高校思想政治教育中高雅音乐的应用价值

胡爱丽

摘 要：长期以来，高雅音乐和高校思想政治教育二者之间就有紧密的联系性。高雅音乐在高校思想政治教育课中的应用，不仅能进一步完善和健全思想政治在形式上的功能，也对创新高校思想政治教育课程内容中的功能具有推动性作用。基于此，本文阐述了高雅音乐与思想政治教育之间的关系及其在高校教育中的现状，从高雅音乐是思想政治中的重要平台、是思想政治教育的基本要求等方面分析了高校思想政治教育中高雅音乐的应用价值，旨在使高校加强对高雅音乐的认识，有效提升当代大学生的综合素养与专业技能。

关键词：思想政治教育；高雅音乐；应用价值

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）06-0122-02

众所周知，高校中的思想政治教育课程主要是围绕大学生的思想政治状况来展开具体的教学工作。高雅音乐是高校大学生在高举中国特色社会主义伟大旗帜下科学发展观的建立、理想与信念、道德与素质、对大学生的成长与成才、健全与完善自身的人格等方面不可缺少的重要组成部分。

一、高雅音乐与思想政治教育之间的关系

高校思想政治教育是通过严密以及具有说服力的观点促使大学生逐渐明白世间的真善美和是非曲直。而高雅音乐则属于美育的范畴，是通过感性和审美能力的教育形式，使受教育者在潜移默化的审美体验中，充分发挥自身的主观能动性，同时在与学生情感的共鸣中获得个体与心灵上的升华。所以，高雅音乐与思想政治教育既是相互联系的又是相互借鉴的，共同目标是实现教书育人，但是又要相互之间取长补短。这就要求思想政治教师与音乐教师都要充分了解和掌握马克思主义的基本原理，虚心学习思想政治教育中的基本方法理论，科学合理地将思想政治教育的人文主义塑造于高雅音乐的教育中[1]。只有这样，教学工作这才会体会到“未成曲调先有情”，而学生才能感受到“如沐春风”的陶醉。

二、高雅音乐在高校思想政治教育中的现状

高雅音乐使得当代大学生在熏陶与感染下，渐渐提高了道德感与认同感的趋向，使得学生由传统教学中接受思政教育的“要求”逐渐向着“需求”而不断转变着。目前，在我国很大一部分高校中也都具体分析和探讨了思想政治教育教学的任务与内容、要求与选择，对学生的教育方式大多数是以主题明确、内容生动以及有着深远意义的多媒体（音频、图片）为主展开的，使学生在观赏音频的过程中树立崇高的人生观、价值观和世界观。现阶段，许多高校也逐渐实现了思想政治教育与高雅音乐的相互融合与一致性[2]。随着我国经济与社会的不断发展，人们的意识形态与物质生活水平都发生了翻天覆地的变化，而一直以来受到人们广泛称颂的高雅音乐也正在面临着巨大的挑战与冲击。通俗、流行摇滚等音乐形式迅速在高校大学生群体中崛起，给高校大学生带来的影响可谓是极其深远的。尽管很多的高校已经将高雅音乐列入思想政治的教育体系中，可是在实施过程中却又总是忽略了高雅音乐在思想政治教育中的功利性。所以，高雅音乐必须是建立在思想政治教育的基础和条件之上，不能受到来自功利主义的摆布，进而通过思想政治教育来达到培养高校大学生关怀人和塑造人的根本任务[3]。

三、高校思想政治教育中高雅音乐的应用价值

（一）高雅音乐是思想政治中的重要平台

从高校方面来讲，高雅音乐与高校思想政治教育二者之间有相互的联系性，即高雅音乐中的说服力和吸引力、影响力和文化力对思想政治教育具有一定的教化性功能。

第一，高雅音乐的教育教学模式应当不断满足思想教育的现实需求。在高校体系中，应当充分发挥思政教育中的人文价值，并将其与高雅音乐中的优秀文化有机融合为一体。根据当代大学生的未来发展选择适合的高雅文化介体，充分挖掘高雅音乐中的文化元素，逐渐提升大学生对思想政治与高雅音乐的认知水平，全面由新知向着新质成功转变，进而将高雅音乐中的文化元素有效浇灌到大学生的思想政治教育中[4]。

第二，充分发挥校园文化社团在高雅音乐中的引领作用，鼓励、引导大学生积极参与到具备高雅性的校园文化活动中，不断提升学生的文化素养。通过学生在真实实践中系统接受来自高雅音乐中文化的熏陶，进而使得大学生能通过思想政治的学习不断规范自己的学习方式和行为生活，让高雅音乐真正发挥其在思想政治教育中的引领功能[5]。

（二）高雅音乐是思想政治教育的基本要求

高雅音乐在高校思想政治教育的应用过程中还应当与校园文化的发展紧密联系在一起。高雅音乐在思想政治教育中的不断普及和加强，一方面能有效活跃高校校园中的文化氛围，逐渐增强当代大学生的凝聚力与感染力。另一方面，高雅音乐强大的震撼力与感染力还能不断推动高校的发展目标向着学生自觉行动方面的转化，进而有效促使高雅音乐在校园文化中的思想政治教育功能。而在校园文化的建设和发展过程中，建立健全完善的价值体系不仅仅是其中的一项重要内容，更是思想政治教育的基本要求。因为，高雅音乐与高校思想政治教育二者之间有着相互的联系性[6]。所以，要倡导高校中广大的教学工作者努力为学生创设一个良好的教学情境，使其能够在宽松与和谐的教学氛围中学习和不断成长，并在潜移默化中接受高雅音乐陶冶和培养，为正确三观的培养打下坚实基础。比如在高校校园中可以通过形式多样的文化艺术团体，让学生通过展示才华的舞台上彰显自身魅力，积极开展和组建大学生合唱团队、交响、铜管乐队或者是吉他协会等方式提高大学的德育教育，广泛接纳和吸收对音乐有着浓厚兴趣和爱好的学生，逐渐提升大学生对高雅艺术的审美能力。高雅音乐不断启发着学生对思想政治教育的思考，也把学生对高雅音乐中审美的热情调到了极致，倡导着学生不断追求着生命的自由以及更加高尚的理想与人生价值[7]。

（三）高雅音乐是思政教育形式的重要功能

很长一段时间以来，高校思想教育的主要形式是课堂教学，即教师在台上进行单一的说教。而思想政治教育中枯燥和乏味的理论知识早已使学生丧失了学习兴趣，学习热情更是无从谈起。因此，要结合当代大学生的特点不断创新思想政治教育的形式，让每一位学生都能积极主动地参与到具体的教学过程中。只有这样，思想政治教育课程才能发挥自身重要的价值和作用。俗话说：成功的教育就是“动之以情”和“晓之以理”互相结合的模式。所以，在对高校大学生进行思想政治教育也要建立在情感基础之上，要情理兼备才能打动学生。大量教育实践表明：高雅音乐就是最有效调动学生情感的一种方式，因为高雅音乐中强烈的艺术感染力能与学生的情感产生共鸣，从而使其思想受到震动。因此，高雅音乐是创新高校思想政治教育形式的重要组成部分。当下，很多大学生对音乐有着普遍的好感与认同，接触音乐的方式逐渐变得丰富起来，音乐已经成为大学生生活中一个不可或缺的重要組成部分[8]。因此，在高校具体的思想政治教学中一定要结合大学生的成长特点与所处环境来展开相应的教学工作，采取“寓教于乐”的教学模式将高雅音乐科学合理地融入思想政治教育教学中，不断创新高校思想政治的教学形式，调动大学生学习的积极性，促使其从被动接受模式逐渐转向主动学习模式。

（四）高雅音乐对思政教育发挥着重要作用

相关调查显示：高雅音乐对人类的心理健康和身心和谐都具有积极的促进作用。高雅音乐是一种艺术，能触碰到人们的情感与精神世界，进而不断刺激着人们的中枢神经系统，体内的有益激素由此产生。高雅音乐可以消除疲劳，使人们能处于一种放松与和谐的情境中。与此同时，高雅音乐作为一种交响乐，其中的节奏美能唤醒人们发扬团结和互爱的精神。而学生在高雅音乐长期的熏陶下，对培养其遵纪守法与可持续发展的理念具有重要的推动作用[9]。众所周知，大学生的生活是紧张且忙碌的，巨大的学习和就业选择给他们带来了无形的压力，导致他们产生了精神浮躁和身心疲惫的问题。而高雅音乐在高校思想政治教育中的应用，可以缓解学生紧张的学习生活，有助于他们身心健康地发展。高雅音乐在高校思想政治教育中的应用形式和内容也是多种多样的，这对学生亲近高雅艺术、陶冶情操以及提高自身的修养创设了良好的平台，也实现了教育目标。

四、结语

综上所述，高雅音乐和高校思想政治教育二者之间是互相联系与借鉴的，他们的共同目标就是以教书和育人为出发点的。所以，在高校思想政治教育具体教学过程中要将高雅音乐切实应用到教学中，这样一来，不仅能有效提升当代大学生的综合素养与专业技能，更能进一步提升学生的艺术素养。

参考文献：

[1]袁泉.论高雅音乐在高校思想政治教育中的作用[J].教育现代化，2017（31）：201-202.

[2]柴丽华.高雅音乐在高校思想政治教育中的作用[J].北方文学，2018（9）：195.

[3]吴杰霞.浅析高雅音乐在高校思想政治教育中的作用[J].俪人教师，2015（16）：230.

[4]成华.浅析音乐情感教育在大学生思想政治教育中的功能及实现路径[J].北方音乐，2017（20）：166.

[5]郝冰，孔凡克.试论高校思想教育中高雅音乐的渗透作用[J].科技创新导报，2012（11）：235.

[6]王芊霖.浅析音乐教育在大学生思想政治教育中的作用[J].黃河之声，2018（8）：89.

[7]牛敏.新时期音乐教育在大学生思想政治教育中的作用[J].北京工业职业技术学院学报，2019（1）：75-78.

[8]李均凤.论优秀音乐作品在大学生思想政治教育中的作用——以高校音乐生为例[J].萍乡学院学报，2015（2）：104-106.

[9]陈辉.音乐教育对促进大学生思想政治教育工作的实效性研究[J].教师，2015（8）：14.

（责任编辑：李凌峰）