智慧课堂情趣无限

杨明

摘 要：近年来，随着科技的不断发展，高科技这个名词也开始走进了各家各户。科技的发展带来的是各种生活的便利，尤其为教学工作带来了巨大帮助。例如希沃白板，AI课堂等，一系列的智慧课堂帮助老师更加轻松地教学，也帮助学生更好地融入课堂。但是，在许多地方智慧课堂的运用还存在着许许多多的问题，这时就要求学校加大老师的培训力度，进而有效地使用智慧课堂。

关键词：智慧课堂;小学语文;信息技术;融合

引言：智慧课堂走进学校已经成为这个时代的整体发展趋势，有越来越多的人从中受益。社会各界也开始越来越重视这个问题，这就为学校做出的要求，必须加大力度去解决这个问题，使教育问题跟随时代潮流。小学教学中语文老师需要去努力学习，正确合理地使用智慧课堂，使教育效率最大化。

一、什么是智慧课堂

智慧课堂是一种将互联网技术融入教学的先进教学模式，以提高课堂效率为目的，教学环节主要有课前课堂导案、课时采用多媒体、课后反馈为主，其载体主要有视频、音乐、图片、PPT，通过多种多样的形式将课堂内容展示给学生，这种课堂普遍应用在语文课教学上。[1]这种模式对于小学生来说可以更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中，切实提升了老师的教学效率，避免课堂教学时间的浪费。

智慧课堂一定程度上是高科技在生活中的缩影，将各种软件合成的数据，通过各种载体表现出来，将课堂融入生活中。语文老师可以通过这种方式来将学生带回生活，在生活中体验到各种各样的感受。随着智慧课堂进入学校之后，教学模式开始变化。之前的教育主要是以老师讲课为主，学生只需要听即可，这样不仅效率低，也无法将学生的能力得到提升。现代智慧课堂的出现，使学生最大程度上参与进课堂，更好地将知识应用到日常中。

二、为什么需要融合

高科技进入课堂，这是时代的选择，尤其对于小学生来说，智慧课堂的引入无疑是一件好事。

（一）小学生的集中力不夠，智慧课堂可以解决这个问题

据调查，小学生的集中时间普遍较短，对于课堂上的纪律意识以及求学欲望往往较低，在课堂中往往因为一些外界因素导致走神。这种现象的主要原因是小学生的接受能力比较低，而老师单纯进行讲课的情况下，学生无法充分理解老师所讲的抽象内容，导致学生课上注意力难以集中。这时智慧课堂的出现，有效地解决了这个问题。老师可以将课堂内容用动画效果或者视频展示出来，让学生在玩的过程中学习。

（二）小学教师任务较艰巨，智慧课堂可以解决这个问题

小学阶段是一个人一生中最重要的阶段，这段时间会形成或培养一个人一生的性格、人生观念、学习方法、为人处世等多方面的能力和习惯。[2]这时的老师则需要扮演不同的角色，难免分身乏术。这时候智慧课堂的出现，可以通过互联网搜寻相关的内容，以各种形式去代替老师扮演这些角色，一定程度上缓解了老师的负担。

三、如何融合

（一）学校为其准备

任何想法的履行都需要经济和政策的支持，要想使智慧课堂融入教学，首先需要学校经济上的支持。首先学校需要为各个班级配备电子媒体和互联网，为智慧课堂的使用打好基础，并引入技术人员对老师进行培训。其次在政策上鼓励老师进行智慧课堂的使用，鼓励教师之间进行学习和比赛。

（二）管理人员积极配合

学校投资的技术人员以及专门负责带多媒体使用的人员都属于管理人员。对于技术人员需要积极和老师进行沟通，多方面向老师讲解，平时多对老师进行培训，争取多媒体的最大化使用;对于负责人员定期对多媒体进行检修，积极配合技术人员和老师，帮助老师正确使用多媒体，避免多媒体因操作不当而带来经济及其他的损失。

（三）教师积极学习和使用

在智慧课堂使用中最重要的一方就是老师，老师不仅仅是课堂的主导者，也同样是使用智慧课堂的执行者。这就对老师的要求格外高。首先要求老师积极主动地向技术人员和管理者学习多媒体的基础用法，避免错误使用，并且积极与同事和技术人员研究如何更好地使用多媒体;其次，自己勤加练习，高频率地在课堂中使用，并积极反思和整理，提高学生适应教学节奏的速度;最后，积极参与校方举办的活动，但是不能仅仅在乎成绩，应在比赛中吸取教训，学习他人地优点，并检查自己是否存在他人地缺点，反思总结后使得自己更加优秀。

三、结束语

智慧课堂的出现使小学教育的成果有了显著提升，时代在变好，对于教育的投资也越来越大，国人对待教育也越来越重视。在这种趋势下，中国的地位在世界之林会越来越高。科教兴国，只有将科技和教育结合起来才能振兴国家。智慧课堂和小学语文教学结合起来，才可以发挥出语文的真正魅力，才能更加吸引小学生去学习。高科技和课堂的完美融合不仅仅会使学生受益，更凸显的是中国现在的飞速发展。中国的教育事业会在各种科技的帮助下飞黄腾达，中国也会在教育的辅助下更加美好。

参考文献：

【1】常杰 浅谈小学语文课堂教学与信息技术深度融合的高效课堂构建 [J]《新课题·下旬》2019年底01期

【2】王天明 浅议信息技术与小学语文教学的整合 [J]《科学咨询》2012