滁州走太平民俗体育活动与高校体育文化的发展研究

2020-09-10 07:22王娟程瑞艳
体育时空 2020年15期
关键词:体育文化民俗

王娟 程瑞艳

摘  要  由于体育与生活密切相关,使得人们更能领悟到“走太平”民俗体育活动在当地的重要价值。滁州“走太平”民俗体育活动和全民健身息息相关,其有丰富的体育文化知识注入民俗文化内部,这种文化影响着人们参与此项民俗体育活动中。这不仅传承了我们的民俗文化,同时也锻炼了自己的身体。为了让更多人能积极参与其中,我们计划将滁州“走太平”民俗体育文化与建设体育强国相联系,相信在大众参与和政府的支持下,“走太平”民俗体育文化活动的发展定会欣欣向荣。

关键词  民俗  体育文化  强健体魄

中图分类号:G64   文献标识:A     文章编号:1009-9328(2020)08-009-02

滁州“走太平”民俗体育活动意义深刻。走三桥,是希望人们今后生活中遇到灾难和困难都能够平定。走两街,则是希望人们今后在生活中能够“团圆”“平安”。这条传统路线长约2.5千米,且三座桥一桥更比一桥高,有步步高升的意义,走太平桥能够给人以心平气和,身心放松的愉悦感受,是老少皆宜的一项健身走活动。

一、民俗体育体育文化融入高校的意义

(一)民俗体育活动背景

很早以前“走太平”就已经有民俗体育的涵韵了。健身走运动不仅具有悠久的历史含蕴,在当代更是值得大家积极参与和继承发展的。因而我们计划将滁州“走太平”民俗体育活动深入到高校,让更多人了解到此项民俗活动,并自觉主动参与其中,这不仅让大学生明白民俗文化和我们生活之间的高度联系性,更有利于民俗体育文化在外的传承与发展,

(二)民俗体育文化重要意义

“走太平”民俗中体育锻炼的健身走活动可以调节人们紧张和焦虑的情绪,能改善生理和心理状态,恢复体力和精力,使得人们对待生活、学习和工作富有热情和激情,全身心投入其中。社会稳定、人民幸福、国泰民安,实现体育强国,增加人们的体育锻炼机会,等等这些也需要滁州“走太平”民俗体育活动不断传承与发展。

二、走太平民俗体育文化发展的历程

(一)民俗体育文化的问题

由于当地政府财力匮乏以及管理疏忽,人们对“走太平”等众多民俗活动的关注度不高,对民俗活动的宣传力度也不够,使得“走太平”民俗体育活动的开展逐渐变得小众起来。因此,这就需要发展必须注重地方性特色,将滁州“走太平”民俗活动融入高校,用高校教师和学生的主动学习和积极参与作为宣传手段,让民俗体育活动的继承和发展渐入佳境,逐渐使该项民俗体育活动在学校的声誉平流缓进。为此,在加强民俗体育活动的发展宣传和研究时,要时刻注意对已有成果的总结和概括。

(二)民俗体育文化的解决

人们总是希望参加民俗活动既能继承发扬优秀文化传统,又能达到健身的目的,对很多人来说这的确是一举两得的事情。不仅如此,参加活动的大众在游街的过程中还会不停地交流,这不仅丰富了大家的业余生活,增加了人与人沟通过的机会,还能了解到更多有关“走太平”民俗体育活动的讯息,如此更凝聚了当地人民的力量,以及促进邻里间互帮互助的良好风气。

三、民俗体育和高校体育文化融合的发展

(一)民俗体育文化和高校体育文化融合的研究

民俗体育首先是要被大众所了解和知晓,随后由浅及里地融入高校体育中,被教师、学生慢慢吸收、了解,这样能合理地使民俗与体育相融合,也更容易被师生广泛接受。尽管当今传承民俗活动的方式与现代社会文化传承的方式有所差距,也难以抵挡住其他新兴文化的冲击,使得民俗体育的发展和传承的空间越来越小。正因如此,民俗体育急需将“刻意传承”转化为“自动化传承”的形式。民俗体育文化在传承和发展其民族文化和民族团结等方面都发挥着自己重要的作用,将民俗体育活动融入高校体育,提升学生的凝聚力和自身的健康发展,更有助于“走太平”民俗体育活动的传承和发展。民俗体育虽然不被作为体育文化的主体,但是民俗与体育文化的传承却带给我们优势,因为民俗与体育的传承和发展会有更加美好的未来。将“走太平”民俗体育融入高校体育当中,可以促进民俗体育的科学继承与发展,而且其作为一种强身健体的手段,最终会发展为全民健身运动以及人们终身体育的一种方式。

(二)民俗体育文化和高校体育文化融合的发展

在融入高校之后的“走太平”民俗活动肯定会有更多当地人参与其中,大学生、年轻人、中年人、老人、小孩都是重要的参与群体。这得益于大学生带来的榜样作用。当活动扩大了人脉以后,当地人民的参与性提高了,对民俗体育活动的认可度也就提高了,更重要的是这项民俗体育活动也确实可以给参与者带来强身健体的作用,所以将“走太平”民俗活动融入到高校体育当中,对于民俗体育活动的积极开展还是具有一定的优势。

“走太平”民俗体育活动在当地的价值就是将民俗活动融入当地高校体育,学生们了解活动目的以及意义以后积极参与其中,扩大了活动的参与人脉,并且在继承传统民俗文化的基础上掌握健身走的核心要义,使学生了解了“走太平”民俗活 动的历史背景以及理论意义。这实际上对学习者的要求提高了,但是为了高质量完成民俗体育与高校体育的融合,一定的研究学习是有必要的,同时还需要政府、高校以及广大师生的共同努力。通过多方努力,力求将“走太平”民俗体育活动发展得越来越好。

四、结语

“走太平”民俗活动与高校体育的融合,使得学生在参加活动时获得了身体上的锻炼,正视了体育与健康的意义。更重要的是,“走太平”民俗文化和现代高校体育文化的融合展现出了更多、更新颖的文化形式,如此更容易吸引人们关注、了解,乃至最终的传承和发展。

参考文献:

[1]卢从飞.民俗体育融入高校体育的社会价值与责任分析[J].辽宁科技学院学报,2017(06):86-88.

[2]戴维红,许洪峰.民俗体育研究回眸与展望[J].体育文化导刊,2008(09):47-50.

[3]张淼.江苏省民俗体育发展现状、问题和态势研究[D].苏州:苏州大学,2013.

[4]王育林.沁水县民俗体育文化的构成及传承价值研究[D].太原:山西大学,2016.

[5]王归然,黄寿军.全椒“正月十六走太平”民俗体育活动研究[J].巢湖学院报,2015(03):106-109.

[6]王俊艳.浅谈绥芬河市困难职工的生活现状所引起的思考[J].工会博览:理论研究,2010(07):92-93.

[7]程超民.社会变迁视域下我国农村民俗體育的发展研究[D].南京:南京师范大学,2012.

★滁州学院项目结项,项目编号S201910377055;课程综合改革项目:体育社会学,项目编号:2017kcgg086。

猜你喜欢
体育文化民俗
冬季民俗节
清远非遗民俗日历
民俗中的“牛”
民俗节
探究高校校园体育文化的德育功能
试析我国体育文化产业的发展
高校学生体育比赛与校园体育文化内涵建设研究
庆六一 同成长民俗欢乐行