高校音乐社团现状调查与发展对策研究

刘华剑 王山珊 姜丹 刘玉斐

摘要：高校学生音乐社团是全面提升学生素质和拓展才艺的第二课堂。音乐社团是由一群有音乐爱好的同学自发组成，社团活动丰富多样，深受广大学生的喜爱，参与度极高。本文以湖南科技学院为例，深入调查音乐社团发展现状，分析现存的问题，提出了一系列可行性的发展对策。

关键词：高校;音乐社团;现状;发展对策

高校学生音乐社团，是为了促进有音乐爱好学生相互交流，共同提升音乐艺术水平而自发组成的学生团体，他们是高校第二课堂的有机组成部分，能够有效促进高校校园文化建设和提升了大学生的艺术修养，对高校音乐社团现状和发展对策进行研究，具有重要的现实意义。

一、高校学生音乐社团的存在价值

（一）丰富了大学生知识储备

以湖南科技学院为例，目前，校内有风荷艺术团、合唱团、民乐团、西洋管乐团、陶笛协会、吉他协会、竹笛协会等多个学生音乐社团，聚集了全校各方面音乐爱好学生，有效地丰富了广大学生第二课堂学习内容，促进了学生之间的相互交流，锻炼了学生艺术表现能力，在社团活动中促进了学生的全面发展。

（二）缓解了大学生的学习压力

在音乐社团里，他们有共同的兴趣爱好，有共同的畅谈话题，有共同的音乐梦想，所以他们在音乐社团中有更多志同道合的朋友。通过参与丰富的音乐社团艺术实践活动，能够有效促进学生之间的交流合作，缓解大学各方面压力，促进学生心理健康水平的提升。

（三）促进高校校园音乐文化建设

音乐文化是高校校园文化的重要组成部分。高校的发展不能忽视校园文化的建设，校园音乐文化的形成需要音乐社团的共同助力。音乐社团形成的艺术氛围、音乐社会实践活动、第二课堂的音乐艺术竞赛以及音乐课堂，再加上各类突显音乐艺术特点的有形物质共同形成了高校独有的音乐文化。

（四）丰富了校园文化育人的路径与渠道

高校音乐文化的建设，是校园文化育人的重要阵地。文化育人的内容和途径有很多，爱国主义文化、传统文化等各类文化都可以通过音乐的形式开展育人工作，而高校音乐社团便是音乐文化育人的重要载体。音乐被称为深入人类灵魂的通道，能够对大学生的思想产生潜移默化的影响。通过开展各类主题的音乐社团实践活动和竞赛活动，能够在高校形成浓郁的艺术氛围。同时，能够增强音乐文化育人的辐射效果。

二、高校音乐社团的现状及问题

（一）社团会员情况不容乐观

以湖南科技学院为例，截止2019年3月份统计，全校共有71个社团，参加社团学生总数3967人，其中音乐类社团只有7个（风荷艺木团、合唱团、西洋管樂团、民乐团、雅韵陶笛协会、吉他协会、竹笛协会），占全校社团数的9.8%，只有合唱团、风荷艺术团每年的固定会员人数能在100人左右，其余音乐社会的人数在50人左右，全校参加音社团的学生数427人，不到全校总学生数的4%。从会员的专业素质来看，大部分的会员音乐水平不高，只有一小部分是参加过艺术高考的专业学生，还有部分的会员只是一时的兴趣加入社团。从参加社团活动情况看，大部分的会员到了大二开始就不再参加音乐社团活动。

（二）音乐社团内部管理松散

虽然学校团委等部门对社团进行年度合格评估打分，但是社团毕竟是以学生自我管理为主，指导老师的参与有限，所以，音乐社团的内部管理相对比较的松散。社团干部缺乏激励机制，社团的各项制度存在落实不到位的现象。有些音乐社团成为了校外培训机构宣传的工具和平台，虽然有不少新的会员加入，但是能够真正留下来学习的会员不多。音乐社团的日常管理中，缺少指导老师的参与，自发学习效果不太理想，个别音乐社团呈现出不断萎缩的趋势。

（三）音乐社团活动缺乏创新，影响力不够。

从湖南科技学院音乐社团整体情况来看，7个音乐社团每年都有参与学校各类庆典文艺演出活动，但是基本上都没有自己社团专门的汇报演出。各音乐社团自主开展的社团活动相对比较少，主要是参与各学院文艺晚会的演出，偶尔友情赞助个别节目，在校内和校外的影响力不足。

（四）音乐社团指导老师的作用未得到充分发挥

从调查的情况看，高校音乐社团普遍都存在发展经费不足、缺少场地和设备等支持。作为指导老师，有责任和义务指导社团解决实际困难。音乐社团有其独特的优势，可以通过商业演出活动筹集发展资金。指导老师不仅仅是在教学上给予指导，更重要的是指导整改社团的发展和日常的管理，确保社团的健康成长。但是，目前音乐社团指导老师由于个人工作和家庭原因，对社团的实际指导也是非常有限的。

（五）音乐社团学生骨干作用发挥不够充分

高校音乐社团的专业性较强，音乐艺术的学习不是一蹴而就的，需要有高度的自觉性和意志力坚持不懈的学习才能获得。所以，音乐社团的组织与管理就要求有专业水平较高、管理能力较强的学生骨干来引领和督促。否则，音乐社团的日常学习就难以开展，排练和演出活动就难以落实。从湖南科技学院7个音乐社团发展现状来看，5个社团的日常教学活动是比较正常的，因为他们的社团教学被专业课取代了，社团成员都是音乐舞蹈学专业的学生。而雅韵陶笛协会和吉他协会的会员来源与全校各院系，因为以“会长”中心的管理层没有认真开展工作，所以导致社团的教学和管理就非常松散，难以维持。

三、高校音乐社团的发展对策

（一）加强音乐社团文化和制度建设，增强社团吸引力

作为音乐社团，带领会员不断学习新东西、有归宿感、不断提升自我、有充分的机会登台锻炼是非常重要的，关系到社团的存亡。所以要加强社团文化建设、制度建设和组织建设，加强社团内部管理，不断完善各种管理制度和学习制度，明确社团的定位，确定社团的发展方向，创新音乐社团活动形式，使社团管理更加的规范。社团要主动作为，积极争取社会资助和经费来源，积极拓展会员展示的舞台。在场地和设备方面，要积极与学校进行沟通协调，尽量争取有固定的活动场所。

（二）加强音乐社团指导老师的管理与激励

社团指导老师是社团的策划者和引领者，他们对社团的发展起着非常重要的作用，高校应该充分调动他们的积极性，进行统一的管理，在教师个人支撑评定和课时计算上给予政策支持，促使他们用心指导社团发展。同时可以引入末尾淘汰制，对社团和社团指导老师的工作进行督促，确保音乐社团的健康发展。

（三）要高度重视培养和选拔音乐社团学生干部

学生骨干是高校音乐社团发展的中坚力量，指导老师只是起到协助辅助的作用，而学生骨干却是社团发展的主导力量。高校要构建社团干部培养机制，规范学生骨干的选拔培训制度。在社团干部选拔过程当中要侧重专业素养和管理能力，特别要强调对社团的責任心和荣誉感，同时还有要为社团奉献时间和精力的热情。

（四）要积极参与社会实践活动，争取更多资源

高校音乐社团不仅要参与校内各类活动，还要积极参与各类社会实践活动，与社会团体进行更多的沟通与互动，在争取更多社会资源的同时扩大音乐社团自身的社会影响力。进一步争取更多的商业演出机会，形成社团发展资金来源新渠道，同时也能够锻炼社团管理人员的协调能力和提升会员的专业水平。使音乐社团逐渐走向市场，通过为企业做广告宣传，文艺演出、提供艺术指导、文艺活动策划等形式筹集社团资金，增强音乐社团的市场竞争力和吸引力。

（五）以赛促学，积极参与各类竞赛

高校音乐社团作为艺术教育的一个延伸，是第一课堂的重要补充。音乐社团可以组织会员努力训练，积极参与各类竞赛活动，为会员树立学习目标。同时，能够有效地促进音乐社团学习质量的提升，促进音乐社团的良好学习氛围的形成。可让会员在学习过程中体验到成就感，为社团后期的发展提供动力和吸引力。

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基金项目：该论文为湖南科技学院2016年校级大学生研究性学习和创新性实验计划项目研究成果

（作者单位：湖南科技学院）