网络播音主持的能力培养

谢倩如

摘要：平台迁移及技术升级背景下的网络播音主持相较于传统的播音主持，在形象、语言、态度及综合素养等方面有了更高的要求。本文就新时期网络播音主持应具备的政治素养、道德素养、文化素养、实践素养四个维度进行了分析，基于当前网络播音主持工作的剖析，对新时期网络播音主持在自身专业素养提升中的问题进行了梳理，并针对性地提出了能力培养的对策。网络播音主持应对标政治素养、道德素養、能力素养、实践素养来有效地发现自身所存在的问题，以党建引领为出发点、以能力实践为生长点、以文化构建为着力点来内强素养，外树形象，进而更好地服务在新时期的建设当中。

关键词：网络;播音主持;能力

随着新时代精神文明建设的全面展开，播音主持人的重要作用开始被广泛关注。在日常工作中，其通过声音向居民传达信息、知识与观念[1]。不可忽视的是，当下播音主持人在工作中所处的环境和工作的方式都不同程度的改变。新媒体的全面开启背景下，播音主持又因平台的不断迁移而衍生出新的职业样式即网络播音主持。在这一探索过程当中，也暴露出一定的短板和问题。因网络技术发展等因素的制约，对网络播音主持的实践环境并未能展开很好的探究，导致网络播音主持无论是在内容主持层面，还是专业化素养方面都不尽如人意。这就要求播音主持的专业人才能够紧贴时代发展脉搏，基于工作实际和行业前瞻，来不断丰富和完善自身理论体系，历练并提升自身专业能力，服务于新时期传媒行业的发展建设。

一、新时期网络播音主持应具备的专业素养

新时期的网络播音主持应具备良好的政治素养、道德修养、文化素质及职业素养。首先，网络播音主持应具备较高的政治素质融媒体时代的开始，使得传统意识上的“受众”被模糊化，网络主持面对的对象更广更宽，这也导致网络主持的过程当中其内容上的不确定性陡增。这对网络播音主持不仅仅是专业素质上的挑战，更是对其政治素养的极大考验[2]。其次，网络播音主持应具备较高的道德素质。道德素养是网络播音主持专业素养当中的又一个重要模块，其对网络主播的职业修养和职业道德有着重要的支点作用。同时，道德素养也是网络主播从业过程中除制度、规范外的另一个重要的自我管理机制，使其能够在道德的约束下实现行为 的管理以及对工作态度、方法等方面的提升。作为网络播音主持人，其即需要具有良好的道德观，也需要具备精准的明辨力。在面对海量而杂乱的社会信息时能够以道德为本展开报道。再次，网络播音主持应具备较高的文化素质一个优秀的网络播音主持必然是文字功底深厚、理论知识系统全面的文化传播者和引领者。特别是在网络这种全新的平台下，对象及内容上的广博而复杂，致使相较于传统的播音主持有着更高的文化素质要求。在网络播音主持的前期实践当中可以发现，健全的知识结构、专业的社会视角、深刻的文化内涵将成为网络播音主持人格魅力中最具新引力的闪光点。因此，网络播音主持工作中，自身的文化素养也必然是网络播音主持专业素养中的显著标签。最后，网络播音主持应具有超前的职业敏感，在互联网技术的支持下，融媒体的发展步入了快车道，从而进一步提升了信息的传播实效和传播范围。这就要求网络播音主持专业人才需具备超前的职业敏感性，才能够跻身于时代发展的潮头。从一定层面上而言，信息提速和同质化竞争下导致受众对信息容易产生疲劳。第一手信息的获得和挖潜能力将成为其专业素养的一大亮点。网络播音主持专业人才对各类信息在加工和再整合，将对其未来从业过程提供有益的帮助。超前的职业敏感将使其在网络时代的采编工作中能够拔得头筹，突显出内容的及时性和时效性，这对于节目的关注度及综合质量有着重要的决定意义[3]。

二、新时期网络播音主持在自身专业素养提升中的问题

（一）政治思想水平不足

网络播音主持不单单是一个内容的供给者，更是一个思想的引导者。新时期的发展当中，要求媒体人可以围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。而部分网络播音主持对这一要求有着显性的差距。很多网络播音主持仍未能充分地认识到政治修养及道德水平对于其工作和成长的重要性。对这一层面的提升始终处在一个相对波动、疲于应付的层面。受到工作时间等方面因素的制约往往在政治学习中的参与时间不足，对工作的反思和思想的进步也只是停留在了纸质层面。同时，部分播音主持未能很好地处理好传媒发展与价值底线的关系，为赢得更大的关注和流量，不惜以暴力性的语言等方式来博网民眼球，严重违背了职业准则和道德要求[4]。

（二）语言艺术有待提升

语言是网络播音主持工作中的重要载体和媒介。受众是通过对网络主播语言的解读来实现对内容的理解和主题的参与。高超的语言艺术不仅是良好专业素养的集中体现，同时也是推动自身工作发展的利器，对于提高节目的质量和知名度有着积极地作用。网络播音主持的语言艺术成为节目质量的有效标签。在实践中发现，语言能力上的不足还是比较常见的，如部分网络播音主持缺乏网络播音主持的本色语言，进而导致在艺术感染力上多有不足[6]。值得关注的是，网络播音主持在很多时候需要与受众之间展开频繁的互动，这有在一定程度上对于其交际能力提出了考验，而交际能力又是以语言来作为支撑。这却又成为部分网络播音主持人的又一语言短板。

（三）采编能力有待提高

媒体业更迭的速率要高于其他行业，这也就意味着经历过专业学习的播音主持人们在文化素养、技能素养层面时时处在一个相对不足的状态[5]。信息时代的发展有无疑给媒体人，特别是网络媒体人提出了更高的挑战。越来越挑剔的受众在倒逼着媒体的改革。在网络化的思维背景下，即实现了信息的共享公用，却又导致内容独创等层面陷入困局。很多网络播音主持人囿于团队能力、产业基础等在采编能力上呈现出较大的不足，多是以内容的转载等方式来应对，这在很大程度进一步加剧了媒体间的同质化竞争。网络播音主持既要有发现美的眼睛，也要有说出美的能力。因此，对于网络播音主持而言，提升自我的采编能力成为了横亘在其面前的一个重大考验[6]。

（四）实践素养存在短板

网络平台与传统的媒体平台相比都是面向大众以现场直播的方式来进行，导致在节目的播出过程中不可控因素较多，现场经常会突发一些状况。这就要求主持人具有较好的应变能力。在这一点上，部分的网络播音主持人表现的不够成熟。网络播音主持另一大特色便是以开放性的平台来实现与受众的互动。这一传媒方式极大程度上拉近了与受众的距离。更为亲密的交互过程中也隐含这一定的风险。如在工作当中，部分网络不应主持应对互动环节的调剂能力不足，导致互动环节的冷场或偏离主题。也有个别的网络播音主持对自身的情绪控制力不足，在对事件的深入解读过程中过度地植入了个人的情感，进而导致给受众传递出不良或不利信号。

三、网络播音主持提升素养的实践途径

（一）网络播音主持素质提升应以党建引领为出发点

习近平强调，“要增强政治家办报意识，在围绕中心、服务大局中找准坐标定位，牢记社会责任，不断解决好‘为了谁、依靠谁、我是谁’这个根本问题”。网络播音主持要在新时代传媒发展理念的感召下，传播好党的声音、维护好国家形象，以高度的责任感服务于社会主义各项事业的发展。这业已成为做一个合格的网络播音主持人的先决条件。因此，在网络播音主持综合素养提升的进程中，应将党的思想和理论转化为行为的指引，充分理解党的指导思想和精神内涵，自觉接受党的教育，积极开展党建实践，以守好党和国家的宣传阵地为己任，高度认清自己的身份及承担自身的职责。与此同时，网络播音主持應能够在自身道德层面获得新的提升，高尚的党性修养加浑厚的道德内涵，将使得网络播音主持专业人才为自己后期发展奠定基石。随着社会主义精神文明建设要求的不断深入，网络主播的价值将进一步地突显，这更要求网络播音主持也需要不断地提升自己的道德水准，以社会主义荣辱观和社会主义核心价值观养自身的浩然之气，传播社会正能量。同时，需做到知行合一，时时处处地以正能量的传播者为信念，来修好自身的心学，不仅在节目中守牢底线，更要在生活中严格地历练自己，使得自己在媒体前的形象与生活中的形象保持一致[7]。

（二）网络播音主持素质提升应以能力实践为生长点

相较于传统的播音主持人，网络播音主持需要在形象、语言、态度及综合素养等方面有所突破，才能够因时而进，才能更好地适应于这一平台，服务在这一平台。网络播音主持应不断地加强自身的学习，将自身的理论提升与时代要求相匹配，将自身的业务提升与互联网+时代相融合，在学习过程中汲取营养，突破传统的广播内容在式样、内容、层次上的束缚，以内容创新作为网络播音主持工作的生长点，以强化自身专业技能为导向，对专业素养进行多个层面的解构，并在这一过程中努力补足自身的短板，实现自身专业能力的全面发展。

（三）网络播音主持素质提升以文化构建为着力点

树立以人民为中心的工作导向，把服务群众同教育引导群众结合起来，把满足需求同提高素养结合起来是网络播音主持的核心任务，也是其在岗位中的中心工作。在新媒体发展的冲击下，网络播音主持的专业素养和把握信息的能力就显得尤为重要。在这一背景下，网络播音主持可通过专业视角下的进行文化构建，将自身塑造成为引领新媒体环境下舆论导向和思辨方向的重要旗帜。网络播音主持在综合素养提升中，要坚持正确新闻志向，提高业务水平，勇于改进创新，不断自我提高、自我完善，立志做业务精湛的新闻工作者。知与行要深度地结合，网络播音主持也需要以对文化的走向和潮流的疏导和引领为己任展开多元的实践，通过更新实践思路，融合文化视角、延展媒体应用。

（四）网络播音主持素质提升应以信息整合为突破点

网络播音主持应对政治、文化、学术有着敏感的神经，对当前政治、社会及文化的要求及发展趋势有充分地了解，进而在资讯一体化的背景下实现对内容热点的把控和捕捉。网络主持人应不断是拓宽自身的视野，能够通过对各类平台的有效利用，实现对来自四面八方信息的捕获。互联网+为媒体产业打开了新的思路，面对这海量且快速更新的信息，网络播音主持需具有卓越的信息整合能力，基于海量而多变的信息，迅速完成新闻热点的归类和总结，并通过对资源的有效挖机，去发现新闻产品“独立”的增长点，实现对信息背后故事的解读等[8]。

四、小结

新媒体背景下网络播音主持及新传媒企业所面临着巨大的生存和发展压力。在对媒体发展的反思当中达成了一种共识，即媒体行业的竞争归根到底是内容的竞争、是内容“创造者”的竞争。一个节目的发展程度不仅取决于内容的本身，更与主持人有着莫大的关联。网络播音主持的素质提升将有助于传媒企业发展的新姿态、新气象、新形式的展示，将在助推居民政治文化素质提升的同时，推动社会主义精神文明的构建层次。网络播音主持的素质提升已成为了发展中的一个必然要求。在网络平台的播音主持工作当中，网络播音主持要深刻理解新时期背景下国家发展的核心和使命，需从广博的理论海洋中，采撷党的理论精华，在思想上、行动上和党保持一致，明确行动的方向，认真地从政治素养、道德素养、能力素养、实践素养来等方面来检视自己，查找不足，并在创新意识的有力促成下，通过党建引领，内容创新、文化构建、信息整合等多重层面，顺应新媒体时代的发展要求，实现对新媒体时代发展的助力。

参考文献：

[1]谭寅峰.网络语言对播音主持专业学生语言综合能力培养的影响[J].科教导刊，2014，（11）：168，193.

[2]姜晨宇.浅谈高职院校非播音主持专业的播音主持课程教学 [J].年轻人，2019，（47）：80.

[3]侯世斌.试论播音主持中的情感表达技巧[J].活力，2018，（18）：84.

[4]孙诗楠.关于播音主持专业学科定位的思考[J].速读（中旬），2018，（4）：31.

[5]汪晨蕾1.试析如何培养播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].新丝路，2018，000 （020）：P.135-135.

[6]汪晨蕾.试析如何培养播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].新丝路，2018，0（20）.

[7]于晋娴.融媒体时代播音主持专业人才素质分析[J].科技传播，2018，10（4）：50-51，53.

[8]史小华.新媒体时代电台播音主持人的培养措施[J].西部广播电视，2017，（3）：146，148.