媒介融合视域下的独立学院大学生党建工作路径探究

廖亮 张飞

摘 要：媒介融合是当前社会和媒介发展的焦点，近年来，党中央对媒介融合和党建信息化提出了一系列新观点、新内容、新指示和新要求。本文分析媒介融合在独立学院大学生党建工作中的重要性和契合性，提出提升媒介素养、有效利用信息资源、搭建媒介融合党建平台、内容“产品化”等建议，以期在媒介融合视阈下探索出独立学院大学生党建工作的新途径。

关键词：媒介融合；大学生党建；探究

中图分类号：D267.6 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）04-0028-02

基金项目：本论文为2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“高校微信公众号的运行与利用研究”成果，项目编号：2017KY0766

在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调，做好高校思想政治工作，要因事而化，因时而进，因势而新。要运用新媒体、新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。[1]党建工作是独立学院的工作中极其重要的内容之一，在推动国民教育事业发展方面发挥着相当重要的作用。随着媒介融合时代的来临，在高度数字化、交互化、碎片化的传播方式的影响下，大学生更具开放性、包容性、自由性和多元性。因此，独立学院通过媒介融合传播党的声音、支撑独立学院党建工作十分有必要。

一、媒介融合下独立学院大学生党建工作现状

随着互联网时代的快速发展，党中央对媒介融合高度重视，媒介融合的发展也在加速推进中。媒介的融合发展也在不同方面影响着独立学院大学生。

（一）“互联网+”发展下，独立学院大学生党建工作创新已经初见成效

思想政治宣传工作作为党和学生的重要桥梁与纽带，是独立学院大学生党建工作的重要方式，是独立学院切实实践“如何培养人”的重要手段之一。在信息的发送、编译、获取、理解方式发生变革的今天，利用媒介融合开展大学生党建和思想政治教育工作变得尤为重要，这一方式也能够有效帮助独立学院提升党建与思想政治工作的实际效果。目前，高等学校思想政治教育的重要内容是党的思想如何引领大学生树立正确的人生观、价值观、世界观和道德法制观念。通过媒介融合的方式，使传统教育形式实现多样化，大学生群体可以通过不同平台、不同渠道学习、讨论，大大增强了实效性。以桂林理工大学博文管理学院为例，通过搭建“党团学习”网页，宣传党的方针政策和重要讲话精神；利用学习强国APP和易班两大“PC+移动”终端的理论学习平台，拓宽理论学习的方式方法；通过易班新媒体平台的“优课”+“在线答题”功能，有效实现党建和思想政治教育的实时互动性；通过桂林理工大学博文管理学院、博文青年圈等微信、微博、QQ渠道，搭建基于社交网络的独立学院党建及思想政治理论学习平台。

（二）媒介融合发展较快，独立学院缺乏经验，无法及时适应和实施监督管理，大学生党建工作复杂化

现阶段独立学院大学生以95后为主，同时00后作为后备主力军进入了高校，他们受到新媒体发展的多元化意识、开放意识、共享意识的影响，学习方式和思维方式相较于70后、80后大学生已经有较大的改变。相对于“211”“985”的大学生，独立学院大学生的思想更为活跃，追求个性化、独立化、特色化的想法更为强烈。他们在热衷于接受新鲜事物和接收新鲜信息的同时，因为所接收信息的不确定性和不可控性，往往较为容易受到误导，不良信息和不健康信息易使大学生的三观受到严重的冲击。而互联网时代的发展下，虚拟化网络环境使得信息来源、信息内容、信息传播等的可控程度明显降低，传播速度也导致监管部门的工作难度不断增加，不确定性不断增加，网络监管、预警处置和大学生思想教育工作者的工作难度不断增加。智能设备迭代更新的速度加快，网络信息传输速度已从4G时代迈入5G时代，大学生可以通过智能设备实时将拍摄的影像、编辑的文字上传至各网络平台，大学生作为“自媒体人”代表的现象使学校在某一程度上面临了被动的局面。同时，“网络作弊”“代课代跑”“校园贷”等也都是通过互联网平台进行的。

二、媒介融合与独立学院大学生党建工作的契合性

随着新时代媒介的发展，信息源不再单一，同时存在的多信息源使校园内意识形态呈现出多元发展态势。高校不再是以前“象牙塔”式校园环境，而更多融入了社会的大环境。一些别有用心的个人、组织或机构利用新媒体形式输送信息内容，对校园意识形态造成了沖击，歪曲和虚构传统媒介事实信息，甚至通过“热点”敏感话题产生思想冲击，使传统的党媒失去影响力甚至公信力。表现形式多样化的新媒介使独立学院大学生拥有更多具有个性化、独立化、自主化的选择权，以至于他们选择党媒的可能性降低，影响了党媒在独立学院大学生中的传播影响力。独立学院作为新的高等学校办学形式，具有民办性质，自我内容开发能力较弱，有效利用新媒介平台的投入有限，无法做到对党建和思想政治教育新媒介平台内容的及时更新及质量保证。[2]

媒介融合为独立学院大学生党建工作提供了搭建新平台和变革新模式的良好机遇。独立学院大学生党建工作开展过程中，独立学院的大学生具有信息内容包容性强和新信息接收速度快的优势。在国家推行“互联网+”行动以来，信息的传递渠道已经从单一化、地域化转变为多样化、交互化，摆脱了时间、空间的限制。新旧媒介同党建工作的结合，改变了信息传递的方式，为独立学院党建工作的开展提供了全新的视角和工作模式。[3]同时，媒介融合后可搭建的“云平台”实现了信息数据的整合，通过对信息数据的收集、整理、分类，有效地将党建与思想教育工作融入学生喜闻乐见的内容，将党的宣传、思想政治教育融入无形教育，在增加了覆盖面的同时也提高了党建工作在独立学院大学生中的影响力。

三、独立学院大学生党建工作的创新路径

（一）提升独立学院大学生党建工作者的媒介素养

媒介融合的背景下，需要一批政治水平高、理论知识过硬、专业知识丰富、精通各新媒体平台技术的党建工作队伍。独立学院的党建工作者以年轻富有朝气的辅导员和思想教育教师为主，但学科背景不一致导致其缺乏对信息技术的掌握。独立学院党建工作者需要在了解新媒介的特点、特性的同时，能熟练运用新媒介。党建工作者更要能够依托新媒介及时掌握舆情动态，有效甄别网络上的各类信息，利用媒介融合的方式充分发挥党建工作的引领作用。因此，独立学院应为党建工作者在工作过程中开设或组织媒介学习，增强党建工作者的媒介使用意识、创新意识。

（二）有效利用传统党媒信息资源

传统党媒如《人民日报》《求是》等，具有较强的信息权威性和政策性。独立学院党建工作者要积极有效利用传统党媒的信息内容，把握好党建工作的方向，同时将信息内容有效转化到新媒介中，通过新媒介进行有效宣传。传统媒介到新媒介的迭代，单一媒介到多媒介的融合，不仅是传播方式的转变，也是传播形式到传播内容的创新。那么在创新的过程中，就必须有效利用好传统党媒信息资源，依托《人民日报》《求是》等传统党媒的权威性和影响力，发挥好传统党媒在独立学院党建工作中的作用，同时创新信息的传递方式，即使信息传递方式有所改变，在信息传递过程中也能够确保信息内容不失真、党的政策方针不变样、宣传党的思想不变样。

（三）依托媒介融合搭建独立学院大学生党建教育平台

随着时代的发展，信息的传递媒介不再单一，党的思想建设的传统理念、传统方式需要在媒介融合时代下实现更新。独立学院的党建工作在依托傳统媒介的基础上，要积极运用新媒介，遵循新媒介的特点和规律，创新表达方式，打造全新的新媒介教育平台。例如通过学习强国平台的“PC+移动”两大终端，在互融互通的同时，以学校党委为组织形式，针对性地根据各专业特点推荐内容；利用易班搭建大学生社区，通过社区模块化、小组化，组织学生在社区内通过不同形式（如上传影像文件、音频文件、文字文件等）进行学习分享。独立学院各级党组织应该在充分有效发挥新媒介优势的基础上，利用图片、文字、歌曲、信息链接等多种形式，使党的教育内容以寓教于乐、潜移默化的形式深入广大青年学生的思想，真正做到外化于行、内化于心。在搭建平台的过程中，还要注重内容的时效性、权威性、吸引力，通过多样化形式充分发挥大学生党员自主学习的主观能动性，以提升独立学院党建教育工作的效果。

（四）将产品思维引入独立学院党建工作

新媒介的发展和技术的更迭加速了社会的发展，改变了信息传播的方式和途径，也改变着我们的生活、学习和工作方式。新媒介的发展为党建工作创造了不一样的传播条件，提供了工作方式方法的不同选择。在将新媒介融入党建工作、为党建工作赋能时，不能单单只应用微信公众号、QQ群等新媒介工具。[4]媒介融合不仅是方式方法的融合，更应该是所要传播的信息内容的融合。独立学院党建工作的开展，最终就是党建宣传传播内容的丰富化、党的政策方针的落实。应将开展党建工作作为“生产产品”，引入“内容为王”的媒体产品思维，将新媒体思维与党建工作相结合，利用新媒体技术、新媒体传播方式，使内容紧扣时代特点、理论与实际紧密结合、理论内容与学生特征相联系、理论内容通俗化等，积极增强新媒介和传统媒介相融下党建工作的互动性，最终使媒介融合服务于独立学院大学生党建工作，赋予独立学院大学生党建工作新活力。

四、结语

在媒介融合视阈下创新独立学院大学生党建工作路径，只有把传统媒介和新媒介融合，才能更好地开展独立学院党建工作，才能使党的教育和思想在学生群体中外化于形、内化于心。

参考文献：

[1] 习近平：把思想政治工作贯穿教育全过程[DB/OL].新华网，http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/ c_1120082577.htm，2016-12-08.

[2] 赵君.新时期我国高校思想政治教育管理队伍建设研究[D].华中师范大学，2008.

[3] 石磊.新媒体环境下大学生党建工作创新机制研究[J].党史博采（理论版），2015（11）：26.

[4] 杨健文.浅析我国媒介融合的现状及未来发展趋势[J].新闻研究导刊，2017（14）：77.

作者简介：廖亮（1988—），男，广西桂林人，本科，桂林理工大学博文管理学院信息工程学院党总支副书记，研究方向：党建与思想政治教育，工商管理。

张飞（1990—），男，江苏泰兴人，硕士，讲师，北部湾大学石油与化工学院分团委书记、学工办主任，研究方向：思想政治教育与管理。