浅谈提升招考队伍素质的路径

王德忠

摘 要：招考工作对于初高中学生升学具有积极的作用。从目前实际来讲，初中高教育受到社会各界的广泛关注，这也是学生学习生涯的一个重要阶段。在这一时期，招考工作能够为学生升学奠定基础。而在招考工作当中，为了让招考效果更好，就需要对招考队伍的整体素质予以提升强化，为招考工作的开展奠定坚实基础。对此，本文首先探讨目前招考队伍在整体上素质上存在的不足，然后提出相应的提高策略，指出要请进来、走出去、沉下去、建设实现、优化人员结构等措施，通过多个不同渠道，全面提升招考队伍的整体素质。

关键词：招考;队伍素质;请进来;沉下去;走出去

招考工作是一项复杂的工作，需要招生办公室的全体工作人员、初高中招生工作人员共同努力，对招生政策形成理解，为学生在升学过程中提供指导。在这一过程中，需要招考人员发挥出切实作用，在招生考试工作中做好各个环节的工作。不过，从目前实际来讲，由于招考队伍存在更新换代的问题，再加上相关政策制度的不断变化，这就导致招考人员对于政策的理解，可能会形成局限。因此，这就需要对招考队伍加强建设，提高整体素质，让招考工作的开展可以取得更加理想的效果。

一、目前招考队伍素质存在的问题反思

从目前实际来讲，教育形势发展非常迅速，尤其是新媒体的出现，拓宽了互联网信息的内容与传播渠道，这给招生工作带来了全新的形势，社会对于招考工作的不断重视，也要求招考人员能够以更加专业的水平开展工作。但是，从当前实际来讲，招考队伍素质还存在一些问题：

第一，招考队伍的素质综合性不高。在招考队伍中，不少工作人员的素质偏向于某些单一方面，对于其他方面的内容不甚了解，这就导致在招考工作中无法应对多样化的形势和问题，会降低招考工作的有效性。第二，缺乏先进的手段方法。招考工作，处在动态化的发展当中，这就需要招考队伍人员不断更新自身的素质，加强招考工作经验的积累，并且对一些先进方法形成认知掌握，如此才能推动招考工作发展。第三，对招考政策的理解存在局限甚至错误。初高中招生考试的政策，变化一直存在，可能每年都会有一些小的变化。目前，部分招考人员对政策的理解较为局限，甚至对于某些政策的理解存在错误，从而导致对招考工作的开展陷入误区，从而影响到招考效果。

二、提高招考队伍整体素质的方法路径

（1）请专家办讲座展开集体学习

要提高招考队伍的整体素质，就需要立足“请进来”的思路，结合招考队伍的实际情况，请专家办讲座，指导招考人员展开具体学习，共同提高相应的专业素质。具体来说，请专家办讲座，需要体现出针对性。也就是从招考工作的需求，以及招考人员的能力缺陷出发，创办对应的专家讲座。因此，首先就要对招考队伍人员的综合素质展开分析，通过一定的调研或是测评，了解目前招考队伍的素质情况，按照存在的问题，对招考人员进行分类。比如对于招生政策了解不清楚的人员，可以分为一类;缺乏心理知识的招考人员，可以分为一类。然后按照分类，分别邀请专家来开办讲座，组织相关的人员展开集体学习。比如在招生政策方面，就可以邀请行业专家，通过讲座，对招生政策进行细致解读，让招考人员形成了解，把握政策方向。而对于心理知识，也就是基于此種方式，对招考人员展开相应的培训，提高其素质水平。

（2）走出去向兄弟单位学习取经

在招考工作这个方面，各个地区有开展，不同地区招考单位所积累下来的经验各不相同，形成的一些方法手段也有区别，在招生考试制度上也有差异。因此，要想提高招考队伍的整体素质，光靠请专家办讲座还是不够的，还需要走出去，和兄弟单位互动，向他们学习取经，积累一些新的方法或是经验。比如，可以和一些兄弟单位构建起合作关系，定期举办招考工作交流会，对各自的招考情况以及相关的经验展开分享，大家相互学习，共同提高。也可以外派招考人员到兄弟单位参加招考工作的实践学习，深入到具体招考工作当中，吸收一些经验和方法，将其带回原单位。

（3）沉下来加强学习和素质评价

除了从宏观层面来优化招考队伍的综合素质以外，还需要立足实际和细节，沉下来，加强学习与素质评价。一方面，可以组织各种短期培训，不需要形成体系，就是针对招考工作中的一些细节或是要点，展开短期培训，让招考人员可以在短时间内对其形成认识理解，一步一个脚印，逐步提高招考素质。另一方面，还需要加强招考队伍人员的素质评价。经过一段时间的培训和学习，就应该对招考人员进行一次整体评价，衡量招考人员的素质发展情况，哪些方面还存在短板，然后调整培训学习的方向，不断补强短板，从而让整体素质得到切实提高。

（4）注重招考队伍思想建设

对于初中高的招考工作来讲，要想提高招考队伍的整体素质，并不能只是关注招考工作这方面专业技能或是素养的培育，还需要注重思想建设。招考工作细致而繁杂，并给关系初高中学生的升学与成长。作为招考工作人员，在工作中应该认真负责、专业心细、主动服务，这就需要招考工作人员在思想上形成有效认识，理解到招考工作的重要性，并且树立起良好的工作态度。因此，在招考队伍建设过程中，就需要对招考人员展开思想教育，提高其思想水平，能够在招考工作中发挥思想动能。

（5）优化招考队伍人员结构

从目前实际来讲，初高中招考队伍还存在人员结构不合理的问题，根据实际情况来讲，一些地方招考队伍的男女比例失衡，男性招考工作人员偏少，这导致保密值班与节假日加班的工作安排受到影响。同时，一些招考队伍的存在人员不足的问题，一个萝卜一个坑，缺少备用人员，一旦遭遇意外情况，无人可以顶上来，就会影响到招考工作的正常开展;此外，还存在年龄结构失调，知识结构不合理等现象。针对招考队伍人员结构的问题，就需要引起重视，通过有效手段针对性解决。一是要注重储备人才建设，可以从单位其他部门挖掘人才，培养招考储备队伍，在招考人员出现意外面临人手短缺的问题时，可以从其他部门临时抽调储备人员顶上。二是要优化年龄结构，加强年轻人的引入，逐步实现招考队伍的年轻化建设。三是要加强对高学历人才、高职称人才的引进，同时要注重对专业知识结构的优化，要增加理工科专业出身人才的引进。

（6）落实考评建立淘汰机制

招考队伍整体素质的提升，还应该保持动态化的考核，并且建立起淘汰机制，立足优胜劣汰的根本原则，促进招考队伍的不断优化建设，同时也对招考人员形成刺激，使其可以更加用心地学习提高自身素质。具体来说，需要设立具体的考评机制和标准，并且将考评方案和淘汰机制都详细清楚公示出来，让招考人员全部形成认识。然后要立足实际招考工作的开展，对招考人员实现动态化考评，每个一定周期进行一次评价。在评价后，对于评价不合格的招考人员，需要进行业务培训。如果连续三次考评不合格，那么可以考虑调整岗位或是直接淘汰。

结束语：招考工作的开展，对于初高中学生升学而言具有重要价值。在具体实践中，就需要认识到招考队伍在整体素质上存在的不足，然后把握请进来、走出去和沉下来的基本思路，并且落实思想建设、人员结构优化与考评淘汰这些方面的工作，通过多样化的渠道，切实增强招考队伍的整体素质，推动招考工作不断进步。

参考文献

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