英语绘本在小学英语阅读教学中的实验研究

2020-09-10 22:23罗玉平
世界家苑·学术 2020年3期
关键词:英语绘本小学英语阅读教学

罗玉平

摘要:英语在小学期间,学生在积累一定的词汇的同时,养成学习英语的良好习惯。因为学生英语学习接触较少,所以学习起来有一定的难度,阅读教学过程中利用英语绘本加以辅助,既符合学生的年龄特点,又调动学生学习英语的积极性和主动性。下文对英语绘本在小学阅读教学中的使用进行了探究。

关键词:英语绘本;小学英语;阅读教学

英语的重要性随着国际交流的频繁,越来越突出。所以现在社会对老师的英语教学观念和教学模式提出了越来越高的要求。英语绘本中包含了多种多样的英语故事,并且用了图文搭配的形式,更加直观的展示将故事给学生,让他们对英语阅读产生兴趣,在轻松的环境下进行英语学习。老师在英语阅读教学中,多多利用英语绘本,它不仅可以给阅读教学带来便利,还提升了教学效率。

1 小学英语閱读教学中英语绘本的作用

随着新课改教学的深入推进,培养学生自主学习和全面发展成为了教育的主要目的。英语在小学教学阶段,目的是让学生对英语有一个基本掌握和了解,例如掌握简单词汇,学会英语表达,让学生对英语学习产生兴趣,为以后学习打下坚实的基础。利用英语绘本进行阅读教学,将生硬的英语对话用图画的形式更加直观的展示给学生,学生的注意力被吸引,更容易进入学习英语的环境。无形之中他们将学会更多的英语知识,英语表达能力也会有所提升。总之利用英语绘本进行英语阅读教学,既能使他们对英语学习产生兴趣,又能培养学生良好的阅读习惯,英语知识储备和英语表达能力都会有所提升,为今后学习英语奠定良好的基础。

2 小学英语阅读教学中英语绘本的使用方法

2.1 利用英语绘本将学生带入课本情景

英语作为语言类的课程,学生最重要的是要学会听说读写,这个和语文有些相似,但是不同的是学生接触英语时间较短,学习起来会略有困难。在阅读教学中利用英语绘本,他当中丰富多彩的故事容易激发学生的阅读兴趣,使课堂气氛更加活跃。用英语绘本中的故事将学生带情境之中,容易激发学生的想象力和创造力,为学习英语提供良好的空间与环境。情景设置,容易让学生对所学知识有更深的认知,有助于学生理解与掌握。英语绘本作为英语阅读教学的辅助材料,一定要贴合教学内容,合理选择。

例如,在学习《my favourite season》这节课的时候,教师就可以充分的利用英语绘本,让学生了解更多的关于四季的英语单词和怎样去同学之间的进行交流,表达自己最喜欢的季节,通过英语绘本的介入,可以使学生更好地发挥自己的想象力和创造力,更好地提高英语教学的乐趣,使学生能够更好的理解和掌握有关于季节的英语知识,进行学生间的交流互动。

2.2 利用英语绘本增加阅读乐趣

英语绘本是将英语知识通过绘画和故事的形式来展现,让学生可以更加直观的去了解。学生的英语接触较少,这对学习英语造成了一定的困难。学生上课注意力容易不集中,所以老师要在阅读教学中通过英语绘本增加阅读乐趣,学生注意力被吸引,对英语阅读产生兴趣,有利于对课本内容的教学。将课本内容与英语绘本内容相联系,增加学生对于英语学习的兴趣,促进学生进行自主的英语阅读。

例如,在学习《My Day》这节课的时候,教师就可以利用英语绘本将学生感兴趣的人物或者事物的一天向学生们表达,使学生能够通过绘本增提高自己的英语学习兴趣,更容易被英语绘本上的图画故事吸引,集中注意力学习英语,还能够在一定程度上理解和掌握课本英语知识的内容,解决了学生在英语学习上的一些困难,使学生能够高效的进行英语学习。

2.3 利用英语绘本调高阅读效率

英语阅读知识可以通过英语绘本更加直观的去表达。在日常的教学中,为了提高学生的阅读效率和质量,老师可以多多利用英语绘本。英语绘本内容生动有趣,学生可以利用他来预习,这样大大调动了学生学习的积极性。老师要将教育重点与英语绘本在教学过程中结合起来,找出英语绘本和教学内容的共同点。利用英语绘本产生的画面记忆,比单纯的文字记忆更加高效。

例如,在学习《Work quickly》这节课的时候,要是就可以利用绘本向学生们展示熊猫的一天,蛋糕工作人员的一天,通过绘本让学生们通过图画的形式,直接的了解到课本内容的重点,结合绘本能够更加深刻和便捷的让学生理解课本的知识,对课本内容有更加深刻的印象,对于学生的记忆和掌握有良好的帮助,比起让学生单纯的通过背诵来学习英语,更加的高效。在一定程度上也培养了学生对于英语学习的兴趣,促进了英语课堂的高效构建?

3 结语

综上所述,英语绘本在小学英语阅读教学中有着非常重要的作用,对学生英语阅读能力的提升有着重要帮助。老师要在小学过程中合理的运用英语绘本的优势,才能使学生英语阅读的兴趣被激发,阅读效率提高有很大帮助。

参考文献:

[1]靳莉萍.英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究[J].学周刊,2020(06).

[2] 江丽华.基于核心素养下小学英语高效课堂教学策略探讨[A].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一)[C].2019.

[3] 梅羽,王洁,陈芳,等.小学英语开放式教学实验研究[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)[C].2018.

(作者单位:湖北长阳土家族自治县救师口小学)

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