健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值及对加深患者对健康知识了解的作用

任 慧

（内蒙古乌兰察布市丰镇市妇幼保健计生服务中心，内蒙古 乌兰察布 012100）

阴道炎具有较高的发病率，带来灼痛、瘙痒等不适症状，造成身体伤害。阴道炎久治不愈、反复发作，严重影响女性的身心健康[1]。有效的护理干预措施可以很好的改善患者的预后质量。本文探讨健康教育干预在阴道炎护理中的临床意义。如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2018年2月～2020年1月在本院就诊的80例阴道炎患者，按照随机数字表法分组，可分为各40例的对照组及观察组。

观察组年龄25～45岁，平均（44.83±7.73）岁；病程1～4年，平均（2.42±1.55）年。

对照组年龄26～44岁，平均（45.25±8.22）岁；病程0.5～3年，平均（2.01±1.21）年。

对比2组患者上述年龄、病程值，结果无差异，P＞0.05，可进行比较研究。

1.2 患者的护理方法

对照组：常规护理。

指导患者相关治疗方式的注意事项，给予患者清洗液对会阴部位进行清洗，发放健康知识相关资料，使其了解治疗疾病的方式和目的。

观察组：健康教育。

入院后除了上述护理外，还需加强健康教育。首先整理患者的疾病资料，制定健康教育计划；然后为患者提供健康教育手册，告知维持个人卫生的重要性，并指导如何进行卫生管理，比如怎样清洗贴身衣物、外生殖器等，养成良好的卫生习惯。指导患者健康饮食，并提供医护人员的联系方式，以便随时咨询。另外，还需加强患者的心理健康，消除紧张心理，提高治疗依从性；最后，叮嘱患者按期来院体检复查。

1.3 观察指标

观察两组患者护理后对健康知识的掌握及治疗依从性的情况。

根据疾病种类及患者的临床表现，通过健康知识评分量表调查评估患者对健康知识的掌握程度[2]，总分为10分，评分越高表示掌握健康知识的程度越高。

治疗依从性：患者自愿配合，且配合度高，可判定为完全依从；经过护理后患者可以配合治疗，则判定为部分依从；患者全程表现出不愿配合的态度，则判定为不依从性。

1.4 统计学方法

借助统计学软件（SPSS 22.0版本）处理本研究所有数据，计量选择“±s”形式表达，并采用t值检验；计数选择“（n,%）”形式表达，并采用x2值检验。如果P＜0.05，就说明统计学具有意义。

2 结 果

2.1 对比健康知识评分

护理前，两组患者的健康知识评分比较，P＞0.05；护理后，两组患者的健康知识评分均有所提高，但观察组患者的健康知识评分[（8.00±1.34）分]高于对照组[（6.30±0.34）分]，P＜0.05，见表1。

表1 2组患者护理前后的健康知识评分比较（±s）

表1 2组患者护理前后的健康知识评分比较（±s）

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2.2 对比2组患者的治疗依从性

观察组的治疗依从性优于对照组（P＜0.05），见表2。

表2 2组患者的治疗依从性比较

3 讨 论

在临床中，阴道炎属于妇科常用的疾病之一，对女性朋友的身体健康造成严重影响。目前，临床治疗阴道炎的方式主要以栓剂、口服等药物+坐浴为主。但治疗后多数患者的效果并不理想，且复发率较高。研究认为，治疗效果差可能与患者的心理障碍等有关，在治疗中产生不良心理很容易导致患者治疗依从性差，加上大部分患者不太了解或掌握疾病知识，另外又不注重个人卫生，导致疾病复发。

现阶段，临床对阴道炎的治疗采用的主要是抗生素，但若治疗后患者未养成良好的卫生、生活习惯，加上又不注重个人行为，很容易加重病情。有效的护理措施可以帮助患者改善生活中的不良习惯，还可指导患者保持积极乐观的心态，从而提高治疗依从性。健康教育干预是在传统教育模式的基础上对患者实施健康教育的护理干预行为，相关研究显示，对患者实施有效的护理干预能够改善患者的治疗依从性[3]。本文结果显示理后，两组患者的健康知识评分均有所提高，但观察组患者的健康知识评分高于对照组，P＜0.05。可见，健康教育干预能够让阴道炎患者掌握健康知识，提升依从性，从而提高治疗效果。

总而言之，在阴道炎护理中应用健康教育干预可达到理想的效果，不仅提高患者的治疗依从性，还可让患者掌握健康知识。