大胆放手 精讲精炼

易海燕

摘 要：高三复习阶段，是学生查漏补缺、形成系统的知识体系的重要时期。所以，许多教师都对高三复习给予了高度关注。在高三复习中，学生自身的努力固然重要，但是科学的教学方法，更为重要。大胆放手，精讲精炼，可以培养和锻炼学生的学习能力和思维能力。为此，许多教师提倡在高三复习中要重视精讲精炼，让学生在练习中掌握方法，提高成绩。为此，文章以高三政治复习为例，就如何在高三复习中借助精讲精炼提高复习效率提出了几点建议，希望能对高三政治复习有所帮助。

关键词：高三;政治复习;精讲精炼;方法

如果说高一高二是学生学习基础知识的阶段，那么高三可以说是学生拔高、完善自己的关键时期。高三的重要性，高三复习的常态化，使得许多教师都非常重视复习教学。高三复习教学固然难度较大，但是只要找对方法，复习效率会大大提高。将学习的权利交给学生，精讲精练，就是提高学生的复习效率的一个有效方法。那么，在高三政治复习教学中，如何借助精讲精练提高学生的复习效率呢？

1.根据高考改革动向，明确政治复习重点

2014年，是我国新高考制度改革元年。在这一年，国务院颁发了《国务院关于深化考试制度改革的实施意见》。截止到2018年底，全国已有31个省市出台了新高考改革方案，政治新高考改革也初显成效。高考是教学的指挥棒。政治新高考出现了淡化基础知识考察力度的倾向，加强了对学生知识运用能力的考察。新高考背景下的高中思想政治教育和教学，需要及时研究应对新高考的对策，提升思想政治教育教学水平。在新高考背景下，高中政治教学要淡化教学的功利性，重点培养学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养，以提高学生的政治综合能力。因此，在高三政治复习教学中，教师要明确政治教学目标和重点，适当压缩政治基础知识复习的时间，让学生在课外时间自主去阅读、背诵、复习政治，去进行模拟练习，巩固基础的理论知识。在课堂复习教学中，教师要以时事政治为主，结合时事政治讲述马克思主义世界观和方法论在价值判断、行为选择方面的作用，讲述我国现代化建设的现状，培养学生的尊法学法守法用法意识，鼓励学生参与公共事务，积极行使当家做主的政治权利。因为这些是学生政治素养达成的基本條件和关键因素，学生只有掌握了这些知识，才能提高政治认识，在考场上有稳定的发挥。

2.实施主题教学策略，做好教学引导

主题教学是以特定的主题为核心，在教学目标清晰和明确的前提下，通过主题深入、延伸和拓展增加教学的针对性和实效性的教学策略。主题教学具有主题突出、针对性强等特点，将主题教学用到复习教学中去，在同一主题关照下将相关的知识点纵横关联起来，让学生在纵横坐标轴上去记忆、比较、分析、学习知识，可以提高学生的复习效率。所以，在高三政治教学中，教师要结合学生的知识水平、认知能力，少讲精炼，设计不同的主题。然后，充分发掘、整合材料，增加主题教学的深度和容量，引导学生有效学习，有目的地练习，以深化学生的认识，让学生由学会朝会学的方向发展。如在复习“走进社会主义市场经济”知识时，教师可以“市场经济”为主题，根据知识点之间的内在逻辑联系，与学生一起绘制思维导图，将市场经济的优点、市场失灵、市场秩序、社会主义市场经济基本特征、科学的宏观调控等知识点逐一串联起来，同时科学展示相关知识点的层次关系。然后，以思维导图和主题教学为重点，深入分析社会主义市场经济的作用，社会主义市场经济的基本特征，国家的宏观调控，完善学生的知识结构。在此基础上，结合经济和政治热点提出问题，让学生思考、分析我国为什么要实行社会主义市场经济，如何发展社会主义市场经济。这样借助主题教学开展学习和练习活动，可以取得事半功倍的教学效果。

3.讲学练评相结合，帮助学生完善知识体系

在高三政治复习中，许多教师都容易出现极端化的做法，要么是以教师为主导，全面展开，面面俱到，学生缺少自主学习的时间，无法消化知识。有的教师则是只关注课本知识，让学生自己进行全面复习，很少对学生进行引导。这种做法，不利于学生自信心培养，也不利于学生成绩提高。实践证明，最有效的复习方法，就是讲、学、练、评相结合，所谓讲、学、练、评相结合，指将精讲试题、有效学习、系统训练、科学评价结合起来，遵循政治学习规律去教学，去讲解试题。同时让学生在教师引导学生系统练习，有效学习。再就是对学生的学习方法、成果进行客观点评，让学生结合教师点评反思自己，这样可以完善学生的知识体系，帮助学生打好高三复习仗。所以，在高三政治复习中，教师要列出政治知识清单，在知识清单中点明复习重点、重要考点。然后，科学梳理知识，讲述重要的知识点，开展系统训练，让学生熟练掌握相关知识，灵活掌握解题技巧。在此基础上，趁热打铁，精选试题，检验学生的学习成果，看学生在解题构思、方法方面还存在哪些问题，指出学生存在的问题，让学生在教师的指导下有效复习，更好地巩固复习成果。长此以往，能增加学生的知识积累，使政治复习实现质的飞跃。

综上所述，在高三学习生涯中，复习是教与学的重点。而精讲精练，是提高学生的复习效率的有效途径。所以，在高三政治复习中，教师要充分信任学生，在精讲精练的基础上放手让学生去学去做，做好学生的引路人，以提高学生的复习质量，深化学生对知识的领悟。

参考文献

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