职高美术教学方法探讨

胡樱凡

【摘    要】近些年，为了顺应时代的发展，很多地区都创办有职高学校。在这篇文章中，我将以一名职高教师的身份简要介绍职高美术的教学方法。如教师可以采用讲解基础知识、培养学生的观察能力以及给学生提供优秀美术作品的方法进行教学。

【关键词】职高美术  教学方法  美术作品  观察能力

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.029

随着社会的不断发展和进步，很多用人单位对工作者的要求越来越高，即不仅要求工作者应具备较强的专业知识，还要求工作者应具备较强的职业能力。因此，很多地区都开始创办职高学校，高职学校的创办目的便是为了在引导学生学习基础知识的同时培养学生的职业能力。今天我将以自己的教学实际为例，浅谈职高美术教学方法探讨。

一、教师应采用讲解基础知识的方法进行教学

职高学校和其他学校的教学目的都有一定的相同之处，即引导学生学习相关基础知识，因为基础知识是学生们学习的基本铺垫，也是提高学生学习能力的必要因素。职高学校和普通学校不同的是，职高学校开设有较多专业供学生选择。在职高学校中，学生们不仅要学习相关基础学科，还要主攻其所选的专业。作为一名职高教师我们都知道，美术作为一门艺术学科受到了很多学生的青睐。而如何采用优良的教学方法来教学美术则是每位教师都应该不断思索的问题，因为优良的教学法才能保证学生的学习效果。我认为要想更加高效地教学职高美术，教师可以采用讲解基础知识的方法进行教学。可能有些教师并不能接受讲解基础知识的教学法，因为他们认为教学美术学科完全没必要讲解基础知识。我极其不赞成这种说法，相反我认为教学职高美术更应该引导学生学习和美术相关的基础知识。从美术学科的角度来分析，教学美术学科不仅要教学相关基础知识，还要培养学生欣赏美术作品的能力，同时还应该培养学生的绘画能力。如若教师在教学过程中不涉及美术基础知识的教学，则无法保证美术教学的完整性和全面性。并且我认为美术基础知识也能助力于学生学习美术，让学生们更加专业地进行美术学习。

通过分析职高美术教材，我认为其教材内容较为浅显，并不能有效地满足学生学习的欲望。因此，教师可以利用业余时间精心研读和美术相关的书籍，并从中提炼出相关基础知识。当然教师也不是随意给学生提供和美术相关的基础知识，而应该根据学生的美术学习情况有针对性地给学生提供适合他们学习且他们能接受的基础知识。为了扩展学生的学习视野，教师可以给学生们讲解美术发展史，让学生们更深入地理解美术学科的相关文化背景。同时教师还可以给学生讲解绘画的基本原则，让学生们所绘画的作品体现出一定的专业性和美观性。虽然学生们信手涂鸦也能完成相关作品的绘画，但其绘画效果却极其不理想，这样则不能体现美术教学的意义。因此，教师可以凭借自己的绘画经验给学生们讲解绘画的注意事项，如绘画作品的整体布局和色彩搭配等相关事项。只要学生们能掌握相关美术基础知识，我相信很多学生都能有效地学习美术，同时提高其绘画能力。当然教师也不能一味地给学生讲解美术基础知识，而应该关注学生们的学习情况，了解学生们是否有效地掌握了基础知识，同时还应该引导学生们合理地运用相关知识，这样才能保证教学的效果。

二、培养学生的观察能力

在教学职高美术的过程中，我们会发现学生们的绘画能力以及对美术作品的感悟能力存在一定的不同之处。虽然有些学生能扎实地掌握和美术相关的基础知识，但他们却存在绘画能力较低的问题。产生这一现象不仅因为学生们没有掌握绘画的技巧，还因为很多学生都缺乏一定的观察能力。绘画是学生们学习美术的主要形式，同时也是美术学习的体现形式。曾有著名的教育专家说到：“一个学生的绘画能力能直接反映出其美术学习效果。”也就是说，学生们的绘画能力越强，则说明其美术学习效果越理想，因此，每一位美术教师都应该在教学过程中极力提高学生的绘画能力。而要想提高学生的绘画能力，教师就应该先培养学生的观察能力，因为绘画是一个学生们将其所观察到的人或事物通过绘制的方式表现出来的过程，在绘画的过程中，学生们需要依据于相关事物的特点进行绘制。所以要想使学生们所绘画的作品具有栩栩如生的特点，就应该让学生们牢牢地抓住事物的特性，这样他们才能胸有成竹地进行绘画。如若学生们不能熟悉地掌握所繪画事物的特性，我相信很多学生都不能轻松地进行绘画，同时他们所绘画的作品也会缺失一定的协调性。因此，教师在教学过程中应有计划地培养学生的观察能力。

当然学生的观察能力在较短的时间内并不能有效地得到提高，而需要一个长期的过程得以提高。教师在教学过程中应有计划地引导学生观察身边的人或事物，并有效地观察人或事物的特性。只有学生们形成了观察身边事物的习惯，他们才会倾注其时间和精力去观察身边的事物。和其他阶段的学校相比，职高学校的教学形式较为灵活，所以教师可以给予学生观察事物的时间和机会，即教师可以带领学生去观察大自然，并引导学生们观察自然界中的人物、植物和动物的特点。

三、给学生提供优秀的美术作品

教学职高美术不仅要引导学生学习美术基础知识和绘画技巧，还应该引导学生欣赏优秀的美术作品，即有计划地培养学生欣赏美术作品的能力。要想培养学生欣赏美术作品的能力，教师就应该给学生提供优秀的美术作品，因为只有优秀的美术作品才能给学生们最好的视觉体验，同时还能让学生们沉醉在艺术世界中学习。我不建议教师随意地给学生提供美术作品供学生欣赏，因为只有通过观察优秀的美术作品，学生们才能学习到绘画者的绘画技巧。优秀美术作品都具有较好的绘画技巧以及独特的艺术风格，其色彩搭配也是极其考究的，给学生们提供优秀的美术作品，学生们才能从中意识到自己绘画作品的不足之处，同时有针对性地进行改善，以提高自己的绘画能力。并且在学生们欣赏优秀美术作品的过程中，教师应该引导学生们体会绘画者的绘画风格以及绘画技巧，这样才能有效地提高学生欣赏艺术作品的能力。这就要求教师在上课之前，应精心挑选适合学生欣赏且能促进学生学习的优秀美术作品。

在上文中，我简要介绍了职高美术的教学方法，教师们可以根据所教学生的实际情况有针对性地进行选用。当然在教学职高美术的过程中，每一位教师都应该认真观察学生的美术学习情况，并根据学生们的学习情况给学生提供适合他们学习的教学内容。

参考文献

[1]吴俊之.探讨高职美术基础理论教学的优化策略[J].明日风尚，2018（6）.

[2]傅延斌.高职美术教学中学生观察能力的培养方法[J].大众文艺，2011（09）：263.