创建学习型家庭过程中，教师如何处理新型的家校关系

闫敏

摘要：家长群的出现是时代发展的产物，是家校沟通最方便快捷的途径之一，它确实在家校沟通的速度与家长的参与度方面为家校沟通提供了前所未有的便利。为什么现在的家长群会如此地不堪？会遭到家长如此大的反应？诚然作为与此事件密切相关的教师，我们有着不可推卸的责任，究竟家长群承载了多少它不该承载的东西，才压的家长喘不过气来，以至于有退群的想法和行动，我们应该深刻反思我们的工作，来缓解和融洽家校关系，使家长群走出误区，步入正轨，使家校共育达到最大限度的统一。

关键词：学习型家庭;新型家校关系;教师反思

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-257

近段时间，“压垮成年人，只需一个家长群”一度成了热门话题，被各大媒体炒作的沸沸扬扬，甚至还上了央视新闻，著名节目主持人白岩松还做过相关的评价，说现在各种的家长群弄得家长苦不堪言，有的家长甚至扬言要退出家长群等等，弄的家校关系前所未有的紧张。

追根溯源，首先我们应该反思建立家长群的初衷是什么、我们应该怎样和家长沟通、应该遵守什么样的原则、底线等等一系列基本问题，这都是我们应该考虑清楚的，而不是盲目地跟风建群，没有明确的目的，只能徒增家长负担。

相信绝大部分教师参与创建家长群的初衷是值得肯定的，就是为了搞好家校共育，更好地服务于我们的学生。那么到底问题出在哪里？

反思过后，我觉得有以下几个问题是导致今天这种局面的罪魁祸首。

首先，是我们班主任在使用家长群过程中，学习相关文件精神不够，导致对家长群的片面理解，才导致家校沟通出现诸多问题。

所谓的班级工作群或者说是家长群，是由我们教师主导发起并建立起来的，尤其是班主任老师，其首要目的就是方便家校沟通，及时发布班级消息，引导家长参与学校与班级管理，共同服务学生。但是国有国规，家有家法，既然是家校共育的群，当然应该有相应的群规需要大家共同遵守，才能保障其正常运行。好多地方教育管理部门发布文件，比如，青海省西宁市西城区教育局出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》，上海部分区教育局出台家长群建设公约，家长群被纳入教育管辖范围。试问我们的班级家长群有此方面的管理规则吗？建群之初，又有多少教师学习和了解过此方面的知识？并进行深入的学习和掌握？相信大部分班主任教师建群的目的只是为了传达上级任务，把家长群简单理解成了任务布置群，自己也成了家长群的唯一发言人，不给家长发表看法的机会，不能与家长进行互动，不考虑家长被动接受的感受。所以难免导致家长出现牢骚满腹的局面。

其次，教师滥用家长群也是引发问题的根源。

家长群不单单是班主任的专利，现实的使用情况是大部分教师由于受成绩考核的影响，各科教师都有自己科目对应的家长群，以至于家长群出现了滥用的情况。老师们根据自己的学科对家长群的使用简单化成了学科任务指令群、当成了任务布置群、惩罚群、告状群等，孩子在校一旦出现问题，家长首当其冲，教师会在群里首先@其家长，晒名单的晒名单，让家长该陪读的陪读，陪写的陪写，甚至让家长代写代罚等现象比比皆是，屡见不鲜。我想这一切是家长头疼和不满的根源。

那么，既然问题已经找出，以后怎么做想必是每一位教师都应该思考和注意的问题。

首先，作为教师，我们要不断提高和强化自己的服务意识。在不斷提升自己业务能力的同时，也要不断学习管理能力，包括与家长有效沟通的能力。班级家长群建立的初衷就是为了更好地实现家校共育，教师和家长相互学习、相互交流和分享，说到底“家长群”就是一个服务群，我们教师和家长都是参与其中的服务者，共同服务的对象是我们的学生。虽然我们教师是主导，但也不要盲目放大自己的权利，一定要分清职责，该自己负责的就不要强加给家长，教书育人是我们的本职工作，尤其是“教书”更是我们的专业，不能为难“不专业”的家长来代劳。我们建群的根本目的是为家长提供方便，所以考虑问题要多站在家长的角度，想他们所想，急他们所急，为他们排忧解难而不是添堵。

其次，加强自身修养，做一名智慧型导师。自己要不断加强学习，包括学“教书”的专业知识，和“育人”的广泛知识，来提升自己的教育教学水平和职业道德素养，以身示范，给学生做好学习的榜样，耳濡目染的来熏陶学生，从而赢得的家长的认可和称赞;不但要自己学，还要引领家长跟着学，把家长群变成家校共育的“互相学习群、经验分享群”。有问题鼓励大家一起发表观点，集思广益，最终达成一致意见;最后我们教师要有服务大局的意识，灵活使用家长群，发挥它的优势，但同时也不能丢掉传统的家校沟通方式，比如家长座谈会、面聊等形式。对于个别问题进行个别处理，而不必因小问题，小群体而引发群体的不满和众怒。

总之，“压垮成年人，只需一个家长群”只是一个现象，我们应该透过这个现象发掘出其背后的成因，找出自己的问题，直面问题，做到不逃避，不推脱，勇于承担责任，找到解决方案并付出实施，我想这样的问题很快会销声匿迹，家长自会有另一种评说。因为我们心中始终装着“祖国的未来”。

参考文献

【1】田川.家长群立群规回归教育初心[J].家长，2018（10）：52-52.

【2】苑广阔.别让家长群成为家长的负担[J].教育，2018（39）.