新媒体时代播音主持语言艺术及创新策略

阿丽古丽·哈力提

摘要：随着信息技术的快速发展，人们对于播音主持的要求也在不断提高，播音主持需要将信息准确地传递给受众，当然，播音主持分为广播电台与现场播音两种，但是不管是哪种，都需要有良好的专业性，能将语言表达准确，还需要确立自身风格，能让自身风格融入到播音主持当中，形成自身独特的特点，只有让语言特色显示出来，在风格上不断创新，才能真正满足受众，完成节目要求。

关键词：新媒体时代;播音主持;语言艺术;创新策略

引言

新媒体主要载体是手机App、移动传输和数字网络，通过数字化网络化媒体进行信息的高效传播。新媒体的出现对广播电视播音也产生了很大的影响，对播音主持语言能力也提出更高要求。而播音主持语言是特殊语言形式，互联网时代的播音艺术与传统传播时代相比更具有创新性，也呈现出特有的艺术魅力。作者研究了新媒体时代的播音主持语言艺术特点，多角度提出了播音主持语言艺术提升的对策。

一、新媒体时代概述

与电视、广播等传统媒体相比，新媒体有着更明显的技术化和信息化优点，是一种依托信息技术而出现的新的媒体形态。随着互联网和信息技术的持续发展，新媒体的市场竞争力越来越强，媒体行业已经进入了新媒体时代。利用了现代数字技术和网络技术，手机、数字媒体、移动互联网等多种传播工具为用户提供了更便捷高效的新闻信息服务和娱乐服务，是对传统媒体存在形态和传播形态上的全新突破。与传统媒体相比，新媒体具有信息收集、传播方式多样化的特点，其获取新闻信息的渠道更加丰富，传播形式也更加多样。首先，新媒体主要依托现代信息技术进行信息的采编和发布。新媒体技术充分利用互联网信息技术时效性强和效率高的优势，从海量网络信息中筛选出受众感兴趣的内容，并及时通过各种新媒体工具对外发布。在新闻信息传播过程中，新媒体技术能够根据受众的喜好和受众的评价反馈及时调整采编工作，具有时效性强和个性化突出的双重优势。同时，在内容的制作方面，新媒体也不同于传统媒体语言加图像的新闻播报模式，而是通过综合运用文字、图片、音频以及视频等多种形式来展现新闻信息，内容涵盖涉及了社会政治、经济文化和娱乐八卦、社会生活等方方面面，为受众提供了丰富的选择项，使之能够根据自己的具体需求选择新闻服务。

二、新媒体时代的特点

（一）不受时空限制

新媒体技术与传统报纸、电视等媒体传播形式有着明显的区别，通过手机、电脑等形式进行信息传播，不受时间、空间等因素影响，播音主持人和受众也不受时空限制，随时都能接收信息，主持人表达信息可以瞬间向各地传播，同时，信息受众也不受时空限制，受众差异化对主持人语言也有了更高要求。现代社会人们沟通是通过手机完成，通过手机可以了解各种信息，透过手机网络可以了解世界大小各种事件，针对自己爱好、需求，可以经过筛选得到自己想获取的信息。手机平台的使用可以使主持人和受众获得更好的交流环境，而且不会受到时间与空间的限制。

（二）互动性更强

新媒体消除主持人与受众间隔阂，受众与主持人可以实现良好的互动，而且互动形式较多，例如：评论、弹幕等方式，都可以实现双方良好的互动。受众从传统被动接收信息转变成主动参与节目，能动性更高，可以及时准确地对节目进行反馈，以此改变了受众被动接收的地位。受众地位改变导致主持人要更加关注受众的感受，节目制作时也要了解受众喜好，改变播音主持语言方式，使语言的运用更符合受众喜好。

三、新媒体时代播音主持语言艺术发展遇到的问题

新媒体时代，播音主持工作面临许多挑战和难题。首先是播报内容的真实性难以保证。播音主持工作者播报的内容必须真实，但有些主持人为了吸引受众，往往会夸大事实或编造故事，导致受众对节目形成错误认识，不利于媒体行业的规范发展。其次是在语言表达方面缺乏准确性、专业性。播音主持应该是严谨专业的，但有些播音主持人在播报过程中存在语言不够专业的问题，他们往往侧重对播音语言的音调和风格的表达，忽视了最基本的读音问题，甚至对一些常见汉字的读音也认识不清，这容易使受众对节目形成不良印象，不利于播音主持行业的健康发展。

四、新媒体时代播音主持语言艺术创新路径

（一）提升语言的整体规范程度

现代信息技术的发展给播音主持工作带来冲击和压力的同时，也为播音主持提供了多样化的媒体平台和丰富的传播内容。所以，播音主持工作者要努力提高自身的专业化水平，根据现实情况及时做出调整，掌握媒体平台工作的技能，实现个人价值。其中，首要的一点是提升播音主持语言的规范性，即要保持高度的责任心和使命感，主动了解和学习更多播音知识，适应新媒体环境下播音主持工作的新变化，形成与播音内容相协调的、具有鲜明的个人特色的语言风格。此外，播音主持工作者要在日常播报工作中积累经验，努力提升应对突发事件的能力，保证在紧急新闻事件播报中做到有條不紊、平稳镇定，用专业规范的语言完成每一次播音主持任务。

（二）提升自我修养

新媒体时代背景下，大量新媒体平台的涌现，使播音主持人面临的环境更复杂，很多播音主持人自身素质较低，会使节目形象受到影响。主持人通过学习了解语言艺术魅力，熟练运用各种语言到主持节目中，针对个人特点，形成符合个人形象的语言特色。主持人要加强语言学习，在学习普通话的基础上，还要学习本地方言，了解方言文化特点。采访时，可以针对采访者情绪变化，快速从回答中获取有效信息，可以针对不同场景和对象，及时抛出合适问题，使受访者愿意回答提问，得出丰富的、可靠的、有效的信息，使节目采访取得最佳的效果。

（三）强化语言的亲和力与个性

播音主持工作面向社会、面向大众。在新媒体环境下，各类播音主持工作者主要通过网络开展工作，受众不但可以通过不同的渠道自主获取相关新闻信息，还能利用媒体平台发表评论、提出建议。为了提高新闻播报的竞争力，满足用户的个性化需求，播音主持工作者应努力强化播音语言的亲和力和个性，用亲切的语言来吸引受众。具有亲和力的播音语言不仅能够弱化新闻信息枯燥性，还能塑造播音主持工作者和媒体平台的良好形象，进而提高相关栏目和平台的点击率，利于媒体平台的发展。

（四）丰富文化内涵表达形式，提高语言感染力

一个人带给别人的第一印象是外在形象，第二印象就是富有特色的语言行为。如果主持人的声音特别具有感染力和磁性，那么就很容易被观众记住，如果主持人在信息传达时所用的声音、语调、语言风格等具有特别的感染力，那么就能让受众真切地感受到舒畅和愉悦。另外，在播音主持当中将新媒体语境结合起来，还能够开发更多的语言特性，带给人们意想不到的收听效果。因此，在新媒体环境发展中，播音主持人员需要不断丰富自身的语言表达方式，提高文化内涵表达艺术，以此为提高语言的感染力，提高受众的收听、观看兴趣奠定良好的基础。

结语

新媒体时代，播音主持工作面临更多转变和突破，播音主持的语言艺术作为核心内容，需要顺应现代技术和媒体环境发展的趋势及时做出调整。播音主持工作者要结合媒体融合程度，调整播报内容和播报形式，在信息播报和传播中提高语言艺术水平;要坚持学习新技能，不断丰富自身的专业知识，提升自己的播音技巧，规范自己的播报语言，增加播音主持语言的亲和力和艺术表现力，促进播音主持行业的可持续发展。

参考文献：

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[2]崔赀歌.新媒体时代下播音主持语言艺术探析[J].新闻研究导刊，2019，10（20）：89-91.