化熏陶人。革命文化是中国共产党带领中国人民在争取自由和解放的历程中形成的与中国文化和中国革命发展密切相关的特有文化形态，具有坚定、彻底的革命精神和厚重、深沉的革命内涵。用革命文化熏陶人，就是要用这些革命精神来教育、感染青少年，让广大青少年认识和理解党领导人民进行革命的光辉历程和巨大成就，使其树立起坚定的理想信念和革命精神。其三，用社会主义先进文化引导人。社会主义先进文化代表着中国文化的前进方向，是我国经济社会发展的强大精神支撑和民族凝聚力、向心力的重要源泉。学校要善于把知识传授和价值导向结合起来，把文化产品创造与文化环境营造结合起来，把线上线下引导结合起来，充分发挥社会主义先进文化的引导功能，让青少年在先进的文化环境里健康成长。

四是加强道德教育。促进人的全面发展，是社会主义教育的落脚点和归宿。马克思在描述社会主义和共产主义的教育时就曾指出，未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。学校思想政治工作应以促进学生全面发展为目标。全面发展的核心要义是学生身心发展的和谐统一。这种统一归根结底要以学生的科学文化素质和道德素养的双向提升为基础，前者是和谐统一的素质基础，后者是核心统一的道德保证，二者缺一不可。学校思想政治工作要坚持以学生为本，着眼学生全面发展，努力实现学生德智体美劳素养的全面提升。

三、学校思想政治工作的基本原则

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出，做好高校思想政治工作，必须遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律。这三大规律不仅是高校也是所有学校做好思想政治工作必须遵循的基本原则。

一是遵循思想政治工作规律。思想政治工作规律是指思想政治工作系统中各要素之间的本质联系。习近平总书记指出，高校立身之本在于立德树人。立德树人不仅是高校也是所有学校的根本任务，学校一切工作必须紧紧围绕立德树人展开。学校思想政治工作遵循思想政治工作规律，必须牢记立德树人根本任务，进一步增强思想政治工作的亲和力和感染力。这就要求学校必须结合时代变化和教育教学实际，有针对性地开展思想政治工作。譬如，针对“95后”青年大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信[8]的实际，习近平总书记提出要运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育，创新话语体系，加强互动社区、主题教育网站、专业学术网站和“两微一端”建设，运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力[2]。

二是遵循教书育人规律。教书育人规律是指学校教书与育人之间的内在统一关系。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命”“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的‘大先生”[2]。教书是育人的手段和途径，育人是教书的根本目的，二者是教育过程的两个方面，不可分割。教师不仅要向学生传授知识，而且要在教书过程中以自己的高尚品行和人格魅力潜移默化影响学生，引导学生塑造健全人格、实现人生价值。学校思想政治工作遵循教书育人规律，就要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，引导教师坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。

三是遵循学生成长规律。学生成长规律是指学生的生理、心理、人格等要素之间的本质联系及其矛盾运动的必然趋势。学校思想政治工作的对象是处于成长不同阶段的大中小学生。因此，学校思想政治工作必须遵循学生成长规律，要了解学生思想和成长实际，深入研究学生特点，敏锐捕捉学生困惑难题，以学生认可和接受的方式做好工作，而不能不顾不同年龄阶段学生的生理心理特征、思维特点和不同的发展任務搞一刀切。譬如，就思维而言，处在不同阶段的学生具有不同的特点。对待处于不同阶段的学生，要用不同的方式去帮助、引导他们，这样才能达到良好的教育效果。

四、学校思想政治工作的基本要求

为做好学校思想政治工作这项强基固本的战略工程、灵魂工程，党的十八大以来，习近平总书记多次就学校思想政治工作提出具体要求。

一是构建全员、全过程、全方位的思想政治工作大格局。思想政治工作从根本上说是做人的工作，学生作为活生生的人，校园生活不只局限于课堂学习，面对的也不只是任课教师，他们还会开展丰富多彩的校园活动，接触到各个部门的人员。因此，学校思想政治工作要凸显“大思政”理念，构建全员全过程全方位的思想政治工作大格局。“全员”要求教职工全员参与学校思想政治工作;“全过程”要求思想政治工作要覆盖学生从入校到离校的全过程，以适应学生各阶段需要，避免遗漏断档;“全方位”要求学校把思想政治工作贯穿教育教学的全过程和各环节，形成长效机制，营造全方位育人氛围，让学生时刻浸润在积极健康的环境里。

二是用好课堂教学这个主渠道。课堂教学在教学内容和教学时间方面有统一规定与要求，具有高效、系统的优势。因此，课堂教学特别是思想政治理论课课堂教学是学校思想政治工作的主渠道。习近平总书记指出，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“思政课作用不可替代”[2]。要加强和改进思想政治理论课课堂教学，提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。另一方面，对学生进行思想政治教育不只是思想政治课教师的职责，而应是学校所有学科教师的共同责任。习近平总书记指出：“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[2]因此，学校要深挖其他课程蕴含的丰富思想政治教育资源，构建课程思政，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

三是加强思想政治工作队伍建设。打铁还需自身硬，队伍建设是做好学校思想政治工作的关键。对于学校思想政治工作队伍建设，提升队伍素质是关鍵。首先，强化队伍的政治意识。思想政治工作者要解决他人的思想、观点、立场问题，提高人们的思想觉悟，自身首先要坚守马克思主义信仰，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在大是大非面前保持政治清醒。其次，提高队伍的工作能力。通过组织培训、学习交流等各种形式夯实思想政治工作者的理论功底，提高其运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题和阐释宣传党的理论路线、方针政策的能力。此外，思想政治工作者自身要不断“充电”和“吸氧”，创新思维方式，掌握沟通技巧，把理论与实际紧密结合起来，增强思想政治工作的时代感和实效性。

四是思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中提出，高校学生思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。这“三因”不仅是高校也是中小学做好思想政治工作的理念和要求。“因事而化”要求思想政治工作要把准学生思想脉搏，积极回应学生思想关切，帮助学生解疑释惑，引领学生成长成才。学校思想政治工作主要通过摆事实、讲道理、平等讨论等得当方法解决学生的思想认识问题。“因时而进”要求思想政治工作要关注时代发展、顺应时代潮流、反映时代要求，善于捕捉合乎学生思想认识接受特点的时机，因时制宜、应时而动、顺时而进。“因势而新”要求思想政治工作要适应时代的新发展和学生学习生活的新变化，不断推进学校思想政治工作创新发展。

五是坚持党的领导。坚持党的领导，是做好学习思想政治工作的根本政治保证。高校党委要对学校工作实行全面领导，承担办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实，要创新体制机制，改进工作方式，不断提高思想政治工作能力。中小学党组织要充分发挥在学校中的政治核心作用，领导学校德育和思想政治工作，研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作。大中小学党组织要把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生养成良好思想品德和行为习惯;要抓好思想文化阵地建设与管理，及时解决学生实际困难和苗头性、倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。

参考文献：

[1]张烁.坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（001）.

[2]张烁.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（001）.

[3]本报评论员.始终坚持社会主义办学方向[N].人民日报，2016-12-10（001）.

[4]本报评论员.坚持走自己的高等教育发展道路[N].人民日报，2016-12-09（001）.

[5]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017：15.

[6]习近平.在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话[N].人民日报，2018-05-29（002）.

[7]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话（2018年5月2日）[M].北京：人民出版社，2018：6.

[8]习近平首次点评“95后”大学生[N].人民日报，2017-01-03（002）.