新时期幼儿语言训练模式探究

邹菁

摘要：时代在变换，我们国家的政策当然也要随之变化。2015年我国实行二胎政策，自从这个政策实施之后，街上的孩子变得越来越多，年轻人的队伍在不断壮大，那么对于幼儿的教育就变得尤为重要。语言训练就是其中一个方面。人类都是通过语言与世界进行交流的，我们对幼儿进行语言训练目的也是利用这个工具来进行自我表达与交流。因此，我们在新时代下对幼儿进行语言训练，需要提高自身教学能力，寻找到更适合幼儿学习语言的方法。

关键词：新时期;幼儿;语言训练

中图分类号：G613.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）27-0287-01

引言

对于幼儿的教育，早期主要是幼儿语言和幼儿行为。幼儿不同于自然界其他物种，比如小猫如果有需求就会喵喵叫，幼儿年龄尚小，对于这个世界充满了好奇，有时急于想要开口表达东西却无法准确说出，从而可能会导致家长不知道需求忽视了他们，那么对于幼儿的语言训练是很必要的，能让幼儿在遇到困难时寻找帮助，有需求时也能发出信号，这样既增进了人与人之间的感情，也达到了锻炼幼儿语言表达的目的。

1.通过幼儿的趣味与意愿在新时期进行语言训练

如果要通过幼儿的趣味与意愿进行语言训练，那么就需要在日常生活中多观察幼儿的兴趣及感受，留心他们感兴趣的东西或者注视着的东西，注意他们的肢体语言和面部表情，给他们时间去做自己想做的事情，然后等待他们给出的反应。在他们注视着一个物体时我们就可以说出这个物体的名称，使幼儿脑中开始接收这个物体的语言信息，如此往复，每当幼儿注视着这个物体时脑中就会有我们给他说的语言，从而产生译码能力，逐渐弄清楚我们所说词汇的含义，当然，我们给出的语言信息必须是清晰的，或者与这个物体相关的。

例如：当幼儿在家中一直在注视着自己的父母的时候，我们在旁边就可以引导他说：“爸爸，妈妈”，当孩子主动伸手去摸栽培的植株时，我们就可以在旁边说：“花，草”等等，或者说与此相关的漂亮等形容词，不论说什么，我们的语言必须是清晰的，在说完后也要观察孩子给出的反应。这样有利于幼儿在脑中形成语言模式，促进他们的语言技能的提升。

2.利用榜样模仿在新时期对幼儿进行语言训练

在这里所说的榜样模仿指的是我们的语言的难易程度与清晰度。说话简单而清晰，对幼儿来说就已足够，因此在对幼儿进行语言训练时，我们也好家长也好务必说的是普通话。同时也要注意说话的声调以及声音大小，说话时的重音以及抑扬顿挫，幼儿自己均能感受地到。同时也可以使用妈妈语，即叠词。因为叠词是让幼儿脑中可以再一次的接收信息，重复的信息可以加深幼儿的印象，从而更好地理解与记忆我们的语言。

例如：我们在跟同龄人或者年长的人说话的时候语调就比较平缓，没有没那么多抑扬顿挫，那么跟幼儿说话的时候就需要我们说话声音可以大一些，语调夸张一些，音调高一些，用来吸引幼儿的注意力。其次在说话时语速可以放慢，字与字之间可以稍作停顿，让幼儿的大脑有一个反应的时期。我们可以这样说，比如：吃饭饭，睡觉觉，穿衣衣等等，这些方法有助于吸引幼儿的注意力，使语言更好被理解，但是要记住简单并非简化，不是缩短句子或者拆分句子，因为有时缩短后的句子文本意思就会发生改变，从而对幼儿本来的语言认知造成了混乱。

3.利用不同的环境进行幼儿语言训练

这里指的是利用不同的环境训练同一个词语。我们都知道中华文化博大精深，一个词在在不同地语境中它的意思会发生不同的改变，有的时候我们在一个环境中说了两次同一个词，我们自己知道表达的是不同的意思，但是幼儿脑海中没有这种印象，所以他的理解可能就会出现偏差。幼儿会对环境进行依賴，思维固化，认为在这个环境下说的词或句子是这个意思，换个环境再说类似的话他会以为是同一种意思，这个时候就需要我们带领幼儿进行语言训练，这样做不仅能提高幼儿的判断力，同时也能提高幼儿的观察与适应能力。

例如：我们在说“喝”这个字的时候，我们指着杯子对幼儿说：“喝水”，他会知道是什么意思，但这也许只是因为你在指着杯子的缘故。当我们在换情景过后，我们不指着杯子，再说“喝水”幼儿这时如果没有做出相应的动作，那么证明他对“喝”这个字的理解不够。那么这时我们可以变换环境，比如“喝果汁，喝汤，喝可乐”等，一直强调“喝”这个字，那么当幼儿再听到这个字的时候就会理解，不论是在哪种环境下。这样有利于幼儿对环境进行转变，同时也训练了幼儿的语言能力。

结语

新时期下不论是针对哪个年龄段的教育来说，都离不开语言的训练，那么在幼儿时期的训练就会为以后的语言表达起到铺垫作用，相当于是地基的作用一样，只有打好基础，以后的交流才不是问题。这种语言的训练不是一朝一夕的事情，是需要我们一点一滴有耐心地进行下去的。这样的语言训练才会有效率，有利于提高幼儿的语言表达，满足幼儿的好奇心，对于幼儿的成长与发展益处颇多。

参考文献：

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[2] 张立芹.信息技术环境下幼儿语言教学模式研究[J].中华传奇.2019（1）：158.

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