组织资源配置视角下江苏省高校体育社团管理模式的研究

摘要：学生阶段最后接受体育教育的就是在高校之中，而且在高校之中的體育教育的层次最高。高校体育中其高校体育社团是其重要一环，能够帮助高校学生加强对体育的认知程度与认知水平，并对学生的未来发展与培养终身锻炼的理念和意识有着重要的意义与价值。当下在江苏省高校体育社团发展速度快，也取得了较大的成效，但是在进行发展的过程中，出现了部分问题，导致江苏省高校体育社团管理模式的构建与发展受到了严重的阻碍。本文站在组织资源配置视角下来对江苏省高校体育社团管理模式进行研究，对于其中存在的问题进行论述，并对这些问题进行分析，进一步提出科学的解决策略，以期能够为江苏省高校体育社团管理模式的构建与完善提供理论依据。

关键词：组织资源配置;江苏省高校;体育社团管理

基金项目：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点自筹课题、题目为：组织资源配置视角下江苏省高校体育社团管理模式的研究。编号：T—b/2013/041。

引言

高校体育社团能够对高校学生开展课外体育锻炼具有较为良好的促进作用，并为高校课外体育的开展能够提供良好的组织形式，但是能够发现高校体育社团之中的数量与种类尽管不断上升，参与的人数和规模的不断扩大，但是因为体育社团本身的具备一定的特殊性，导致其出现了许多阻碍其体育社团管理模式的问题，例如活动层次较低、经费较少以及内部管理方式不成体系等。通过站在组织资源配置的角度下来针对江苏省高校体育社团管理模式展开研究与分析，能够将其发展现状与存在的问题进行研究，能够帮助体育社团与学科进一步完善，同时能够将高校大学生的综合素质进行提升，进一步对营造校园氛围与文化、构建积极的管理运行机制提供了理论依据。

一、高校体育社团管理模式概述

管理模式本质上能够被归于是一种调动和组织资源进行优化配置的方式，本文对江苏省高校体育社团研究，将管理模式的研究重点放在了高校体育社团的组织资源上，其主要包含着以下几个方面，一是人力资源，包含社团之中的管理者、教师以及成员;二是经济资源包含着社团经费的支出、使用以及来源;三是物质资源与信息资源，包含了社团活动所需要应用的器材、场地以及其他道具和工具等，而信息资源则是指社团活动所产生影响力与作用;四是外联资源，指的是和其他的社团和管理部门之间的关系。学校体育工作的开展离不开高校体育社团的活动，对于体育社团之中存在的资源进行合理配置，这也是对于社团功能进行充分发挥，进一步引导学生以积极和热情的态度能够参与到体育锻炼之中，最终促进高校体育工作的开展。

二、组织资源配置视角下江苏省高校体育社团管理现状

（一）基本现状概述

在江苏省高校体育社团之中，将上述的五种组织资源要素互相独立，但是又有着极为紧密的联系，进一步形成了良性的互动，能够对外界的不断变化的环境做出较为科学的反应。

在江苏省高校之中体育社团数量与规模庞大，并且有着相当丰富的种类与运动相符，基本上除了常规的民族运动项目、必修课项目等，也会将在国内较为小众的项目引进，例如空手道、手球以及击剑等，这也从侧面反映出来了体育项目的国际化程度与多样化程度较高，且外延与拓展的内容相当丰富，学生参与到其中的积极性与动力较强，基本上都能参与到体育社团相关活动之中。此外当下在江苏省的大部分高校之中，基本上建立起来较为成熟的规章制度，在江苏省各高校之中基本上都设立了相应的管理部门与教师负责人，社团之间的分工不断细化且明晰职责，工作效率较高。

（二）人力资源

1、社团会员现状

在江苏省高校之中现有的社团会员中，基本上以大一学生为主，而大二相对较少，而大三、大四的学生则基本上不参与体育社团之中，其活跃程度最高的是大一和大二的学生。这样一来能够发现当下体育社团活动并非是都能让所有的学生参与到其中，客观因素，在大三和大四的所肩负的责任和任务与大一、大二产生的较大的区别，更多的是将精力放在了毕业、工作以及未来的发展上。

2、指导导师现状

教练员和指导教师是社团之中的核心关键，综合素质和水平较高的教师和教练员能够对社团的发展具有着较为深远的影响和的意义，能够极大程度将社团进行凝聚和号召学生都参与到社团活动之中。江苏省高校体育社团部分专门请来了专业的教师进行指导，而部分高校则是让代课教师兼任指导教师这一工作，能够发现代课教师所知道的社团其活动特色不明显、效果不突出，没有办法提升学生体育技能水平，同时也不能将其体育技能进行培养，这其中一部分的原因为，激励措施和机制无法促使教师以更大的热情和激情投入到社团指导之中，另外就是其指导能力和水平无法支撑体育社团的相关活动。

3、社团干部现状

当下部分江苏高校社团的发展在一定程度上受到了社团干部能力与素质的限制，社团干部自身的能力水平与素质能够对社团发展速度、数量、规模产生极大的发展变化。

（三）经济资源

社团的经济来源主要是靠收取会费和拉赞助，而且能其社团费用支出只要是应用在社团活动、器材与场地的租赁以及劳务费的支付等，但是能够发现其经济来源较为单一，且在应用会费的过程中一部分会浪费。

（四）物质资源

江苏省的高校体育社团已经具备了一定的规模，主要表现在社团的数量增多、活动形式以及活动项目的多样化和多元化。基本上体育社团活动每周平均在三次，而大部分的高校之中并非所有的社团有固定的活动场所和活动时间，但是拥有的社团比例相当大。

（五）信息与外联资源

高校学生参与到体育社团活动之中基本上是靠着社团宣传，但是教师的引导学生进入社团则稍显薄弱。而且江苏省体育社团之间展开联合，举办大型的交流活动，进一步将两个社团的影响力进行提升。另外社团成员容易参加多个社团，其信息传播的速度更加迅速，能够让大部分的学生接受社团活动安排，具备较好的群众基础。

三、组织资源配置视角下江苏省高校体育社团管理模式建设建议

（一）利用学校体育资源并完善培养社团优秀干部机制

首先在管理社团的过程中，要将体育专业技术与指导能力较高的教师聘请为指导教师，并引导体育技能突出、竞技水平较高的学生参与到体育社团活动之中。尽可能多的争取一些学校场地作为自己社团的活动用地;另外在选拔社团干部时，要能够将选拔的标准进行提升，提高社团干部的综合素質。

（二）健全经费管理机制，加强社团运作的自主性

社团活动的过程中需要有专人对经费进行管理，并且该人员要定期对社团成员公布经费的来源、去向以及使用的情况等，且社团成员能够对经费的使用进行监视。高校社团活动的成立与开展活动是局限在一个特定的范围之内的。因而需要加强社团的流动性、学生的自我管理性以及发展性，进一步促使经费管理的过程中具备一定的自主权利，确保社团能够在健全和完善的经费管理之中得以不断发展。

（三）突出体育社团的特色并加大宣传力度

按照学生的需求来制定多样化的社团活动，要求能够将体育社团活动的特色进行突出，例如：健美操、体育性质的舞蹈等，就能够让大学女生参与到其中，因为大学女生基本上有健美需求，需要在突出体育社团特色的同时，要在活动规划中增加练习和组织公演的次;此外还有轮滑、攀岩等户外运动，大部分的大一新生愿意参加，因而能够在社团方案之中增加一些技术性的学习与交流等多种形式。

另外要让江苏省高校的体育社团对社团的性质、任务以及目标进行大力宣传，能够让学生对于体育社团的认知程度和了解程度进一步提高，并多组织一些大型活动，能够与其他的社团、院系，甚至是院校之间进行联合，能够让更多的学生都参与到社团活动与比赛之中，进一步提高学生的体育能力。

参考文献：

[1]李巧灵.河南省高校体育社团管理模式研究[D].河南大学，2008.

[2]米岚.组织资源配置视域下台北市高校体育社团管理模式研究[D].华中师范大学，2016.

[3]朱妍.南充市高校体育社团组织孵化培育研究[D].西华师范大学，2018.

[4]王维健.苏、沪部分高校学生体育社团活动现状调查分析[D].扬州大学，2013.

[5]李风晴.河北省国办高校与民办高校体育社团开展现状的对比分析[D].河北师范大学，2013.

[6]郝曼丽.中美部分普通高校体育舞蹈社团运行情况对比研究[D].北京体育大学，2017.

作者简介：

徐清香（1979.07-），女，汉族，江苏南通人，教师，中共党员，讲师，硕士，江南大学体育部，主要从事体育教学与训练。