母婴护理情景视频教学的设计与实施

王琳

摘要：随着社会和经济的高速发展，护理模式也在不断进行转变，对于更具备专业知识、精通专业技能且拥有优秀自身素质和品格的护理人才需求也越来越大。因此，在护理干预中，对护士的素质教育进行加强，培养出符合新时代需求的优秀护理人才，已经是当今护理教育教学的重中之重。母婴护理作为一项应用性和实际操作性都很强的产科护理操作技术，在产科中应用方面却存在大量空白，为了能更好的针对这种状况，以下将对母婴护理情景教学的设计实施进行简述，以期望为相关医务人员和组织起到一定的参考作用。

关键词：母婴护理;情景视频教学;设计实施

在人们生活水准越发提升的当今社会，需要更多专业能力和知识足够优秀的护理人员，而现如今护理人员的护理水准普遍偏低，无法满足某些护理工作的需求。一般需要护理人员对其进行护理的患者都较为特殊，例如危重病人或是母婴等[1]。对于母婴的护理是一项无论应用性还是实践性都很强的工作，在实际的母婴护理当中存在许多问题，对于母婴这一类的特殊患者，需要使用更加专业的护理方式对其进行护理。而想要能够提升现如今母婴护理的水平，就应当从培养护理专业学生们的专业技能开始着手，情景视频教学作为科技发展带来的新兴教学方式之一，能够在培养学生们专业的技能和知识的教学过程当中起到重要的作用，本文根据情景视频教学在母婴护理教学中的效果进行具体的研究与分析。

一、母婴护理情景视频教学的设计

进行相关的教学设计，授课教师应当对教学内容进行科学合理的选择，并以选择的教学内容为基础进行情景视频的拍摄[2]。教师可以带领1至2名学生进行母婴护理工作，而具体的护理内容则可以在对新生儿的沐浴、抚摸、更换尿布以及母乳喂养等母婴护理工作当中，挑选合适的内容进行拍摄，对于拍摄的工作部分可以让学生帮忙进行，拍摄的场景可以从病房、洗婴室或是教室等场景当中挑选拍摄。在拍摄后应当对于影片进行合适的剪辑，将拍摄素材制作成优秀的视频，随后在课堂上为学生们播放视频，并按照视频进行实际操作[1]。

除了教师对于护理专业的学生们可以进行母婴护理情景视频教学外，在医院中，护士长和主管护士等也可以通过母婴护理情景视频教学的方法，对于自身专业能力不够完善的护士以及实习生进行相应的教学[2]。

首先可以通过确定护理教学内容，如帮助新生儿或护理部组织的技能培训等，安排课内的任意护士使用带有录像功能的相机对于征得同意的患者进行实景拍摄，一般地点可以选择较为温馨感的病房或是教室，并充分运用照相机的摄像功能，将查房的全过程拍成录像之后对其进行编辑和剪辑，在制作完成之后上传至本科室或相关办公室的电脑功能盘上进行信息共享，任何得到相关权限的护士或是实习生，都能够在上班外的任意时间对其进行观看，不但能够充分的利用碎片化时间，且对于护理的工作不会有任何影响，操作性十分强[3]。

由于母婴本身是一种十分特殊的脆弱人群，其自身免疫力较低，且身体机能十分弱，所以医务人员在护理过程当中需要注意的事项十分多，其中较为重要的就是对于母婴所在环境的干净整洁进行严格的保证，且必须要注意自身不能携带细菌或病毒等有害物进入病房，在进入病房之前需要进行严谨的消毒。护理人员在进行母婴护理工作时，还要注意不能带病进入母婴病房，特别是某些传染性疾病。尤其是某些护理专业的学生应该对这一点格外进行注意，而相关医护人员在进行母婴护理工作的过程中，应当具备良好的心理状态，且尽量用健康良好的情绪形态感染产妇，作为十分容易陷入焦虑和抑郁状态的产妇，医护人员应当在护理当中时刻注意产妇情绪上的变化，并且尽量的开导产妇，让产妇保持健康的情绪。

在进行母婴护理实景拍摄的视频需要注意将真实的母婴护理环境进行还原，使得观看的医护人员能够有身临实景的感觉，对于母婴护理的工作能够有更加充分和深入的体会，视频对于医护人员在视觉和听觉上的刺激，往往有着更加直观的刺激，调动学生和医护人员的学习积极性，且能够多次观看，增加相关医护人员们对于操作的印象，在实际护理当中也可以更加熟悉[4]。

二、对母婴护理情景视频教学的分析

从上面可以看出视频教学模式对于相关医护人员对于母婴护理的知识学习有十分优秀的推动作用，这是由于人类对于信息的获取大部分都来自视觉与听觉，只有极少数来自触觉，而人们在阅读某些信息的时候一般仅仅能够记住10%，听到其中内容的20%，而能够看到70%。母婴护理情景视频是通过对于专业人士进行实景操作的拍摄而剪辑出的精华，其能够有效的克服传统教育当中，护理人员非系统性的知识面，对于相关医护人员在知识和素养上不同的缺陷进行有效的弥补，对于教学当中某些较难掌握的重点以及难点进行校准。同时在教师对相关专业的学生进行授课时，也能够做到有理有据，并且通过通俗易懂的视频传达方法，将以往较为抽象和片面的知识点以规范生动的方式展现给学生，对于操作和技能部分使用极具真实性和连续性的录像，使得更好的激发学生们的学习欲望，从而取得更加良好的学习效果。

母婴护理情景视频并不是一个人就能完成的，而是需要一个有充分的专业知识以及相关技能的团队所结合制作出的产物，集齐了科学性、先進性以及教育性等各种优点为一体，有效的从点及面对相关的医护人员进行教学，不但能够对学员和实习医护人员等理论知识进行指导，并且还对他们的实际操作训练有很好的的帮助。

结语

在母婴护理教学当中，教师应当充分利用情景视频教学的方式进行教学，视频教学的方式不但能够让学生对于护理知识进行更加深入的理解，并且能够有效的提升学生的母婴护理能力，为社会输出更多高素质优秀护理人才。

参考文献：

[1]郭晓敏.浅谈母婴护理情景视频教学的设计与实施[J].教育现代化，2018，v.5（05）：190-191.

[2]任曦.情景模拟教学法在母婴护理实践教学中的应用[J].母婴世界，2018，000（005）：238.

[3]周露遥，王蔚.情景模拟教学在临床护理实习护生中的应用[J].饮食保健，2018，005（046）：275-276.

[4]倪霄，张少艳，张玮.情景模拟自制视频用于产科护理教学培训的效果[J].中医药管理杂志，2019，027（012）：235-236.