对提升高校党建工作科学化水平的思考

黄瑞忠

关键词：高校党建;工作;科学化水平

高校党建工作不仅关系到高校的建设与发展，同时也涉及到高校人才培养质量，因此必须加强对高校党建工作的重视，通过提高和增强高校党建工作的科学化水平，来对促进高校方方面面发展提供党建方面的切实保障，因此探讨和分析高校党建工作水平的提高，具有一定的现实意义和现实价值。当前高校党建工作要推进科学化和规范化面临着外部机遇和内部挑战，因此高校可以通过不断拓展高校党建工作理念，以及结合相关技术来不断优化高校党建工作形式，同时能够结合高校党建工作当前所存在的不足进行改革和优化。

提升新时期高校党建工作科学化水平的必要性

是强化党建科学化的重要内容。高校党建工作的开展状况，不仅关系到人才培养工作，同时也关系到学校的长远发展。习近平在五四青年讲话中强调了青年人对于祖国发展的重要意义，大学生是社会发展的重要力量和重要动能。面对激烈的国际竞争，我们依旧处于一个竞争的时代和环境，对于大学生而言，同样也充满着挑战和机遇。而国与国之间的竞争，从实质上来看是人才之间的竞争，因此习近平总书记强调青年人的不懈奋斗与国家的命运息息相关，青年人是建设祖国的重要力量，只有不断把握青年，才能够为今后的发展赢得有效的空间。高校的职责旨在为社会和国家培养建设人才，不言而喻，高效的培养方式和培养目标直接关系到党的事业以及社会主义事业。，所以提高新时期高校党建工作水平具有一定的必要性和科学性，加大对高校党员学生的培养也是新时期高校党建工作的重要内容，只有有效提高新时期党建工作的水平和质量，才能够帮助学生树立正确的思想意识和道德意识从而才能形成有效的储备力量。

是提升党建科学化的重要要。要切实保障高校党建工作的科学化，必须秉持正确的教育理念和教育方法，当前我国的党建工作面临一个关键的转型阶段。因此必须在分析外部体制的影响的基础上，以及在有效调整内部结构的原则上，促进党建方法和党建类型由传统走向现代化。今天面临的新兴的技术环境和社会环境，高校党建工作必须大力改革，以推进党建工作的科学化。面临新型的外部环境，不仅学校面临着外部压力，学生也同样面临着一些就业的压力，表现在部分学生的思想、态度等各个方面发生了一定转变，而外部的各类因素时不时地冲击着学生的价值观和人生观。而高校作为人才培养和思想建设的重要基地，必须肩负起培养人才的重要责任，可以通过树立起学生的视角，不断优化党建工作环境和党建工作的各个环节。

是提高党建科学化的重要保障。提高党建工作的科学性对于学生的成长和发展具有重要意义。当前的教育不仅仅局限于提高学生的专业水平，更重要的是培养德智体美劳全面发展的现代化人才。高校作为人才培养的输送基地，必须把人才培养和人才建设作为高校发展的首要目标，因为这不仅关乎学校发展，同时也关乎到党和国家的前途。而大学生可以通过参与组织生活不断调整和优化自身的思想观念，也在这个过程中不断塑造良好的思想品德，学校提供的多样的参与平台和参与途径，有效锻炼和增强了大学生的综合能力和综合素养。将党建工作不仅面对着相关工作人员，同样也面临着学生党员，只有发挥好学生党员重要力量，推荐优秀学生加入中国共产党，才能发挥出学生党员对于支部建设和社会发展的战斗堡垒作用，从而有效帮助学生在学校中不断凝练和锻炼自我，如此才能够为今后步入社会和参加工作奠定坚实的思想基础和政治基础。

新时期高校党建工作科学化水平的科学内涵分析

提高高校党建工作水平，有利于建设学习型党组织。只有不断通过学习和提高自我，才能够有效推进高校党建工作创新和进步。因此高校在发展党建工作形势和优化党建工作的内容时，必须坚持和贯彻科学的理论为指导，坚持完成各类学习任务，从而能够在实践活动中打造出一支优秀的学习型党组织，并且能够用中国特色社会主义理论体系等各类先进思想武装自己和锻炼自己，从而能够在党建工作中和实践活动中提升党员的思想水平和政治水平。对于高校的党员而言，不仅要在高校学习过程中提高自身的专业知识和专业能力，并且能够树立起创新思维和一定的学习能力，具有一定的自主学习意识和自主学习能力。不仅如此，高校还应通过多类途径和多类方法，不断推进高校党建工作的科学化和效率化，课件的党建工作形式，既能够有效吸引高校师生参与到党建工作来，同时也提高了高校开展党建工作的效率，譬如开展网上党建工作系统，既能够有效提升党建工作的质效，同时也能够加强党员与党员之间以及党员与党组织之间的沟通和交流。

提高高校党建工作水平，有利于更新党建工作理念。与时俱进的高校党建工作理念，能够适应新时期党建工作和党员发展的现实需要，从而形成一定的激励机制，推动党员长治既定目标和既定方向努力和奋斗。对于党员同志而言，党员的行为受到各种理念影响，因此优秀的党建工作理念，对于提高党建工作水平具有一定的积极作用和促进作用，同时党建工作水平对于党建工作里面也有一定的决定作用，两者相互影响、相互制约。而要提高党建工作水平，最为核心的还是坚持以人为本的发展理念，只有坚持以党员同志最基本的需求和现实需要出发，才能够从需求找到改革的动力和方向，如此才能够有效建设出一个团结型和奋进型的党组织。高校党员的总体素质和总体能力较高，他们更加注重精神需求和理想信念，希望能够通过各类党组织活动和党组织平台展现自我，从而得到公众的认可，同时能够通过奋斗而不断展现自我价值，而实现自己对于社会的现实价值。因此高校可以通过完善和优化党校工作形式，强化高校党员对于党组织的认同感和归属感，从而有利于加强党组织对于党员的激励和引导，从而建设一支有积极性有主动性的高校人才队伍。

提高高校党建工作水平，有利于增强高校党组织感召力。只有不断实现党校工作水平和工作能力的提升，才能够增加高校党员对于党组织的认同感，从而才能有效提高党组织对于党员群众的感召力。高校通过开展各类型的党组织活动，既有利于激励党组织成员不断发掘自我和认识自我，同时也能够形成良好的工作氛围和党建工作环境，通过学习时代的先进模范以及开展各类的学习活动，可以有效营造出良好的党组织学习风气，形成良好的学习氛围。，不仅如此，通过创新党组织工作方法和工作形式，有利于拓宽高校党组织的工作阵地和舆论阵地，从而能够有效掌握党组织工作的话语权，充分发挥党组织对于推动学生成长以及社会发展的重要力量，從而帮助学校树立良好的形象，同时也为党组织成员形成一个正确的舆论导向，有利于弘扬良好的社会风气，从而更能够带领全校师生朝着学校总体战略进步和奋斗。

提升高校党建工作科学化水平的策略思考

加强理论与实际联系。高校要体现党建工作的科学化水平，既要加强理论学习，同时也要重视理论与实际相互联系。对于丰富理论水平而言，应通过开展中国特色社会主义理论体系教学活动，对党的各项部署和要求给予及时的理解和学习，从而帮助高校广大党员树立正确的三观。通过对各项理论知识的了解和学习，高校党员同志可以以优秀的理论作为自身的武装，从而以正确的价值体系来提高自我，对于外部世界和外部信息的侦查和辨别能力。在此基础上要全面应用各项理论知识，实现理论与实践的相互结合，只有将理论应用于实际活动之中，才能凸显出和彰显出理论强大的生命力，因此高校党员同志应积极参加各类实践活动和基层活动，才能将各项理论知识内化为自身修养，形成高度的政治自觉。不仅如此，要提高高校党建工作水平，还应坚持以问题为中心，只有不断提高问题的认识能力和解决能力，才能够进一步推进高校党建工作体系和工作体制的优化和改革，高校开展理论学习的目的，旨在通过多种形式提高高校党员同志的思想素养和政治素养，全体党员同志提高问题的识别能力和解决能力，而高校的学生党员作为党组织的重要群体，对于学校建设和社会发展起着关键作用。因此高校党建工作的优化必须紧紧围绕以学生为中心，能够全面把握学生在学习和生活过程中的思想动态，能够帮助学生围绕各类社会热点来进行思考，不仅如此，可以通过开展社會实践活动的方法，帮助学生实现自身的社会价值和个人价值。

拓宽党建工作路径。成拓宽党建工作路径机制，首先应把握好高校党建工作规律，从而才能够有效结合实际探索出高校党建工作开展的新方法和新路径。而开展党建工作的核心是必须坚持以人为本只有围绕学生的问题才能有针对和有方向的进行优化和改革，不仅如此，要拓宽党建工作路径必须通过优化和完善党建工作形式，譬如通过融合新媒体技术等各类方式来针对性的提高党建工作的效能。不仅如此，要拓宽党建工作路径，还应大力挖掘党建工作素材，可以利用红色资源作为开展党建工作的切入点，红色资源作为中国革命重要的产物，具有一定的革命性和继承性，，通过以红色资源作为高校党建工作的素材，能够为学生展现出有生命力的党建工作。考察当前高校党建工作存在的短板和不足，在于无法结合学生发展实际开拓有效的党建资源，对各类资源的挖掘程度和认识程度不深，导致当前高校党建工作空洞，因此通过利用红色资源作为提升高校党组织建设工作的重要力量，有利于增加党建工作的效率和质量，保障高校党建工作有目标有方向。

确保党建工作实效性。要避免党建工作流于形式必须形成一定的管理机制，而确保高校党建工作的实效性。因此必须建立健全学生党员的培养和发展制度，以及形成规范性的学生党员监督管理机制，如此才能从根本上提高党员同志的理想信念。学生党员作为高校党组织活动的重要成员，必须把握党员同志开展活动中所存在的不足和短板予以及时的改革，从制度上和程序上进行优化。如此要有效确保基层党组织的先进性和纯洁性，必须形成规范性的监督体系和监督制度，这既有利于学生进行周期性的对标检查，能够通过考核等形式激发学生对于党组织的认同感和责任感。

当前面临新的高校党建工作环境，要有效和切实增强党员发展需求，为中心进行高校党组织活动的内容和形式上的优化和改革。而高校的学生党员作为党组织的重要组成部分，是改革的重要内容和重要方向，同时也是推动校园建设和社会发展的重要内容，必须按照党的各项章程和规章要求进行结构化的优化，这既是学校办学目标的追求，同时也是提高办学质量和党建工作水平的重要目标。

参考文献

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