口腔保健在口腔科临床中的重要作用分析

刘忠伟

【摘 要】目的：分析口腔保健在口腔科临床中的重要作用。方法：从我院2018年1月到2018年12月收治的牙病患者中随机选择120例为研究对象，分为观察组和对照组，每组60例。观察组口腔科临床采用口腔保健宣传教育，对照组口腔科临床不进行口腔保健宣传教育，复诊对比两组患者口腔保健情况。结果：观察组首次检查低值为9例，中值为32例，高值为19例，对照组首次检查低值为8例，中值为33例，高值为19例，两组低值率均为68.3%，数据对比无明显差异（P>0.05）。观察组复诊低值为37例，中值为19例，高值为4例，低值率为93.3%;对照组首次检查的低值为8例，中值为40例，高值为12例，低值率为80.0%;观察组复诊低值率明显高于首次检查低值率，且高于对照组复诊的低值率，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：口腔保健在临床应用具有十分重要的价值，可以有效改善患者口腔环境，具有临床推广价值和意义。

【关键词】口腔保健;口腔临床;重要作用

【中图分类号】R45【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2020）11--02

前言：近些年，我国口腔疾病在临床上呈现高发态势，包括牙髓病、牙周炎等发病率比较高，严重影响患者的生活质量，部分患者甚至出现口腔癌变症状[1]。口腔健康的内容比较多，临床检查的内容主要是牙周组织、牙齿及其口腔临近位置以及颌面结构和功能。本次调查主要是分析口腔保健在口腔科临床中的重要作用，现报道如下：

1 资料和方法

1.1 一般资料 从我院2018年1月到2018年12月收治的牙病患者中随机选择120例为研究对象，分为观察组和对照组，每组60例。观察组患者男性29例，女性31例，年龄最小的5岁，年龄最大的65岁，平均年龄43.2岁;对照组患者男性30例，女性30例，年龄最小的5岁，年龄最大的66岁，平均年龄43.4岁;两组患者均已知曉本次调查，且签署知情书。

1.2 方法 观察组口腔科临床采用口腔保健宣传教育，宣传教育主要是如何正确刷牙、牙齿清洁的方法和内容，口腔常见的疾病及其预防措施等内容，帮助患者了解口腔保健的基本常识和预防疾病的方法，复诊时间6个月后;

对照组口腔科临床不进行口腔保健宣传教育，复诊时间6个月后;

1.3 评价方法 本次调查采用的是OHI评价指标，对复诊前后患者的口腔情况进行记录和对比，根据OHI评价指标的分值进行低值、中值和高值的比较。

低值率为低值与中值例数之和与总例数的比

1.4 统计学方法

本次调查中所有数据均采用SPSS20.0进行统计学分析，以P<0.05为有统计学意义

2 结果

观察组首次检查低值为9例，中值为32例，高值为19例，对照组首次检查低值为8例，中值为33例，高值为19例，两组低值率均为68.3%，数据对比无明显差异（P>0.05）;观察组复诊低值为37例，中值为19例，高值为4例，低值率为93.3%;对照组首次检查的低值为8例，中值为40例，高值为12例，低值率为80.0%;观察组复诊低值率明显高于首次检查低值率，且高于对照组复诊的低值率，差异具有统计学意义（P<0.05）

3 讨论

口腔保健一直是国民教育的薄弱点，很多人都认为只要每天刷牙就是口腔保健，在口腔保健方面既缺乏相关的知识也普遍存在口腔保健的惰性[2]。近些年，虽然人们不健康饮食和口腔保健不到位，口腔疾病呈现高发态势，牙科疾病成为了临床多发和重点防治类疾病。从本次调查来看，观察组首次检查低值为9例，中值为32例，高值为19例，对照组首次检查低值为8例，中值为33例，高值为19例，两组低值率均为68.3%，数据对比无明显差异（P>0.05），由数据可以看出，我国居民口腔保健情况不容乐观，两组的低值率只有68.3%，单独看低值对照组为8例，占比13.3%，观察组为9例，占比15.0%，两组数据均比较低，这说明人们的口腔保健意识普遍比较低，大部分人的QHI水平在中值范畴。

从本次调查数据来看，观察组首次检查低值为9例，中值为32例，高值为19例，对照组首次检查低值为8例，中值为33例，高值为19例，两组低值率均为68.3%，数据对比无明显差异（P>0.05）。观察组复诊低值为37例，中值为19例，高值为4例，低值率为93.3%;对照组首次检查的低值为8例，中值为40例，高值为12例，低值率为80.0%;观察组复诊低值率明显高于首次检查低值率，且高于对照组复诊的低值率，差异具有统计学意义（P<0.05）。这说明口腔科临床采用口腔保健教育的措施，可以提升人们对口腔保健的重视程度，进而有效改善患者口腔问题，具有临床推广和应用的价值。从本次健康教育的内容来看，本次口腔保健教育内容主要集中在如何正确刷牙、牙齿清洁的方法和内容，口腔常见的疾病及其预防措施等内容[3]，主要是①当前人们虽然已经形成了刷牙的习惯，但部分人在刷牙方法，牙膏选择、牙刷选择等方面还存在一定的误区，没有选择合适的牙刷和牙膏，而且刷牙的方法不正确，需要在口腔保健教育中给与提示。②要注重常见的牙齿清洁工具的教育，人们普遍采用牙签进行牙齿的清洁，但牙签在口腔科临床并不推荐，因此临床对患者教育注重牙线的使用，帮助患者了解牙线清洁牙齿的方法[4]。③注重常见口腔疾病的预防，养成定期检查牙齿的习惯。口腔保健教育主要是介绍常见口腔疾病如牙周炎、牙髓炎等发病机理，预防措施，提升患者对口腔健康的重视程度，自觉在日常生活中进行保健，同时进行定期检查牙齿的习惯，积极参与口腔健康知识教育讲座等。

参考文献

熊涛.口腔保健在口腔科临床中的重要作用分析[J].全科口腔医学电子杂志，2019，6（28）：132+135.

李迎.分析口腔保健在口腔科临床中的重要作用[J].双足与保健，2017，26（19）：28+30.

刘继强，张传顺.口腔保健健康教育对老年糖尿病患者的影响[J].双足与保健，2018，27（17）：107-108.

程承光.口腔保健在口腔科临床中的重要作用研究[J].全科口腔医学电子杂志，2016，3（14）：6-7.