普通本科院校学生就业倾向浅析

赵宁宁 房心 武丽伟

近些年来，伴随着高校扩招的步伐，大学毕业生呈逐年上升态势，而社会提供的岗位有限，造成了人才供需双方的矛盾，另一方面，高校的人才培养模式又与社会存在一定的脱节现象，造成毕业生由于用人单位的需求不太匹配，从而造成了大学生就业难的态势。本文试从普通本科院校在校学生着手，分群体分析他们的就业倾向，因年级、专业和家庭等因素的影响而不同，探寻存在这些就业倾向的背景和原因，并提出具有针对性的解决策略和办法。

大学生就业，事关民生保障、社会经济发展与稳定，是各级政府部门密切关注的议题，也是高校决策者和管理者非常重视的问题，更是社会大众对我国高等教育人才培养质量认可与否的标准之一。所以，不论是相关部门还是各高校，都对大学生的就业问题给予了高度的关注，并竭尽所能地采取各种政策促进大学生顺利就业。与外界的高关注度相比，普通本科院校的大学生，则因各自家庭背景、个性特点、所学专业等因素的影响，持有不同的心态，呈现出不同的就业倾向。

1 普通本科院校学生就业倾向的特点

当前，在普通本科院校中，大学生们所呈现的就业倾向大概包括直接就业、待业、考研深造三种特点。大学生们所表现出来的就业倾向，更多地与他们所在的年级、所学专业和家庭情况密切相关。

1.1 年级因素

大学生的就业倾向，与她们所在的年级密切相关。对于大一年级的学生来说，刚刚进入大学，对一切都感到新鲜和好奇，对于专业课程的学习才刚刚展开，对专业的了解尚不透彻，更遑论对于就业的考虑，自然是较为稀少的，这个阶段的学生，就业倾向一般情况下是没有的，当然不排除有些学生会对自己的专业和就业做出初步的规划，但是目标和方向尚不明确。对于大二、大三的学生来说，他们经历了大一一个学年的学习，开始思考自己今后的人生走向。有的学生倾向于本科毕业后直接就业，对就业地域和行业进行了初步设想;有的学生感到自身所学的知识有限，萌生了深造的念头，将考研作为人生和职业规划的一部分;还有的学生依旧认为距离毕业还有一段时间，不着急就业，也没有确定继续深造，准备边走边看，适时再做出决断，处于犹豫不决的彷徨状态。而到了大四时，学生们开始产生紧迫感，就业、深造、待业三条路摆在面前，每个人都要为自己的人生做出抉择，可以说，这个阶段大学生们的就业倾向极为明显和强烈。所以，本科四年中，大学生的就业倾向会随着年级的升高而呈现出由弱变强的现象，就业倾向一般表现为就业、考研、待业三方面。

1.2 专业因素

在教育部所颁布的《本科专业目录》中，共包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。一般情况下，在工学、农学、教育学、艺术学等实践性和应用性较强的学科下设的专业，学生们选择直接就业的情况较多;而在诸如哲学、文学、历史学、理学等基础学科下设的专业，由于就业相对困难，学生们往往选择深造的比较多。医学学科下的专业与其他学科下的专业不同，由于医院等医疗卫生部门对于从业者的较高要求，一般选择继续深造的学生居多。

1.3 家庭因素

家庭经济情况、家庭成员所从事的行业等因素，也容易对大学生的就业倾向产生较大的影响。对于那些家庭条件较好的学生，他们的就业倾向相对来说不够紧迫，或者选择深造，或者选择在待业期寻找合适的工作，直到满意为止;对于那些家庭条件较差的学生来说，则就业倾向比较急迫，迫切地希望能够尽快选找到一份适合自己、薪水又符合预期的工作，以改善家庭经济情况。家庭成员如果具有在某行业工作的经验或背景，能够对大学生产生颇有针对性的指导作用，或者为他们寻找到合适的工作机会，或者让他们在寻找工作的过程中少走弯路，这些大学生的就业倾向是比较从容的，更倾向于直接就业。

2 普通本科院校学生就业倾向的背景分析

普通本科院校学生呈现出以上三种就业倾向，是受当前我国的社会经济发展水平、教育领域发展情况、工作单位的用人需求等因素影响的。

2.1 社会经济发展水平的影响

改革开放四十余年来，我国的经济高速发展，人民生活日益丰盈富足，再加上独生子女政策的推行，很多家庭对于孩子的要求并不高，没有将养家的重担压在他们肩上，或者说完全有能力养活一名未就业的成年子女，而社会舆论也对此类现象给予了更多的宽容和包容。在这种情况下，更多的大学生选择了待业寻找理想工作或者考研深造，暂时延缓了就业的进程。

2.2 教育领域发展情况的影响

我国自1999年以来，高校开始大量扩招学生，不仅表现在本科生的扩招，还表现在研究生的扩招方面。研究生的扩招，给很多本科生的深造理想提供了现实的基础。他们或由于职业理想和学习兴趣，或者处于暂缓就业的目的，或者出于提高学历层次增加就业砝码的想法，不约而同地选择了考研深造，这也是我国高等教育大众化、普及化的表现之一。

2.3 工作单位用人需求的影响

伴随着高校扩招的脚步，越来越多的大学本科毕业生、硕士研究生甚至博士研究生步入就業市场，使就业市场的人才供大于求，而用人单位的岗位是有限的，由此产生了供需不匹配的矛盾，就业竞争激烈，很多本科学生难以在就业市场上寻找到理想的工作，在这种现实情境下，他们或者选择待业继续寻觅，或者选择考研深造。

3 如何正确引导普通本科院校学生的就业倾向

针对大学生以上三种就业倾向，各相关部门和高校需要做的，是合理引导和帮助大学生们顺利就业、理想就业。

3.1 因地制宜，分类引导

各相关部门和高校要从当地的就业市场的实际出发，积极与企事业单位联系，了解它们的用人需求，及时搜集各类招聘信息，通过各种途径和方式提供给大学生们参考和尝试。在对大学生进行引导时，要注意进行分类指导。对于大一、大二的学生，要加强专业和职业生涯规划课程的教育，让他们尽早了解自己所学的专业，了解专业的就业方向和领域，思考自己的个性特点与就业期望，尽早理清就业思路，为大三、大四做出就业决定奠定基础。对于大三、大四的学生，他们面临着毕业答辩和找工作的双重压力，各相关部门和高校要在两方面提供切实的指导和帮助，将一些有效的、具有针对性的招聘信息提供给他们，让他们进行思考和选择，明确就业倾向，做出就业选择。

3.2 加强教育，做好规划

各相关部门和高校，要对大学生积极开展职业生涯、人生规划和就业创业教育。首先，要让学生学会自我了解和分析，追问自己内心深处的想法，发现自己的优缺点，发扬长处，改正短处，制定切实可行的学习策略和方法，提高自身专业素质，增强适应能力和应变能力，能够做出客观准确的自我评价，更好地认识社会，并做好逐步适应社会的心理准备。其次，要让学生积极参加职业生涯规划、人生规划和就业创业课程，在学习中发现、明确和坚定自己对职业的认识，做好整体筹划和细节考量，设定职业规划的中短期目标，提出达成的手段和方法，并开展一系列具有针对性的行动，为依照职业规划进行就业奠定前提和基础。

4 结束语

大学生就业是一个社会热度高、关注度高的话题，不论政府相关部门、高校还是家庭与社会，都对大学生的就业给予了高度关注，并纷纷给予指导与帮助，但是作为市场就业主体的大学生，他们的主观能动性是至关重要的，就业意愿与倾向对于他们的职业生涯规划具有决定性影响，如何帮助大学生根据自己的个性特点、兴趣爱好、专业背景等做好自我提升与规划，寻找适合自己的职业发展路径，是需要大学生朋友们深入思考与决策的问题，而想要解决这个问题，必须要以大学生为主体，政府相关部门、高校、家庭、社会共同努力，帮助他们做好职业生涯规划，端正就业心态，为将来步入社会找准自己的定位奠定坚实的基础。

本文系2018年度河北省人力资源和社会保障课题“普通本科院校学生就业倾向调查与研究”（编号JRS-2018--1079）。

（作者单位：河北省教育考试院）