“三全育人”格局下高校新媒体思想政治教育工作实践与探索

摘 要：当今网络新媒体技术迅猛发展，新媒体已成为大学生获取信息和资讯的主要渠道。如何构建“三全育人”格局下的新媒体思想政治教育工作已经成为当前需要关注的重要课题，本文以天津师范大学外国语学院为例，从“三全育人”的育人标准探讨高校思想政治育人工作实践特色，以及如何在“三全育人”理念的引导下，将新媒体平台打造成培养和塑造大学生良好的思想政治素质和道德品质的重要手段。

关键词：“三全育人”;新媒体;思想政治教育;微信公众号

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）15-0017-02

要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。新媒体形式目前受到大学生的广泛青睐，微信、微信公众号、微博等已经成为大学生社交的重要媒介。因此高校要重视新媒体网络育人工作，加强对意识形态工作的领导权，建好用好新媒体平台，积极发挥新媒体网络育人的功能，是高校加强和改进思想政治工作的必然要求。本文以天津师范大学外国语学院为例，分析“三全育人”格局下新媒体思想政治教育工作的实践与探索，提出“三全育人”格局下新媒体思想政治教育育人新思路。

一、高校新媒体育人工作实施背景

2017年，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，将网络育人作为“十大育人”体系的重要内容，对高校开展网络育人工作提出了更高的要求。新媒体作为网络思想政治育人的重要手段，值得深入研究和探讨的重要课题。天津师范大学外国语学院紧紧围绕新时代立德树人这一根本任务，深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，以社会主义核心价值观为引领，强化理想信念教育和爱国主义教育教育，积极探索“新媒体+思想政治教育”工作，扎实开展新媒体思想政治教育育人工作。外国语学院院属新媒体青年传媒中心于2015年正式成立，由院团委直接领导从事宣传及媒体运营工作，经过几年的不断探索和实践，育人工作取得了良好的实效。

二、“三全育人”格局下高校新媒体思想政治教育工作实践

（一）努力构建家、校、社会、学生“四位一体”育人机制，实现全员覆盖

坚持围绕立德树人根本任务，新媒体打破传统思想政治教育工作的时间性和空间性，扩大思想宣传覆盖面和受众率。以外国语学院团委微信公众号“外院的星空”为例，建立了以青年传媒中心为主力的新媒体工作队伍，目前关注量达4 196人，截止到2019年底星空阅读总数达到853 418次，被分享到朋友圈202 830次，好友转发也达到88 626次，已经成为外国语学院学子不能缺少的新媒体平台。在公众号的推送、评论和关注中，不仅能看到在校学生、老师的参与，也看到学生家长、相关企业、兄弟学院公众号的参与。

同时发挥学院网站、班级微信公众号的作用，吸引更多的专业教师、行政教师、校友和社会其他方面的关注。搭建年级家长群，与家长们保持密切联系，反馈学生在校情况，做好家校联动。建立班级群，发挥朋辈教育作用，引导学生们自觉地向上向善。

（二）育人工作衔接无缝隙，贯穿教育全程

思想政治教育工作要覆盖到整个教育过程的每个环节，覆盖到全校各班级，覆盖到学生入学直至毕业，覆盖到第一课堂到第二课堂，融入到大学生学习和生活的方方面面。外国语学院利用院属新媒体公众号、超级校园、专题策划等有针对性的发布推送，微信公众号首页设置自动回复及外院聚焦、学习先锋、校内查询三个模块，涵盖“精彩回顾、学生服务、时政教育”等三類主要内容。时刻关注同学们所需要的信息，及时推送学校学院动态、校园文化、学风建设、讲座信息、生活小贴士、奖助学金政策、学生会部门和社团活动宣传等等，将新媒体育人工作纵向延伸到大学生的整个学习生涯，横向扩展到学生校园生活、家庭生活和社会生活。

（三）聚焦大学生各方面，实现全方位育人

目前，高校思想政治教育队伍一般是由思政课专业老师、辅导员、班主任和学生宣传干部组成。新媒体的育人工作中主要是用新媒体将高校思想政治教育和学生工作结合在一起，以“外院的星空”为例，主打“服务牌”，抓准同学们的兴趣点，通过线上线下的再宣传，提升“外院的星空”影响力。以校历、一卡通查询为主的查询模块，加入学院办公室、校园地图功能，加入教务系统、计算机二级考试、四六级考试、教师资格证考试等多项常用考试链接，通过快速跳转，一键式查询成绩，为同学们提供便利服务。同时开设“志愿者榜样在身边”板块，以优秀志愿者为典型，推送志愿服务事迹，分享志愿经验。结合时政要闻进行推送，选取与同学们相关的政治话题，实时采访老师、学会党员为同学们进行深度讲解，将思想政治教育融入日常生活。

三、构建“三全育人”新格局，打好新时代新媒体育人“组合拳”

（一）强化顶层设计，创新新媒体思想政治育人工作机制

高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务，加强高校思想政治工作，要在顶层设计上把握方向。高校要形成了新媒体思想政治育人统一领导机制，宣传部门牵头，其他部门、各学院共同参与、协调配合。不仅要加强新媒体长效领导工作机制，搭建新媒体育人平台，还要创新新媒体育人工作机制，切实把工作的重音落在“育”字上，提高新媒体思想政治教育育人工作科学化水平，探索建立新媒体思想政治育人团队选聘制度、表彰评估制度等，并逐步形成独有的工作特色，努力推动新媒体育人工作迈上新台阶。

（二）推进协同合作，建设新媒体思想政治教育育人工作团队

组建一支专业化、成熟化的新媒体育人工作团队，鼓励专业教师和其他高校行政教师加入到新媒体思想政治育人队伍中，不做教育育人的旁观者;加强协同合作机制建设，深化辅导员队伍和思政专业课教师的协同合作，加大对教师队伍新媒体工作方面的培训，重视网络、利用网络、引领网络，打通师生的交流壁垒;与兄弟学院建立共同育人体制机制，积极推进合作，合力打造有特色的高校新媒体育人工作;加大力度提升新媒体学生管理员的媒介素养，定期邀请校内外专业媒体人对学生管理员进行岗前培训，做到熟知“微信公众号”的运行及管理，及时解答运行过程中的问题和疑惑;鼓励学生管理员多与其他院校优秀新媒体管理员沟通交流，学习借鉴优秀的工作经验，同时也引导学生干部在工作成长成才。

（三）强化理想信念教育和爱国主义教育，打造文化育人品牌

把加强新媒体思想宣传阵地建设作为一项制度化、常态化的工作，强化理想信念教育和爱国主义教育，发挥精神文化产品育人化人作用。

可以就当前的时政热点，通过新媒体媒介引入直播的形式，邀请知名专家和教授答疑，线上与同学们开展交流，引导其深入反思、强化约束，坚定理想信念，激发爱国情怀。例如充分运用这次疫情防控阻击战思政大课堂，以浸入式的讲课方式，把疫情防控中涌现的先进人物和典型事迹讲生动、讲感人，用生动的事实解决学生对制度自信抽象理解，让青年学生好理解、易接受，进一步引导学生体悟中国特色社会主义制度的优越性，增强制度自信。增强学生对在党的坚强领导下打赢这场疫情防疫攻坚战的信心和决心，不断增强使命感和责任感，让爱国主义精神在青年学生心中牢牢扎根。

还可以通过对抗日战争胜利纪念日、国庆节、一二九运动、南京大屠杀纪念日等重要时间节点，推送主题教育图文，帮助同学们在重温历史的基础上，再燃爱国情怀。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，选树表彰一批践行社会主义核心价值观的典型，积极宣传优秀学生典型事迹，结合校、院特色活动，例如暖冬之星活动，推送自强之星，树立鲜明导向，引导广大青年学生在实践中逐渐成长为有家国情怀、有时代担当、有过硬本领的中国特色社会主义建设者和接班人。

（四）完善家校社育人共同体，促进学生健康成长和全面发展

高校要重视和发挥家庭、社会在育人工作中的重要作用，坚持把家校、社会共同育人贯穿人才培养全过程。在入学初，利用新生家长会，讲好新生入学第一课，做好大学生涯最重要的育人工作。新生入校时积极邀请家长参与新生家长见面会，将学校学院的相关要求、政策和新生入学初、在校期间会面对的学业问题、心理问题等情况与家长进行深度交流。通过制作H5和宣传视频的方式，能让新生和家长更加快速深入的了解学校，了解所学专业和就业前景，也帮助新生更快地融入大学生活，制定就业规划。

另一方面要与家长加强日常的沟通联系，一部分大学生在进入大学后，他们觉得自己终于“摆脱了”父母的管教，可以自由的做选择。他们热衷于学校社团和学生会工作，有了新的兴趣爱好，与父母交流的时间更少了，关系更加了疏远。学校通过家长QQ群、家长微信群等新媒体方式与父母进行及时沟通，既能让家长有了获得新的渠道了解学生在校期间的思想、学习、生活、心理等情况，也能及时发现学生问题苗头及时解决。对于外省市不方便来校家长，建议可以通过新媒体的方式邀请参与家校“云座谈”、线上听课等活动，可以让家长更加直观地了解学生在校的状态、校园文化、学校学风建设情况;班主任老师和辅导员老师也可以通过“云家访”的形式，了解学生需求点，发现工作着力点，推进家校共育工作，取得良好的成效。

高校可以依托新媒体充分挖掘政府、企业、社区等社会多方的育人资源，发挥高新技术前沿科技企业、各级各类爱国主义教育基地和改革开放前沿阵地作用，既起到了爱国主义教育，也推动学院结合专业特色建设一批院级育人基地。

进入新时代，作为大学生思政教育工作队伍中的一员，在未来的新媒体思政育人工作中，教育工作者要着力坚持正确导向，将立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活方式结合起来，以坚定理想信念、增强育人意识为目标，不断创新新媒体育人理念、内容、载体和方法，建立长效机制，促进新媒体思想政治教育活动项目化、品牌化，推进新媒体育人工作规范化、制度化，构建“三全育人”格局下新媒体思想政治教育育人新格局。

参考文献：

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