互联网+时代高中英语自主学习的策略

摘 要：社会的不断发展以及科技水平的不断进步，使得互联网也得到了飞速的发展。如今互联网已经渗透到我们生产和生活的方方面面，从我们日常的学习、饮食、购物、娱乐到交通出行等都与互联网息息相关，而这也预示着互联网+时代的到来。互联网+时代的到来也为我们创造了优良的网络环境和丰富的网络资源，这也为我们网络环境的自主学习提供了有效的条件和保障。随着经济全球一体化进程的不断加快，英语作为一门国际通用语言，其地位和重要性也越来越高，这也为我们英语课程的学习和开展提出了更高的要求。而优良的网络环境和丰富的网络资源也为我们英语自主学习提供了很大的便利。下面我们就如何在互联网+时代实现高中英语自主学习进行简单的分析并提出具体的实施策略，希望能够为想通过互联网进行英语自主学习的人们作为参考并希望他们能够提出不同的意见并加以补充。

关键词：互联网+时代;高中英语;自主学习

一、自主学习的概念以及学生们进行自主学习的意义

自主学习是一种现代化的学习方式，也是与传统的接受学习截然相反的一种学习方式。自主学习是指以学生作为学习的主体，学生们在学习过程中完全由自己做主学习不会受到别人的控制和干扰，学生们通过自主的阅读、听讲、思考、领悟、分析研究等手段来实现知识技能的获取以及情感价值等升华的过程。

自主学习能力的培养是社会发展的需要，也是人们为了适应科学技术飞速发展的形势需求。自主学习能力是学生们应该具备的基础素质之一，可以让学生们获得学校以外的知识激发自身的潜力，从而让学生们在未来的社会岗位竞争中更加具有优势。传统的学习方式更加突出和强调对于知识的接受和掌握，而忽视了对于知识的发现和探索过程，在这种学习方式之下，学生们只能被动的去接受书本中的知识并对这些知识采用死记硬背的记忆方式，这样不仅严重影响学生们的学习兴趣和学习热情，也为学生们的成长和发展带来了非常不利的影响。而自主学习则是与传统的接受学习完全相对的一种现代化学习方式，自主学习方式主要强调培养学生们浓烈的学习热情以及浓厚的学习兴趣，使学生们能够完成自主的学习，而不是被动式地或者不情愿地学习。自主学习主要表现为自立性、自律性和自为性三个方面，这三个方面即是自主学习的主要构成部分，也是自主学习所显示出的主要特征[1]。

二、互联网+时代进行高中英语自主学习的优势

（一）互联网上的学习资源更加多样化，可以有效激发学生们的学习兴趣和学习热情

互联网上的学习资源不同于传统的英语课堂上的教学，它不仅可以为学生们提供简单的文字、图形等学习资源，也可以为学生们提供丰富的音频、视频、甚至动画等学习资源形式。通过这些丰富、生动的学习资源，可以很大程度上激发学生们的学习热情和学习兴趣，让学生们不再觉得学习英语是一件枯燥乏味的事情，可以大大激发学生们学习的动力以及自主学习英语的热情。而且学生们可以根据自己的兴趣爱好去选择自己喜欢或者适合自己的学习资源，对于学生们英语知识的学习和掌握都有非常良好的促进作用。

（二）互联网上学习资源更加丰富，可以开拓学生们的眼界和视野

互联网上知识的覆盖面非常广，学习资源非常丰富，而且网络上各种资源的更新也非常的及时。学生们在互联网上进行英语自主学习时，资源的获取不会受到时间和地区等方面的限制，而且可以接触到各种各样最新的学习资源，这对于学生们英语知识的学习都是非常重要的。而且通过网络资源的共享，学生们甚至可以浏览外国的网站，学习和了解平时接触不到的国外的文化等，这样不仅可以开拓学生们的眼界和视野，而且对于学习和掌握英语知识具有非常良好的促进作用[2]。

三、互联网+时代高中英语自主学习的策略

（一）通过互联网观看各种优质的教学视频来达到英语自主学习的目的

网上有很多优秀老师上传的教学视频，学生们在利用互联网进行英语自主学习时，也可以寻找这些优质的教学视频并进行观看和学习。通过对这些教学视频的观看和学习，可以与平时课堂学习过程中一些没有理解和掌握的英语知识点进行相互验证，这样不仅可以使学生们对于相关知识点的理解和掌握更加清晰和深刻，而且也加深了对于这些知识点的记忆程度。同时互联网上也可以找到很多专业的英语学习网站和论坛等，学生们可以将平时英语学习中不明白和不清晰的地方，去这些网站或者论坛上寻求帮助。通过这种方式不仅可以增加学生们自主探索的欲望，而且能够很大程度上激发学生们的学习兴趣和学习热情。这种资源获取方式不仅更加方便快捷，而且不会受到时间和地域等因素的影响。

（二）学生们通过互联网进行英语自主学习，可以将他们的业余时间进行合理、有效的利用

随着各种电子产品的发展和普及，智能手机等各种电子产品也是高中学生们必备物品之一。学生们通过这些电子产品可以非常方便快捷通过互联网浏览各种网页和信息，或者通过手机等电子产品从网络寻找自己需要的学习资源。这样他们就可以将自己的业余时间充分利用起来。

（三）学生们可以利用业余时间观看各种英语视频来提升自己的英语能力

学生们如果想要学习好英语，应该在平时的业余时间多接触英语方面的内容，比如观看英文的视频等。而互联网上就有大量的英語视频资源，例如英语电影、电视剧等，通过观看这些英语电影和电视剧的观看不仅可以使学生们的身心得以放松，而且可以从这些视频中学习一些简单英语短句或者英语发音，了解与英语相关的一些文化背景等，这些对于学生们英语的学习都有非常明显的促进作用，也可以使他们的英语能力在这种潜移默化的影响下得到提升。而且观看这些视频的时候，学生们之间也可以形成有效的交流和沟通，形成良好的学习英语的氛围和环境[3]。

结语：自主学习能力的养成，不仅对高中学生们当前的英语学习有非常良好的促进效果，而且也对他们以后的成长和进步有非常重要的作用和意义。老师和家长们也应该尽可能的为学生们创造利用互联网进行自主学习的条件，为学生们自主学习能力的养成提供必要的帮助。

参考文献

[1]李芝莉.“互联网+”时代高职民航专业学生英语自主学习能力及学习策略探析[J].广东水利电力职业技术学院学报，2019，17（02）：70-72+76.

[2]高露.“互联网+”时代高中英语自主学习探索[J].软件导刊（教育技术），2017，16（07）：92-93.

[3]肖晓明.“互联网+”时代下大学英语自主学习策略[J].赤子（上中旬），2016（16）：130.

作者简介：闫选珠，1969年4月出生，汉族，甘肃康乐，本科，甘肃省康乐县第一中学，从事高中英语教学工作。