浅谈农村初中体育教学的现状分析与对策

谢建国

摘要：我国中长期教育改革和发展规划纲要的战略要求是“坚持全面发展，加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康，体魄强健，意志坚强”。（《浙江体育科学》）然而，一直以来，农村初中的体育教学没有得到足够的重视。结合多年的教学经验，谈谈个人的一些看法。

关键词：现状;方法; 突破

1.农村初中体育教学的现状分析

1.1  客观环境的问题

首先，政府投入不足。我们学校在去年10月份才有了塑料跑道，当然更加没有专业的体育教室。在这之前上体育课还要看老天的意思，只要下过雨起码连着三天不能再上体育课。其次，学校领导不重视。受升学率的影响，学校领导并不重视体育课的教学，把体育课当作副科，每周的课时数量明显不足，体育老师也默认了自己这门学科的不重要性，一般到了九年级才会稍加重视。第三，教学设施不完善。在农村中学，学生没有足够的场地和器材来进行体育活动。我们学校也就只有一个操场一个篮球场，上课的时候还需要体育老师内部协调;现有的很多器材也是残缺不堪，根本不能满足正常体育教学的需要，到了期末体育测试时都是错峰检测，根本不能几个班同时进行。

1.2  教师的问题

根据我国中长期教育改革和发展规划纲要的战略要求，初中教师需要具备本科或本科以上学历。但是，目前我国大多数农村初中体育教师的学历没有达标，我校四个体育老师只有一个体育老师学历合格，占比只有25%。而且体育教师的结构也搭配得不合理。我们学校四个体育老师，两个副校级领导分管政教和总务工作，平时非常忙碌，根本没有多余的时间深化体育教学管理。一个临近退休，虽认真负责但毕竟精力有限。

1.3  学生的问题

首先，学生的身体素质较差，由于现在父母过于宠爱孩子，大多数学生的生活没有规律，饮食不科学，一次长跑下来中暑的中暑，不舒服的不舒服;其次，学生重“文”轻“体”的思想严重。在以中高考为目标的教育思想影响下，学生把学习文化知识作为学习的核心任务，因此他们把大部分的时间和精力都放在了学习文化基础知识上，对体育课缺乏兴趣，部分女同学甚至于找理由逃避体育课。

1.4  家长的问题

受传统应试思想的影响，家长认为孩子只要学好了文化知识，取得了好的成绩就行，往往忽视了体育对学生成长的重要性。因此，家长不仅不能使学生端正对待体育课的态度，以至于有部分家长连同孩子欺骗体育老师以逃避体育课，甚至反对孩子进行体育锻炼。

1.5  中考的问题

虽然中学课程改革提出了《体育新课程标准》，但并没有明确学习内容和方法。但是体育中考却有明确的考试项目和评分标准，因此，大部分教师会根据中考体育的项目或内容进行指导或要求学生有针对性地进行练习，根本无法实现新课程改革的新理念。

2.农村初中体育教学应对策略

2.1  加强宣传，转变观念，统一认识

首先，学校应该加大宣传力度，从根本上认识并强调体育在中学生成长中的重要作用，高度重视体育教学，完成义务教育对体育的要求;其次，教师要转变教学观念，在追求升学率的同时、摒弃重“文”轻“体”的陈旧思想重“文”重“体”;最后，学生要明确体育活动的在当前和今后的重要性，树立终身体育的观念。总之，正确的观念是体育发展的前提，教师需要用它来指导体育教学。

2.2  竭尽所能，改善环境，体现特色

结合农村体育教学资源，教师应尽量利用农村中学的现有条件，采用不同的教學方法和教学手段来开展体育教学。面对体育器材设施缺乏的困境，结合中考必须每人自带器材的要求，那么像排球、绳子就可以学生自己解决;同时教师可以鼓励学生动手制作简易的体育器材，如沙包、草绳、毽子等，既丰富了学生的体育活动内容，又锻炼了学生的动手能力。

我们学校每年以运动会为契机，在保留原有项目的同时适当增加了相关的体育项目，例如上学期刚刚结束的运动会就增加了九年级的排球接力赛和七八年级的跳绳比赛。 这两个团体比赛既与平时的体育课有关又对场地要求较小，就算在平时也可以开展。而且比赛还能增加班级凝聚力 。

2.3  建立制度，落到实处

按照《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》的要求，学校必须建立体育教学和体育活动的相关制度，完善保障监督机制，确保学校体育教学落到实处，为体育教学和体育活动保驾护航。我们学校就在学校评优方面对学生有具体的要求，体育成绩必须在75分以上。九年级素质测评的A等也和平时的体育相挂钩。从操作上确保制度的开展行之有效。

2.4  抓住契机，实现突破

当前教育局也开始越来越重视体育在中学中的重要性，六月份开展的全市中小学大课间比赛正是一个旗帜鲜明的风向标。那么能否从这当中认识寻找突破口对学校的体育工作至关重要。我们学校四位体育老师迅速制定方案，积极落实，在学校领导和班主任的配合下，交出了一份满意的答卷，令人高兴的是我们的大课间录制各项均列第一。

前行的路从来不会平坦，但我们有发现问题解决问题的决心和毅力，本着教育为了学生，我们将一路向前！

参考文献：

[1]任生福.农村中小学体育教学存在的问题与对策[J].教育革新，2010，（3）.

[2]蔡万胜.对当前初中体育教学现状的几点分析与研究[J].教师，2011，（21）.

[3]张连宾.新课程背景下体育教师应怎样转变观念[J].希望月报，2006，（14） .