浅谈高中地理教学中学生地图技能的培养分析

李玉梅

摘要：基于对高中地理教学中学生地图技能培养的研究，首先，阐述高中地理教学中学生地图技能培养具有提升教学效果、降低学习难度的重要作用。然后，分析高中地理教学中学生地图技能培养，存在学生兴趣不足、分析能力有待提升等问题。最后，为在高中地理教学当中，培养学生的地图技能，给出激发学生学习兴趣、提高学生的分析能力等有效措施。

关键词：高中地理;教学;学生;地图技能

高中地理是高中教学当中的重点科目，通过高中地理的学习，可以促使学生对我国的地理情况有大致掌握与了解，不断提高学生的知识层面。在如今的高中地理教学当中，需要老师肩负起自身的责任，不断培养学生的地图技能。学生通过地图技能的掌握，地理知识的学习将会更加轻松，可以说地图技能是学生学好地理的前提保障。如今在高中地理教学当中，怎样培养学生的地图技能，是老师面临的一个重要问题。所以，本文将针对高中地理教学中学生地图技能的培养等内容进行相应阐述。

一、高中地理教学中学生地图技能培养的重要作用

1.提升教学效果

高中地理涉及许多知识，并且许多知识都与地图有关，所以，只有具备较强的地图技能，才能更加牢固掌握地理知识。在高中地理教学当中，通过对学生地图技能的培养，可以在很大程度上提升教学效果^[1]。在高中地理教学当中，通过地图的应用，可以让学生对许多知识内容能够有更加直观且形象的了解，这样学生能够理解更多的地理知识，增强学生对地理学习的兴趣。这样不需要老师的督促，学生就可以积极主动参与到学习当中，不断提升老师的教学效果。

2.降低学习难度

在高中地理教学当中，通过对学生地图技能的培养，不仅可以提升教学效果，而且可以降低学习难度。上文已经说到，在高中地理教学当中，许多知识内容与地图有关。只有掌握较强的地图技能，才能加深对知识点的印象。有许多高中地理知识，通过地图的辅助，可以逐渐将问题的难度降低，这样学生学习更加方便，达到良好学习效果，促使学生能在未来生活当中将所学的知识内容应用在实际生活当中。

二、高中地理教学中学生地图技能培养现状

1.学生兴趣不足

从目前高中地理教学中不难看出，许多学生对地图技能的学习不感兴趣。许多学生认为学习地图技能对自身的学习没有太大作用，针对地理知识的学习只需要死记硬背即可^[2]。种种原因的产生，都是由于学生对地图技能的学习不感兴趣，从而对学生地理知识的学习以及地理能力的提升造成影响。

2.分析能力有待提升

在高中地理教学中，学生分析能力是导致地图技能无法提升的一个重要原因。由于学生分析能力的缺乏，导致学生认为学习地图技能较难，学生产生畏惧之心。因为地图技能需要学生具备较强的分析能力，针对地图当中的内容进行分析。由于学生无法分析地图当中的知识内容，致使学生的地图技能无法提升。

三、高中地理教学中学生地图技能培养有效措施

1.激发学生学习兴趣

老师在高中地理教学培养学生地图技能当中，发挥着不可替代的作用。因此，老师需要肩负起自身的责任，保证教学内容的开放性，通过该种方式激发学生对地理学习的兴趣，促使学生可以主动进行地图技能的学习。传统单一向的教学模式，不仅无法培养学生的地图技能，而且在很大程度上会对学生的更好学习产生影响。因此，老师需要对传统教学模式进行创新与完善。积极与学生之间进行交流与沟通，将教材中的教学内容能够与学生的实际生活相结合，这样不仅可以实现教学内容的开放性，而且可以在很大程度上激发学生的学习热情，帮助学生理解更多知识内容。只有不断激发学生对地理学习的兴趣，才能为学生地图技能的培养提供保障。

2.提高学生的分析能力

在培养学生的地图技能时，需要老师不断提高学生分析问题的能力，只有这样学生才能对地图有真正的认识与了解，从而促使学生能够具备较强的地图技能。在培养学生的分析能力时，可以从以下几点展开：第一，老师需要加强对学生的引导，引导学生能够掌握地图当中的主要构成要素，这样学生才能对其中的信息内容进行读取。在此之前，需要学生对地图当中的标注、图例等能够有基本的认识与掌握，这样才能为学生在地图当中读取到关键信息提供保障。比如，在学习等高线图相关知识内容时，学生需要对等高线图当中的信息进行分析。在等高线图当中，颜色的变化以及分布是对某个区域地形特点与地貌类型的反应，同时可以在地图当中明确地区的地形分布情况^[3]。为更好地地图当中的信息进行理解，需要老师学生观察地图中的标注以及比例尺等。第二，帮助学生掌握更多地理名词，地理名词是学生地图技能提升的前提保障。因此，在地理名词的教学过程中，老师更需要着重讲述，保证每一位学生都能对地理名词有充分的理解与掌握。因为在地理技能的培养过程中，涉及许多地理名词，学生只有熟练掌握各個地理名词，才能在地图的分析当中更加准确。比如，针对容易混淆的气旋与反气旋、内河流与外河流等，都是需要学生明确掌握的内容。这样学生在分析地图过程中，可以将自身所学的地理名词知识等充分利用。学生分析问题的能力得到提升，可以在很大程度上激发学生对地理学习的热情，促使学生可以掌握更加完善的地图技能。

结语

综上所述，高中地理是学生学习的重点科目，为提升教学效率与教学质量，使得学生学习地理知识更加方便、简单。需要老师在日常的教学过程中，不断培养学生的地图技能。因为在高中地理学习当中，许多知识内容涉及地图，只有应用地图才能将困难的问题简单化。因基于此，老师需要让学生意识到地图技能对自身学习的重要作用，然后采取有效措施，激发学生对地理学习的兴趣与热情，通过该种方式为学生地图技能的培养提供保障。学生通过掌握更多的地图技能，可以在很大程度上帮助学生学习更多地理知识内容，提高学生学习能力与综合素养。

参考文献

[1]陈文.“图”有万千心有千“壑”——论新课标下高中地理教学中对学生读图能力的培养探究[J].课程教育研究，2018（16）：157-158.

[2]雷军生.高中地理教学中有关地图教学的问题及对策[J].课程教育研究，2018（09）：81.

[3]杨爱明.如何在高中地理教学中提高学生的识图能力[J].西部素质教育，2017，3（14）：229.