基于优质绘本的少儿阅读推广新思路探索

李丹

摘要：围绕绘本开展少儿阅读活动是公共图书馆一种常见的阅读推广方式。随着社会的发展，儿童的阅读需求在逐步提升，如何创新绘本推广思路是一个值得思考的问题。优质绘本中蕴含“认知思维”“逻辑推论”“哲学思维”“价值观”等要素，以吉林省图书馆少儿阅读推广案例为背景，探索如何通过新颖的形式、特色的活动，为少儿读者传递正确良好的价值观念，建构多元智慧的精神世界，传输丰富多维的知识养分。

关键词：绘本 少儿阅读推广 新思路 文化价值

中图分类号：G252  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）16-0133-02

“绘本”顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。利用绘本不仅可以讲故事，学知识，还可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能[1]。化繁为简，以简驭繁，看似简单的绘本图画和文字里，往往蕴含着深刻的内涵，如何将其内在的思想传输给少儿读者，帮助他们形成良好的世界观和价值观，是开展少儿绘本阅读推广活动应该着重思索的问题。

一、走进绘本，解读多元化要素

1.绘本中的认知思维

认知，是人获得知识、应用知识，或信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和语言等，是人类最基本的心理活动。少年儿童，特别是0—3岁的幼儿，正处于认知思维快速发展的阶段。绘本，是幼儿对世界获得认知的一个重要窗口，它通过趣味生动、高度概化、简洁明快的形式将抽象复杂的世界形态展现给幼儿读者，帮助他们建构认知体系，促进其心智发展。

日本知名图画书作家奥野凉子的《我的妈妈》是一本教孩子认识“妈妈”这一概念的游戏绘本，小狗的妈妈身上有好闻的味道，小猪的妈妈给它甜蜜的亲亲，小象的妈妈给它好吃的东西，那宝宝的妈妈呢——她以巧妙的翻页为纽带，将宝宝和妈妈亲密地连接在一起，让幼儿在快乐中认识到原来这就是“妈妈”。绘本大师五味太郎的《我是大象》则是一本有思想、有高度的科学认知绘本;它通过巧妙的构图、幽默的语言将空间、虚实、理论与实践等抽象的概念渗透给小读者，整体、有机、生活化地传达科学认知的方法，是一本真正为幼儿所喜闻乐见的科学绘本。

2.绘本中的逻辑推论

逻辑推理能力是人类认知自我和客观世界的前提，只有具备了逻辑推理能力，才能对事物做出符合逻辑关系的正确判断，因此，逻辑推理能力也是基本的个人素质之一。近期，西班牙庞培法布拉大学等机构进行了一系列针对婴幼儿逻辑能力的测试，结果显示：小至一岁的婴儿虽不具备开口说话的能力，却已经能够做出一些简单合理的推论，他们甚至还会对不合逻辑的事件表示惊讶[2]。幼儿的抽象逻辑思维正处于萌芽阶段，通过绘本来培养逻辑推理思维，对于提升幼儿认知能力有很好的效果。

美国著名图画书创作者戴安娜·古德的《我們的妈妈在哪里》是一本通过逻辑推理来寻找妈妈的绘本故事。警察帮着两个孩子寻找妈妈，孩子们形容自己的妈妈很美丽，妈妈气力大，妈妈爱看书，妈妈会做好吃的饭，妈妈喜欢戴好看的帽子……根据孩子的描述，警察依次找到了演员、搬运工人、图书管理员、餐厅厨师，等等，但都不是孩子们的妈妈。直到一位毫不起眼的妇女将孩子搂在怀中，警察才恍然大悟，原来在孩子们心中，妈妈就是最完美的。整个绘本，以简单有趣的推理推动故事的发展，并将温馨美好的亲情融汇其中，是一本非常适合亲子共读，培养爱的情感和推理思维的优质绘本。

3.绘本中的哲学思维

哲学思维是一套思维工具包，正如剧本之于演员，厨具之于厨师，车辆之于司机，画笔之于画家……各行各业的人都需要工具来辅助作业，而哲学思维就是一套辅助生活的工具包，让每个人都受益无穷。生存在信息爆炸、知识飞速更新的今天，哲学思维能让人对外在的事物抱有谦卑的态度，从而在混乱的世界中找到属于自己的认知体系，然后建立秩序，最终借助秩序的力量改变内部和外部环境[3]。

对于儿童来说，阅读有趣生动的绘本故事是获得哲学思维的最佳途径，他们敏感的心灵将会从中获得滋养而茁壮成长。绘本作家吉恩·蔡恩的《哈利的花毛衣》，正是通过幽默搞怪、天马行空的小故事，让孩子在轻松阅读的同时获得生活的智慧：奶奶送给小狗哈利一件玫瑰花图案的毛衣，可哈利最讨厌玫瑰花，于是想尽办法丢掉它，在经历了沮丧、愤怒、得意、失落、开怀等一系列情感波折，哈利终于得到了一件和自己身体花纹一样的斑点毛衣……故事中的哈利俨然就是一个小孩子的化身，用行动来表达自己内心的想法和意愿，这就是一种强烈的自我认同感。

4.绘本中的价值观

价值观是基于人的思维感官之上而做出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辨别是非的思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用[4]。就当代儿童教育来看，儿童绘本通过图文结合的形式，潜移默化地帮助儿童建立正确的价值观，使儿童形成认知、择优、吸收文化的能力。

《毛头小鹰》中的毛头是一只很喜欢表演的小猫头鹰，他喜欢扮演无父无母的孤儿，把头埋进沙堆里的鸵鸟，还有倒挂在树上的蝙蝠……可是毛头的爸爸和妈妈对他寄予厚望，希望它将来可以成为一名律师或医生;于是，为了讨爸爸妈妈欢心的毛头就演了一出戏，剧情是关于两个从不见面的医生和律师。毛头长大后，既没有成为律师，也没有成为医生或演员，而是成为一名消防员。毛头和很多孩子一样，沉浸在当下“每一天”的趣味和欢乐中，而对于“未来”却没有明晰的概念和预知的能力，但家长过高的期待值让他们不得不做出一些超出能力的承诺。其实，小孩只有安心好好做小孩，才能渐渐学会做自己的主人，形成真正属于自己的价值观。

二、运用绘本，以创新的阅读推广形式传播文化

吉林省图书馆作为省级公共文化服务机构，承担着传播文化、推广阅读、服务大众的社会职责，而少年儿童是阅读的主流群体，如何引导他们进行高质量的阅读至关重要。因此，在建设书香社会，推动全民阅读的时代背景下，吉林省图书馆不断扩大优质绘本的馆藏数量，并围绕绘本阅读开展了一系列丰富多彩的少儿活动，帮助少儿读者树立正确的价值观念，建构多元的精神世界。

1.从儿童视角特色解读绘本

吉林省图书馆的品牌活动“青青草故事沙龙”，除了馆员“故事姐姐”带领孩子们围绕绘本开展讲读、手工、游戏外，“故事宝贝”讲故事环节深受小读者喜爱。“故事宝贝”由省图面向社会招募，喜欢讲故事的孩子都有机会站在故事平台，以自己独特的视角将喜欢的故事分享给同龄小伙伴。在一期以“月亮”为主题的故事沙龙中，故事宝贝以双语讲读的形式分享了绘本故事《月球之旅》，还和小读者们分享了利用废弃材料制作创意太空主题手工，孩子们沉浸在美妙的绘本世界，感受到奇妙的阅读之旅。

2.联合多方力量，创新阅读模式

为了给少年儿童提供更加多元化的阅读服务，社会力量的加入为公共图书馆少儿阅读推广注入了新鲜的活力。由吉林省图书馆主办、美育儿童音乐机构协办的“青青草音乐沙龙”主题活动，以绘本讲读配合互动游戏的形式，带领孩子在快乐阅读中认识各种乐器，了解音乐知识，获得新颖的阅读体验。由深圳少年儿童图书馆发起，包括吉林省图书馆在内的三十多家图书馆共同主办的“我最喜爱的童书”阅读推广活动，每年都会由专家推选出优秀的绘本送往学校，邀请知名阅读推广人和孩子们分享，并最终将阅读的选择权交还给孩子，由他们投票选择自己最喜爱的童书。“我的童书我做主”这种创新的阅读模式让孩子们不仅阅读到更多高品质的绘本，还在绘本的分享过程中收获了知识，得到成长。

3.融入传统节日，弘扬传统文化

在“坚定文化自信，建设文化强国”的时代号召下，吉林省图书馆开展了“乐享传统节日”系列少儿活动，通过将节日知识与阅读、手工、游戏相结合，让传统节日焕发新的活力，吸引孩子们参与传统节日。其中的经典阅读环节通过阅读中国传统绘本故事，引领孩子们进入节日情境，让传统节日知识渗入孩子们的心田。比如在“过大年”活动中，馆员姐姐通过立体翻翻书《过年啦》带领孩子们边读故事，边利用书中设置的贴春联、换新衣、摆年夜饭等互动游戏，生动形象地将春节习俗呈现在大家面前。在这个阅读推广的过程中，绘本作为传统文化的载体，以图文并茂的形式再现传统节日文化;小读者作为文化的传承者，在阅读和游戏中构建起传统文化的认知体系。

4.共享美繪世界，关爱特殊儿童

“诺亚方舟”系列活动是吉林省图书馆专门为特殊儿童打造的特色活动，通过为农民工子女、残障儿童等需要关爱的群体赠送图书、讲读绘本等方式，使孩子拥有一个有美丽故事陪伴的精彩童年。在由吉林省图书馆携手吉林电视台生活频道、吉林大学第一附属医院举办的“诺亚方舟”系列之“关爱病患儿童，分享阅读快乐”中，省图故事姐姐为孩子们讲读了绘本故事《哎呀！河里好危险》和《肚子里有个火车站》，精彩的故事和声情并茂的讲述缓解了孩子们身体上的痛苦，故事姐姐还用小提琴为孩子演奏了经典动画片插曲，让孩子们置身于美好的童话世界。此外，吉林省图书馆在长春市诺亚之星特殊教育学校成立学生书房，并为该校的孩子们送去了由省图爱心小读者捐赠的绘本。这里的孩子有的患有自闭症，有的患有多动症，有的患有智力障碍，这些折翼的小天使需要更多的理解和关爱，而绘本作为心灵沟通的桥梁，更容易走进孩子们单纯的内心世界，希望这些爱心绘本可以丰富孩子们的想象力，帮助他们插上梦想的羽翼[5]。

三、结语

综上所述，绘本作为儿童认知世界、获取知识的重要窗口，对其身心健康成长具有积极的作用。公共图书馆作为文化传播机构，不仅要为广大少儿读者提供优质的绘本资源，更要深刻探索如何让这些资源的文化价值得到延伸，书尽其用，滋养童心。

参考文献：

[1]朱荀.国外儿童图书馆绘本分类与阅读推广研究[J].山东图书馆学刊，2019（1）：97.

[2]凯迪社区.所谓的逻辑是神性还是自然赋予？[EB/OL].（2018-08-26） [2020-03-19].https：//club.kdnet.net/dispbbs.asp？boardid=1&id=12927086.

[3]快资讯.给孩子的哲学绘本：学会哲学思考，过有准备的人生[EB/OL].（2019-12-01） [2020-03-19].https：//www.360kuai.com.

[4]李光宁.网络文学对当代青少年“三观”的影响研究[D].长春：吉林财经大学，2018.

[5]中国吉林网.最近，吉林省图书馆做了这样一件事[EB/OL].（2019-06-17） [2020-03-19].http：//culture.cnjiwang.com/whrx/201906/2899014.html.

责任编辑：孙瑶