托尔斯泰与教育

□ 姚秦川

1857 年初，列夫·托尔斯泰开始到巴黎等城市旅游。回到家后，他打算开办一家农民子女学校，免费教孩子们识字。

这所学校成为托尔斯泰的一项实验。当时俄国流行德国教育体系，特点是严格的纪律和体罚。托尔斯泰坚决反对这种做法，他的学校里没有教学大纲，学生们随意坐在自己想坐的地方。教师的主要任务是激发学生的兴趣，因此课堂经常变成大家的谈话聊天，家庭作业和身心处罚则被取消。

托尔斯泰说：“教育之路的有效性和正确性的最可靠标志是从中感受到愉悦。现实和书本中的教育不应是强迫性的，必须使学生感受到快乐。”

托尔斯泰这种特立独行的办学理念，在当时引起很大争议，一些人认为他是在“误人子弟”。然而，托尔斯泰却偏要与众不同，他坚信自己的教育方法是最可靠的。令人欣慰的是，当地的孩子对他的这种教学方法非常喜欢。

后来，托尔斯泰还编写了《识字课本》《新识字课本》《俄罗斯阅读书籍》，这些书都被当时俄罗斯的国民教育部批准为小学教材。