探索高校大学生思想政治教育新路径

[摘 要]高校思想政治教育不仅有利于提高学生的思想政治水平，还有利于帮助学生形成正确的思想价值观念，做出正确的实践行为。為探索高校大学生思想政治教育新路线，该文从思想政治教育相关含义解析入手，对高校大学生思想政治教育现状进行了全方位、深层次的剖析，并在此基础上全面而深入地探究了高校大学生思想政治教育新路线。

[关键词]高校;大学生;思想政治教育;现状;新路线

[作者简介]唐婷婷（1991—），女，广西桂林人，本科，玉林师范学院数学与统计学院助教，主要从事大学生思想政治教育研究。

[中图分类号] G410[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）33-0079-02[收稿日期] 2020-04-02

一、思想政治教育相关含义解析

思想政治教育，主要指的是教育者采取一定的措施对受教育者进行有计划、有目的、有组织地施加影响，帮助学生形成正确的思想观、人生观、价值观，做出符合当前社会发展的正确行为活动。大学生是国家发展的未来，只有重视对他们思想道德素养的培养，才能使我国国民的整体素质得到提升。在新时代发展背景下，对于大学生思想道德水平又有了更高的要求，所以这就要求高校探索思政教育新路线，能够进一步完善思想政治教育，并且加强对学生的管理，明确学生未来的发展方向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、高校大学生思想政治教育现状

我国正处于发展的重要阶段，各行各业对人才的数量和质量要求越来越高，在这种情况下，国内各大高校都应该把握好发展机遇，积极探索新的人才培养模式。教育的基本职能主要体现在两个方面：教书与育人，而且作为教育工作者必须保证两个基本职能可以同步发展，让学生在具备迎接未来各种挑战能力的基础上不断提高他们的思想道德素养，做一个德才兼备的人才。在这个过程中，高校大学生思想政治教育往往发挥着无可替代的作用。不仅如此，素质教育同样要求高校要积极推进大学生思想政治教育工作。然而，我国高校大学生思想政治教育工作虽然取得了一定的成果，但是我们却不能忽视该教育工作所存在的问题。

1.党委、共青团组织未能有效地发挥出作用。高校思想政治教育与每个大学生的切身利益有着千丝万缕的关系，如果没有思想政治教育作为基础，学生就很难在这个物欲横流的社会环境下不忘初心、牢记使命，甚至很可能会因为经不住那些不良诱惑而误入歧途，最终从一个个天之骄子沦为人人唾弃的犯罪分子。在高校所掌握的知识是他们提高人类生活质量、为广大人民群众谋取福利的资本，但是一旦他们发展成为“歪才”，这些雄厚的资本就可能成为他们祸害人民的帮凶。高校党委、共青团组织作为党组织与高校大学生有效交流的重要媒介，不仅要扮演好传达信息的重要角色，同时还要在大学生思想政治教育工作中发挥出作用。但是，当前开展高校思想政治教育工作的主角仍然是那些授课教师以及学生的辅导员等群体，而党委、共青团组织并未有效地发挥出引领性的作用，所以在很大程度上影响了思想政治教育的效果。

2.思想政治教育形式单一。当前，高校所开展的大学生思想政治教育形式比较单一，基本上完全依赖于课堂教学，以说教形式为主，不能激发学生的学习兴趣。思想政治教育属于思想上的教育，所以我们并不能采用那些课堂考试的形式来考察学生对这些知识的学习和理解。人的思想是非常复杂的，要想转变学生的思想教育工作者往往需要付出很多心血。从学生的角度来看，他们有自己的思想和观念，因此如果教师不能给出一些能够让他们信服的证据，学生的观念就不能真正地转变。传统的思想政治教育形式仍然习惯于采用“填鸭式”教育，在这个过程中，教师也习惯于忽视学生的感受，每节课基本上都是喋喋不休地给学生讲道理、阐述观点，根本就没有考虑学生是否真正把这些内容内化为自己的思想。长期下去导致学生产生了厌烦抵触的心理。而他们的这种学习状态就意味着高校思想政治教育并没有朝着我们所期望的方向发展，学生的思想道德素养也将不会得到明显的提升。

3.未能有效挖掘日常教学工作中的思想政治教育资源。“课程思政”要求教育工作者除了要把思想政治教育的影响力扩大但日常教学工作中，同时还要求他们能够不断挖掘日常教学过程中所存在的思想政治教育资源。加强高校思想政治教育工作就是要最大程度上地发挥出高校“育人”功能，把德育落实到实处，提高大学生整体素质。课程思政要求教育工作者打破传统思维局限性，抛开思政教育的本身，紧紧抓住课程改革的核心环节，从而更好地发挥出日常教学在育人环节的主流作用，坚定不移地把思想政治教育贯穿到高校人才培养的全部过程。除此以外，教师更应该深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，发挥所有课程育人功能，落实所有教师育人职责。

三、高校大学生思想政治教育新路线

高校大学生思想比较单纯，所以很容易受到外界因素的干扰。正是考虑到高校大学生的这种特点，那些西方反华势力很长一段时间以来都在蛊惑高校大学生充当他们的“间谍”，将中国的情报发送给他们[1]。事实上，有很大一部分高校大学生并不是为了金钱或者某些利益才沦为西方反华势力的工具，而是因为他们并不认为自己的行为会触犯法律，甚至会给国家的安全埋下隐患。所以，高校必须要重视大学生思想政治教育工作，提高他们辨别是非的能力。

1.党委、共青团组织要发挥出引领性的作用。学校党委以及共青团组织必须要发挥出引领性的作用，把党中央的指示及时传达给高校大学生，保障大学生的思想能够跟紧党中央的脚步。比如，高校除了要开展日常的思想政治教育工作以外，党委以及共青团组织应该定期安排专人给高校大学生进行培训，把党中央的精神和最新要求告知学生，提高他们的爱国主义情感和拥护中国共产党领导阶级的决心。当然，学校党委作为党中央的代表，其更应该严于律己、恪尽职守，认真学习党的方针政策，为广大的师生群体树立良好的学习榜样，让学生感受到中国共产党的内在魅力。对于那些思想积极向上、个人表现突出的学生，党委以及共青团组织要重点考察，如果各个条件都符合成为共产党员的要求，那么就可以将其吸纳为党组织成员，从而不断壮大中国共产党的队伍。与此同时，党委以及共青团组织还可以将那些先进个人进行表扬，并且将其事迹制作成海报供给其他师生学习，激发他们学习先进人物、先进事迹的兴趣，优化思想政治教育结构。

2.丰富思想政治教育形式。不可否认，在思想政治教育课堂上学生可以更好地系统学习思想政治理论知识，在这种情况下，无论是思政课教师还是辅导员，应该考虑如何才能增加思想政治教育的形式，为思想政治教育增加趣味性[2]。所以教师可以采取理论教学与实践教学同步进行的教学方式来弥补传统教学方式的不足。比如，在实践教学环节教师可以组织学生参观当地的一些红色革命根据地、博物馆等场所，让他们身临其境地感受他们生活和学习机会的来之不易，从而引发他们思想和情感上的共鸣，也将思想政治教育工作的深度和广度得以延伸。

3.培养教师“课程思政”意识。课程思政育人思想要求教师既要把思想政治教育的影响力辐射到日常教学环节，同时还要求教师要善于从思政课程之外的学科中找到思政资源，从而让学生每时每刻都能接受思想政治教育的洗礼[3]。作为高校大学生，他们必须要知道自己所肩负的社会责任和历史使命是什么，并为了这些目标能够早日实现他们需要做出哪些努力。高校大学生是国家发展的未来，他们虽然已经成年或者即将成年，但是其仍然需要教育工作者的呵护，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们在未来发展过程中能够乘风破浪，既不会被各种各样的挑战所打倒，也不会被各种各样的弹衣炮弹所迷惑。除此以外，培养教师“课程思政”意识有利于把课程思政的育人思想真正地落实到实践中。

四、结束语

一言以蔽之，从当前高校大学生思想政治教育现状来看，我国高校大学生思想政治教育工作虽然取得了一定的成果，但是我们缺不能忽视该教育工作所存在的问题，这些问题的存在影响着高校大学生思想政治教育质量的提升。为促进高校大学生思想政治教育工作的顺利进行，就必须针对其存在的问题进行改革与创新。

参考文献

[1]蘇立.新时期大学生思政教育问题及改进措施[J].吉林教育，2019，（10）：47-48.

[2]班瑞钧，左倩雅，原小强.高校思想政治教育与专业教育有机融合的方法[J].教育现代化，2019，6（21）：157-159.

[3]田芬.新时代地方高校思政课程改革的路径研究[J].教育教学论坛，2019，（46）：38-39.

Exploration of New Routes of Ideological and Political Education for College Students

TANG Ting-ting

（School of Mathematics and Statistics， Yulin Normal University， Yulin， Guangxi 537000， China）

Abstract： The ideological and political education in colleges and universities is not only conducive to improving the ideological and political level of students， but also conducive to helping students form correct ideological values and do correctly in practice. In order to realize the new route of ideological and political education for college students， the author analyzes the current situation of ideological and political education for college students comprehensively and deeply from the analysis of relevant meanings of ideological and political education， and on this basis probes into the new route of ideological and political education for college students.

Key words： colleges and universities; college students; ideological and political education; the status quo; new route