从严治党形势下新时代大学生党员先进性的保障机制研究

魏逍

摘要：高校是全面从严治党形势下确保学生党员先进性，提高学生培养质量的主阵地。大学生党员先进性的有效体现日益成为高校党建工作的主要内容之一。文章结合从严治党时代背景，调查分析了新时代大学生党员先进性的现状，从党员发展、党员教育、平台资源、考核评议四个方面提出了大学生先进性的保障机制。

关键词：从严治党 新时代学生党员 先进性 保障机制

党员的先进性关乎着党的生命。大学生党员是青年学生中的先进分子，是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。新时代下，高校党建工作面临着新的任务和新的要求。针对目前入党后大学生党员先进性的保持和示范引领作用不明显的问题，大学生党员先进性的体现和发挥成为了重点关注的话题。

一、研究对象与研究方法

本次问卷设计主要是从大学生党员政治素质、智能素质、德育素质和能力素质四个方面进行大学生党员先进性发挥的问题设计。面向乐山某校所有学生党员和学生预备党员进行取样调查，发放问卷500份，回收问卷487份，有效问卷445份，回收率为97.4%，有效率为89%。针对有效问卷采用spss23.0统计软件进行统计分析。

本次调查的大学生党员中，女生占86.74%，男生占13.26%；调查中受访对象大二的占比为16.55%、大三占45.17%，大四年占38.28%；调查中预备党员占比为53.93%，正式党员占比为46.07%。调查结果具有代表性。

二、调查结果分析

（一）大学生党员先进性发挥的总体概况

调查结果显示，超过7成的受访者认为大学生党员能较好的发挥先进性。其中14.61%的学生党员认为大学生党员先进性发挥的非常好，56.63%的学生党员认为大学生党员先进性发挥的较好。但从中可以看出，近三成的受访者认为大学生党员的先进性发挥不太明显。其中26.51%认为大学生党员先进性发挥的一般，2.25%认为大学生党员的先进性发挥的比较不好。总体而言，大学生党员先进性发挥的不太明显，党员的先进性有待进一步加强。

（二）大学生党员的政治素质分析

1.大学生党员入党动机分析

调查显示，42.47%的受訪者是出于为国家建设和民族复兴做贡献而入党；24.27%的受访者选择“信仰共产主义”而志愿加入中国共产党；11.91%的受访者出于想要服务老师和同学而申请加入中国共产党。可以看出，大学生党员入党动机呈现多元化特征，而近八成的受访者的入党动机较为端正。根据调查数据，14.16%的学生党员认为入党是一种荣誉；4.72%的学生入党是出于满足父母的期望； 2.25%的学生党员认为入党后对以后找工作有帮助，有2成的学生党员的入党动机呈现功利性趋势。

2.大学生党员学习党的基本理论分析

根据调查，17.31%的受访者能够非常主动地学习党的基本理论，比较主动的占比为60.22%。不太主动学习党的基本理论的占比仅为2.47%。综上，接近八成的大学生党员能够较主动地学习党的基本理论。

3.大学生党员参加支部生活的情况分析

考察学生支部生活的开展情况时，调查结果显示，41.79%的受访者认为组织生活形式主义严重，占比最高。其次是28.09%的学生党员认为组织生活活动质量不高。而19.11%的受访者认为组织生活内容陈旧。

（三）大学生党员的智能素质分析

根据445份有效调查问卷显示，229名受访者在上课时经常发言，占比为51.46%。210名受访者在课堂上偶尔发言，占比为47.19%。从不发言的占比为1.35%。根据数据分析看出，大学生党员在课堂上学习的主动性还有待加强。70.56%的学生党员认为自己的成绩比较好，而认为自己的成绩非常好的占比为10.56%。接近2成的同学认为自己的成绩一般。由此可见，大学生党员在学习方面的先锋模范带头作用还需进一步增强。

（四）大学生党员道德素质分析

1.大学生党员思想道德总体情况分析

根据调查结果显示，12.58%的受访者认为大学生党员的思想道德状况非常好，认为大学生党员思想道德状况较好的占比为72.81%。由此可见，目前乐山师范学院的大学生党员的思想道德整体情况较好。

2.大学生党员参加志愿服务活动的分析

根据调查，经常参加志愿服务活动的占比为62.7%，166名受访者表示自己偶尔参加志愿服务活动，占比接近四成。由此可见，大学生党员参加志愿服务的积极性不是特别高。

当问及“您偶尔参加志愿服务活动的原因”时，53.26%的受访者认为参与志愿服务活动的机会少导致他们缺少机会参加志愿活动。31.46%的受访者认为没有感兴趣的志愿服务项目。11.91%的受访者认为志愿服务活动就是走走过场，没有实质内容。3.37%的认为参加志愿服务活动是在浪费时间。由此可见，参与机会少，活动形式单一，活动质量欠佳影响了大学生党员参与志愿服务活动的积极性。

（五）大学生党员能力素质分析

调查显示，96.85%的受访者表示自己担任过学生干部，仅14名学生党员没有担任过学生干部，占比为3.15%。同时，95.06%的受访者表示自己积极参加了学校各类活动，22名受访者表示自己没有参加过校园活动，占比为4.94%。由此可见，大学生党员在参与学生工作和各项活动中积极性较高，整体状况良好。

三、新时代加强大学生党员先进性的保障机制分析

十九大报告提出了中国发展新的历史方位，中国特色社会主义进入了新时代。大学生党员的人生观、价值观和世界观都在新时代下发生了变化，过去的工作思路和工作方法需要与时俱进，我们必须积极探索新时代下大学生党员先进性的保障机制，促进大学生党员先进性的有效发挥。

（一）严格发展标准，完善党员发展机制

党员发展质量直接关系着党员先进性的发挥。根据中共中央办公厅印发的《中国共产党员发展党员工作细则》规定：“按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位，坚持慎重发展，均衡发展，有领导、有计划地进行；坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个。”各级党组织要结合考察培养对象政治素质、智能素质、德育素质和能力素质，坚持把政治素质放在首位。同时建立一套完整的发展党员评价体系，细化评价阶段与评价标准。包括申请人阶段，入党积极分子阶段，发展对象阶段和预备党员阶段。

（二）强化后续教育，健全党员教育机制

党员教育的有效性和常规性是保障学生党员先进性的关键因素。一是从党员教育体系来看，应该不断完善三级教育体系。学校层面要充分发挥党校的作用，二级党委要充分发挥分党校的做工，各支部要抓好具体的党员教育培训。在此过程中，党员教育要坚持将理论学习与实践学习相结合，课堂学习与自主学习相结合，线上学习与线下学习相结合，增强党员教育的时效性。二是从党员教育内容体系来看。重点是加强理想信念教育。十九大报告明确指出，要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，强调“必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观。”大学生党员要主动学习，夯实理论基础。与此同时，我们还应该注意到当前许多学生都是95后，甚至是00后，对大学生黨员进行培训教育时还要结合学生的年龄特点和发展特质，充分发挥网络新媒体等平台的优势。

（三）实现资源整合，建立平台资源机制

调查数据显示，大学生党员志愿者服务活动的积极性不太高，而参与机会少，活动形式单一，活动质量欠佳制约了志愿服务活动的开展。因此，要充分发挥学校党委、学院分党委、各支部三级培养教育联动体系的作用，充分合理地整合各级资源，各类资源，一是整合利用校内资源，包括学校党委、各二级学院分党委、各学生支部、各班级、各社团、各学生机构等；二是整合利用校外资源，包括企业、社区、政府、红色教育阵地等；三是将校内校外资源进行联动整合，协调推进，面向全体学生党员开展各类活动形式丰富、内容多样、贴近学生兴趣的社会实践活动，搭建大学生党员的实践教育平台，充分激发学生党员的主体意识，有效发挥学生党员的先进性。

（四）精准考核细则，完善考核评议机制

大学生党员先进性的有效发挥取决于构建完善的考核评价机制。通过构建量化考核评分考核指标，形成有针对性、可操作性的党员考核评议机制。一是要坚持科学性原则。评议考核指标的确定和设计要具有科学性，符合学生党员自身的发展规律。二是要坚持普遍性原则。一方面是考核对象是针对全体学生党员，因此考核评议量化指标对于每个受评对象适用。另一方面，量化考核指标应该涵盖评价考核学生党员的重要维度，具体来看可以分为政治素质、智能素质、德育素质和能力素质四个维度。三是要坚持定性与定量考核相结合的原则。学生党员的考核细则既要定量的考核标准，也要有定性的考核指标设置。

基金项目：乐山市哲学社会科学规划课题：从严治党形势下新时代大学生党员先进性的保障机制研究（SKL2019C15）

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