初中英语有效阅读教学模式的构建

宁倩倩

英语作为一门语言类的学科，对文章的阅读和理解能力既是学习的重点又是学习的难点，高效的阅读教学能够有效提升学生对于英语的理解和应用能力，对于初中英语教学效率的提高有很大帮助。而初中阶段英语文章的阅读难度有显著提升，学生在进行文章阅读时也更加吃力，在这种情况下阅读教学也出现了一些影响教学质量的问题，对于打造高效的初中英语课堂带来了一定的负面影响。由此本文将从当前初中英语阅读教学中出现的问题入手，分析高效阅读模式的构建策略。

1. 当前初中英语在阅读教学中出现的问题

1.1教师对阅读教学认识不够

英语不仅作为一门语言类的学科同时还是具有人文性质的学科，英语文章也是饱含着作者的情感价值观和生活感悟。然而当前在初中阶段的英语阅读教学中，由于受应试教育的风气影响，教师在课堂上更注重能够快速提高学生成绩的教学模式，因此在教学时“填鸭式”的教学模式仍然存在，导致在课堂教学时教师仍然占据绝对地位，没有充分发挥学生在学习过程中的自主性。同时教师更注重对文章的字面解析，即将文章中体现的语法和生词进行讲解，而忽略了英语阅读文章中作者想要表达的情感，也就使得阅读教学更多地变成语法和词汇讲解课。这种阅读教学模式使课堂变得更加枯燥，学生被动的学习模式也不能激发其在思维上的创新，最终导致阅读教学的质量迟迟得不到改进。

1.2学生没有足够的兴趣

学习的动力更大程度上取决于学生对学习内容的兴趣，因此英语阅读教学要想提高教学质量就要必须对学生的学习兴趣加以重视。而由于传统教学模式中学生的被动地位导致其在教学过程中的主动性较低，因此学习兴趣也被一再地降低。而课堂上师生之间沟通的缺乏也使得教师难以及时明确学生的具体学习情况，自身教学工作得不到反思最终导致教学质量受到影响。同时教师由于应试教育的影响，在课堂教学时也将全部的时间都放在了对教材的解读上，对于阅读材料的扩充没有做到位，这也使得阅读课堂教学变得更有局限性，学生的阅读量得不到保证，阅读能力也就得不到提高。

2. 初中英语有效阅读教学模式的构建策略

2.1注重激发学生的阅读兴趣

初中阶段的学生已经具有一定的独立思考的意识和能力，同时个性化也逐渐凸显，这时期的教学如果还不改正枯燥乏味的课堂模式只会使学生的学习兴趣被一再地降低，因此教师在阅读教學中要首先注重对学生学习兴趣的激发，可以通过创设教学情境或是结合生活实际来加深对学生的吸引力，继而提升学生对阅读教学的参与热情。例如在学习八年级上册的Unit 2 Why dont you talk to your parents？一课时，教师可以引导学生回忆自己在生活中在哪方面和父母缺乏交流，通过这种结合生活实际的教学来激发学生的参与热情，继而提升学生的课堂专注度。

2.2有效利用信息技术

当前信息技术作为时代发展的产物，在各行各业中的应用都对该行业发展带来了很大的进步，教学中也是如此。教师要擅于利用信息技术，将纸面上的阅读通过信息技术以视频或图片的形式给学生立体的感受，这样既提升了学生的学习兴趣还能帮助学生理解文章。例如在学习八年级上册的Unit 7 Have you ever been to a museum？一课时，教师可以利用多媒体技术给学生展示各种主题博物馆的特色，通过这种视频或图片的辅助教学来使学生对文章主题有更加直观的认识，加深学生对文章主题的理解和认识，也能在一定程度上降低文章的阅读难度。这种信息技术的运用能使阅读教学变得更加丰富多彩，使文章主题更加立体化，对于学生的学习效率也有很大的提高。

2.3创建英语语境

英语又作为一项应用技能，自然要经过足够多的练习积累才能实现对知识的切实掌握，而我国初中生在日常生活中能用到英语的环境少之又少，绝大多数初中生都缺乏英语语境，因此教师要重视这一情况，可以在课堂中给学生营造英语语境。例如在课堂上采取全英文教学，尽量使用简单易懂的单词和学生进行交流沟通，同时鼓励学生也以全英文的回答形式给教师以回应。教师还要注意自身在日常用语上的规范化，引导学生对教师的用句进行学习和模仿，实实在在地锻炼到学生的口语表达能力，学生在提高了对英语的使用熟练度后在阅读的学习中也就更加得心应手。

3. 结语

综上所述，阅读教学作为初中英语教学中的重要板块，其在教学过程中的高效与否在很大程度上能够影响到初中英语的整体教学情况。因此教师要对阅读教学的重要性加以明确，真正理解到英语阅读教学的目的，不断加强对自身教学工作的反思。虽然阅读教学已经开展已久，但是当前仍然存在一些问题，教师要正视教学过程中出现的问题，积极进行思考改正，为打造一个更高效的初中英语阅读教学模式做出贡献。

参考文献

[1]洪伟强. 初中英语有效阅读教学模式的构建与应用[J]. 校园英语， 2017（47）.

[2]宋奎友. 初中英语有效阅读教学模式的构建探究. [J]才智， 2016（33）.

（作者单位：山东省泰安市宁阳县复圣中学）